二年级下册数学课件-3.3拨一拨 北师大版(共22张PPT).pptx

1、北师大版二年级北师大版二年级下册下册拨一拨拨一拨()()位位()()位位()()位位十位十位个位个位激趣导入激趣导入你会填下面的数位顺序表吗？你会填下面的数位顺序表吗？百百数位顺序表数位顺序表千千万万还有比万位大的数还有比万位大的数位，所以万位前面位，所以万位前面用省略号表示。用省略号表示。探究新知探究新知拨数时，从拨数时，从高位高位起，哪起，哪一位上有几个这样的计一位上有几个这样的计数单位，就在那一位上数单位，就在那一位上拨几个珠子。拨几个珠子。拨一拨，说一说，读一读。拨一拨，说一说，读一读。2 2个千，个千，9 9个百，个百，3 3个十，个十，2 2个一。个一。读作：读作：二千二千个个十十

2、百百千千万万读数时，从读数时，从高位高位起，千起，千位有位有2个珠子，表示个珠子，表示2个个千，读作千，读作二千二千。百位百位9个百，读作个百，读作九百九百。九百九百十位十位3个十，读作个十，读作三十三十。三十三十个位有个位有2个一，读作个一，读作二二。二二探究新知探究新知百位和个位一个计数百位和个位一个计数单位也单位也没有没有，那一位，那一位就不用拨珠子。就不用拨珠子。拨一拨，说一说，读一读。拨一拨，说一说，读一读。9 9个千，个千，0 0个百，个百，4 4个十，个十，0 0个一。个一。读作：读作：九千九千个个十十百百千千万万读数时，从读数时，从高位高位起，千起，千位有位有9个珠子，表示个珠

3、子，表示9个个千，读作千，读作九千九千。百位没有计数单位，百位没有计数单位，读作读作零零。零零十位有十位有4个十，读作四个十，读作四十十。四十四十个位没有计数单位，个位没有计数单位，不读不读。探究新知探究新知百位和十位一个计百位和十位一个计数单位也数单位也没有没有，那，那一位就不用拨珠子。一位就不用拨珠子。拨一拨，说一说，读一读。拨一拨，说一说，读一读。1 1个千，个千，0 0个百，个百，0 0个十，个十，1 1个一。个一。读作：读作：一千一千个个十十百百千千万万读数时，从读数时，从高位高位起，千起，千位有位有1个珠子，表示个珠子，表示1个个千，读作一千，读作一千千。百位和十位没有计百位和十位

4、没有计数单位，读作数单位，读作零零。零零 一一个位有个位有1个一，读作个一，读作一一。读数时中间不管有几读数时中间不管有几个个0，只读，只读一个零一个零，末，末尾的尾的0不读不读。探究新知探究新知写数从写数从高位高位起。起。看一看，写一写。看一看，写一写。万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个万万 千千 百百 十十 个个三百二十七三百二十七 八千零五十二八千零五十二 一千五百零三一千五百零三写作写作：写数时写数时,哪一位哪一位有几有几，就在那一位上，就在那一位上写几写几，如果哪，如果哪一位上一个计数单位也没有一位上一个计数单位也没有,就就写写0 0占位。占位。3 32 27

5、78 8百位没有计数单百位没有计数单位，在百位位，在百位写写0 0。0 05 52 21 15 50 03 3探究新知探究新知认一认，拨一拨。认一认，拨一拨。个位个位满十满十，就，就向左面的一位向左面的一位(十位十位)进进1。算盘可以用来帮助算盘可以用来帮助数数和记数数数和记数。框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠用算盘计数，要先确定个位。一个用算盘计数，要先确定个位。一个下珠表示下珠表示1 1，一个上珠表示，一个上珠表示5 5。算盘是中国人发明的计算工具，算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史。迄今已有一千多年的历史。探究新知探究新知怎样在算盘上怎样在算盘上拨出拨出20142014？认一

6、认，拨一拨。认一认，拨一拨。先在千位先在千位拨拨2个下珠。个下珠。先定位，再拨珠。先定位，再拨珠。选最右边的一档作为个位。选最右边的一档作为个位。个个位位十十位位百百位位千千位位百位不拨百位不拨珠。珠。十位拨一个十位拨一个下珠，个位下珠，个位拨拨4个下珠。个下珠。探究新知探究新知看一看，说一说。看一看，说一说。2128=2000+100+20+8用小正方体描述用小正方体描述2128这个数。这个数。2000200010010020208 8探究新知探究新知看一看，说一说。看一看，说一说。用数的组成来描述用数的组成来描述2128。2 2个千个千21282128是由是由2 2个千、个千、1 1个百、

7、个百、2 2个十、个十、8 8个一个一组成的。组成的。1 1个百个百2 2个十个十 2000200010010020208 8表示表示21282128这个这个数由数由20002000、100100、2020和和8 8组成。组成。8 8个一个一 探究新知探究新知看一看，说一说。看一看，说一说。用计数器来表示用计数器来表示2128。1 1个百个百8 8个一个一 个个十十百百千千万万2 2个千个千2 2个十个十 探究新知探究新知你能再找个数说一说吗？你能再找个数说一说吗？1204是怎样组是怎样组成的成的?1204=1000+200+41204=1000+200+412041204是由是由1 1个千个

8、千、2 2个个百、百、4 4个一组成的。个一组成的。巩固练习巩固练习每个数中的每个数中的“4 4”各表示多少？用线连一连。各表示多少？用线连一连。4 4个珠子在个位，个珠子在个位，表示表示4 4个一。个一。4 4个珠子在千位，个珠子在千位，表示表示4 4个千。个千。巩固练习巩固练习读一读，写出横线上的数。读一读，写出横线上的数。我国唐朝时就出我国唐朝时就出现了火药武器，现了火药武器，距今约距今约一千一百一千一百年。（年。（）我国战国时就出我国战国时就出现了指南针，距现了指南针，距今约今约二千五百二千五百年。年。（）1100110025002500千位百位是千位百位是1 1，其它数位是其它数位是

9、0 0。千位是千位是2 2，百，百位是位是,5,5，其，其它数位是它数位是0 0。巩固练习巩固练习数一数，填一填。数一数，填一填。有多少块糖？有多少块糖？11031103（）块）块有多少个小正方体？有多少个小正方体？=+=+1000100030030020205 513251325巩固练习巩固练习猜猜我是谁。猜猜我是谁。与与94609460相邻的数，相邻的数，分别是比分别是比94609460少少1 1和多和多1 1的数。的数。一个数是一个数是94609460，与它相邻的两个数分别是，与它相邻的两个数分别是()()()()。一个数是一个数是60226022，那么比它多十的数是，那么比它多十的数是

10、(),(),请把这个数读出请把这个数读出来：来：()()。946194619459945960326032六千零三十二六千零三十二巩固练习巩固练习填一填。填一填。(1)4(1)4个千，个千，5 5个百、个百、3 3个十和个十和1 1个一合起来是个一合起来是()。(2)750(2)750里有里有()个十和个十和()个百。个百。(3)(3)一个数的千位是一个数的千位是1 1，十位是，十位是8 8，这个数是，这个数是(),(),读作读作()()。5 57 710801080一千零八十一千零八十百位和个位百位和个位写写0 0占位。占位。45314531归纳总结归纳总结读数：从读数：从高位高位到低位，哪

11、一位数上到低位，哪一位数上是几是几，就分，就分别读成别读成几千、几百、几十、几几千、几百、几十、几。如果中间有一。如果中间有一个个0 0或两个或两个0 0，都读，都读一个零一个零。如果数的末尾有。如果数的末尾有0,0,不管有几个不管有几个,都都不读不读。归纳总结归纳总结写数：从写数：从高位高位到低位，到低位，几千几千就在千位上写几就在千位上写几,几百几百就在百位上写几就在百位上写几,几十几十就在十位上写几就在十位上写几,几几个就在个位上写几个就在个位上写几,如果哪一位上一个计数单如果哪一位上一个计数单位也没有位也没有,就就写写0 0占位。占位。归纳总结归纳总结数的组成数的组成:看每个看每个数位数位上是几上是几,就是由几个这样就是由几个这样的的计数单位计数单位组成的。组成的。课堂作业课堂作业课堂作业：课堂作业：第第2626页第页第4 4、5 5题。题。谢谢大家谢谢大家