四年级上册数学课件-2.3 平移与平行-北师大版 (共16张PPT).pptx

1、1.结合生活中的平移现象与线段在方格纸上的平移运动,认识两条互相平行的直线。2.通过具体情境直观地认识平行线的特征。3.借助方格纸或三角尺平移画平行线。相交相交垂直说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移移一移,画一画一画。画。说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上说一说生活中的平移现象，用铅笔在方格纸上移一移移一移,画一画一画。画。从下图中找出两组互相平行的线段，并用从下图中找出两组互相平行的线段，并用不同的不同的颜色颜色描出来描出来。你能想办法得到一组平行线吗？你能想办法得到一组平行线吗？方法方法一一:借助方格纸画借助方格纸画。方法方法二二:

2、用纸折一折。用纸折一折。1 1.认一认。认一认。(下面各组直线下面各组直线,是平行线的画是平行线的画“”,不是的画不是的画“”)（）（）（）（）（）（）（）（）2.2.用平移的方法画一条与线段用平移的方法画一条与线段ABAB互相平行的互相平行的线段。线段。AB1.1.在同一平面内在同一平面内,不想交不想交的两条直线的两条直线叫做叫做平行线平行线。2.2.平行线间的宽度叫做距离平行线间的宽度叫做距离,平平行线之间行线之间的距离的距离处处相等处处相等。3.3.画平画平行线行线的方法。的方法。平行与平移平行与平移1 1.填一填。填一填。(1)(1)在同一平面内在同一平面内,(,()的两条直线的两条直

3、线叫做平行线叫做平行线。(2)(2)长方形的两组对边互相长方形的两组对边互相()。(3)(3)平行线间的距离平行线间的距离()。不相交不相交平行平行处处相等处处相等2 2.判断对错。判断对错。(对的打对的打“”,错的打错的打“”)(1)(1)不相交的两条直线一定是平行线不相交的两条直线一定是平行线。()(2)(2)经过直线外的一点画这条直线的平行线经过直线外的一点画这条直线的平行线,可以可以画无数条。画无数条。()(3)(3)一个三角形的三条边不可能是相互一个三角形的三条边不可能是相互平行的平行的。()(4)(4)平行四边形的四条边所在的直线是两平行四边形的四条边所在的直线是两组平行线组平行线。()3.3.说一说，找一找生活中的平行线。说一说，找一找生活中的平行线。4.4.从下图中各找出两组互相平行的线段，并从下图中各找出两组互相平行的线段，并 用不同的颜色描出来。用不同的颜色描出来。1.1.从课后习题中选取从课后习题中选取；2 2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。