2021-2022学年四川省成都市简阳市简城学区部编版五年级下册期中阶段性练习语文试卷.docx

1、20212022学年度下期期中阶段性练习五年级语文字词积累。1. 看拼音写词语。xigungdjdunlincxing（ ）（ ）（ ）（ ）mzhaddujunlinwyu（ ）（ ）（ ）（ ）znbiyhnmuhutsh（ ）（ ）（ ）（ ）2. 用“”给下列加点字选择正确读音。筹谋（chucu）供应（gnggng）旖旎（nn）丞相（chnchng）镌刻（junqun）教诲（huhu）3. 下列词语完全正确的一组是（）A. 三潭印月相映成趣能书擅画恍然大悟B. 良晨美景美妙绝伦颇负盛名深谋远虑C. 荒郊野外喜不自胜天地玄黄抓耳饶腮D. 一声不吭青筋暴起意外之财肃然起敬4. 选择恰当的词

2、语，正确的一项是（）眷恋依恋留恋（1）生活在异国他乡的王爷爷，心中永远（）着祖国的一草一木。（2）年幼的弟弟十分（）妈妈，一刻也舍不得离开。（3）杭州风景优美，西湖之畔尤其令人（）。A. B. C. D. 5. 下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语，意思不完全相同的一项是（）A. 客舍旅店客官顾客B. 郎中医生驿站服务区C. 掌柜老板钱铺银行D. 印信书信伙计服务员6. 下列四大名著中的人物与情节搭配有误的一项是（ ）A. 孙悟空三借芭蕉扇B. 刘姥姥三进大观园C. 刘备三顾茅庐D. 晁盖三打祝家庄7. 句段运用。按要求写句子。（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了

3、，就像在说话似的。（仿写句子）树绿了，就像_。_，_。_，_。（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（用这种方式写一写“静”。）_（3）从见到这封电报起，毛主席整整一天没有说一句话，只一支接着一支地吸着烟。这句话体现了毛主席无比悲痛地心情，请你仿照这种句式，来描述一下“期待落空”的情景：_（4）诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句）_（5）修改语段。（错别字2个，标点1处，语病4处。）冯老师就快50多岁了，他却像年青人一样充满朝气。清晨，他迈着健康的步伐走向学校，深夜，他还在灯下备课。最近，他被评为“优秀教师”的光荣称号。他说：“我要

4、把毕身的精神献给教育事业。”_8. 背诵积累。（1）遗民泪尽胡尘里，_。（2）_，不破楼兰终不还。（3）谁言寸草心，_。（4）童年生活是丰富多彩的，读着范成大的“_，_”,我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱；读着杨万里的“_，_”，我们体会到孩子们取冰玩耍的快乐；读着雷震的“_，_”,我们领略了牧童晚归的悠然。（5）鸟鸣涧一诗中，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。阅读理解。课内阅读。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前

5、爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。9. 本文选自中国古典名著_，作者_。10. 那只大虫前爪按在地上，和身望上（ ），武松只（ ）；大虫把腰胯（

6、 ），武松只（ ）；大虫把虎尾倒竖起来（ ），武松却又（ ）。11. 选文中画”的句子把老虎_表现得淋漓尽致。画“”句子中，把_比作_，形象生动地写出了_。12. 从武松面对大虫进攻,只用了一个动作“闪”，可以看出武松的（）（填序号）A. 机警敏捷B. 无所畏惧C. 胆大心细课外阅读。夏之韵充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。【a好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒汽而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。】【b轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，在树叶间一声声地长鸣。】【c火红的太阳烘烤着一片黄色的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽

7、车，像海浪涌着一艘艘的舰船。】【d金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香，那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾夏天到了。】。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理，春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，（ ）着事物的终极，夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不（ ）出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在

8、暑气的（ ）下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的（ ）。夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割、快割；麦子上场了，又想着快打，快打，他们早起晚睡亦够辛苦了，半夜醒来还要听听，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏季的劳作与丰收的热望。遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！13.

9、阅读第一自然段，回答问题。a句从（ ）觉的角度，写出了夏天草木的丰茂；b句从（ ）觉的角度，写出了蝉儿叫声的烦人；c句从视觉和触觉的角度，写出了夏天的（ ）；d句从视觉、触党和嗅觉的角度，写出了夏天的（ ）。14. 把下列词语填在第二自然段括号里。蒸腾冲刺迸发标志15. 下列句子最适合做第二自然段开头的是（ ）A. 夏天是充满生机的B. 夏天是多姿多彩的C. 夏天的色彩是金黄的D. 夏天的旋律是富于变化的16. 用“”画出文中总领全文句子。17. 为什么说夏天的旋律是紧张的？_18. 习作。在我们成长过程中，发生过很多让我们或喜悦、或幸福、或悲伤、或后悔的事，哪一件事让你最难忘？请动笔写一写吧！要求：题目自拟，注意把事情的经过写清楚哟！450字以上。4