统编版高二上学期语文期末复习：非文学类文本阅读 专项练习题汇编（Word版含答案）.docx

1、统编版高二上学期语文期末复习：非文学类文本阅读 专项练习题汇编(一)现代文阅读I (本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：2021年5月31日，中共中央政治局召开会议审议了，关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定。会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生有三个子女政策及配套支持措施，有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战 略、保持我国人力资源禀赋优势。优化生育政策，提高生育水平，需要科学严谨，精准施策。因此，实施全面三孩政策及配套支持措施，必须加强人口监测预测，将全面三孩政策及配套支持措施落到实处，从而取得成效。人口监测预测是科学决策的基 石。党的

2、十八大以来，党中央、国务院基于科学的人口监测数据和人口数学模型，对我国人口发展形势进行了科学预判，及时调整了生育政策。2013年和2015年先后做出实施“单独两孩”和“全面两孩”的重大决策。国家卫生健康委和国家统计局的人口变动抽样数据和出生人口监测数据以及人口预测模型，为生育政策的调整发挥了重要决策支撑作用。2017年、2018年和2019年、国家卫生健康委先后在全国范围内实施了生育状况调查、生育意愿调查、托育服务状况调查等一系列人口监测调查，及时掌握了人口变动和家庭政策需求状况，为全面三孩政策的实施提供了重要数据支撑。2020年开展的全国第七次人口普查首次录入公民身份证号码;全面启用电子化方

3、式采集数据，是中国普查历史上漏报率最低、质量最高的人口普查。第七次人口普查数据为党中央实施全面三孩政策提供了关键性的数据支撑。.当前世界正面临百年未有之大变局，我国人口形势呈现出前所未有的新特征、新态势和新格局。“十四五”时期是我国人口总量变动的重要时期，是我国人口结构尤其是人口老龄化变动的特殊时期，更是我国优化生育政策的关键时期。实施好全面三孩政策及配套支持措施，尤其需要人口监测预测数据。可以说，健全人口监测预测制度，对于实施好全面三孩政策及配套支持措施、促进人口长期均衡发展具有决定性作用。因此，“十四五”时期要将完善人口监测预测制度作为重中之重，要在人口普查和抽样调查的基础上，健全人口动态

4、监测预测制度，科学监测和评估人口总量、育龄妇女、出生人口、劳动人口等人口变动情况，建立常态化的人口监测预测预报机制，定期发布国家人口预测报去，并推进分区域、分教育水平、按行业分就业状况的人口预测预报工作(摘编自黄匡时加强人口监测优化生育政策)材料二：中共中央国务院关于优化生有政策促进入口长期均衡发展的决定(以下简称决定)正式公布，开启我国人口发展新阶段。决定中关于取消社会抚养费等制约措施、大力发展普惠托育服务、有效解决“择校热”难题等内容，引发广泛头注。因时而变、随事而制是政策持续发挥作用的关键。放上世纪80年代实行独生子女政策，到2015年决定实施全面两孩政策，我国不断根据实际优化人口政策，

5、走出一条中国特色统筹解决人口问题的道路。党的十八大以来，单独两孩、全面两孩政策的推行，使少儿人口占比提高，出生人口性别比趋于合理，为优化生育政策奠定基础。近年来，我国生育水平逐年走低、人口增速持续放缓，群众在生育、养育、教育等方面遇到了一些困难，实施三孩生育政策及配套支持措施，正是根据新的人口形势作出的重大举措。人口问题是“国之大者”，始终是影响我国经济社会发展的基础性、全局性和战略性问题。过去10年，我国人口发展呈现出老龄化程度加剧、劳动力数量减少等结构性特征，存在劳动力不足、财政压力大等风险，制约着国家的长远发展和人民的生活幸福。开放三孩，既是提升家庭发展能力的当然之举，也是改善人口结构、

6、应对人口老龄化的必由之路，长远看更是推动高质量发展、应对百年未有之大变局的重要手段。决定中提出的四个“有利于”，充分说明开放三孩兼顾多重政策目标，是立足全局和长远发展的科学决策。随着时代的变迁，们的生育意愿也发生了变化，必须重视生不起、养不起的问题。决定将配套支持措施作为三孩生育政策的“整体组合”而不是“配角附廊代分要求将婚嫁、生有、养有、教有一体考虑:提出了一规子支持举措。从扩大新生儿挨病师查病种范围到完善生有休假与生有保险，从提井普惠性幼儿因覆盖率到严格规范校外培训，覆盖全生命周期的举措将解决百姓后顾之忧，让更多人生得起更养得起、生得好更育得好。养育三孩涉及千家万户的人力财力、时间投入，更

7、关联着整个国家的医疗、教育等政策。所以，必须推动生育政策与经济社会政策配套衔接，为“三孩家庭”营造更为友好的环境。这就需要各地各部门研究制定细化方案，从点滴处为“三孩家庭”办实事、做好事、解难事，确保政策落实、落地、落到位。(摘编自郑岩让更多人生得起养得起、生得好更育得好)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分) A.我国开始实施全面三孩政策及配套支持措施，有利于改善人口结构、应对人口老龄化、保持人力资源禀赋优势。B为了掌握人口变动等状况，国家卫健委进行了系列人口监测调查，为实施全面三孩政策提供了重要数据支撑。C.完善并落实配套支持措施，真正解决人们生不起、养不起的问题

8、，让更多人养得起人育得好。D.近10年来我国人口发展存在的劳动力不足、财政压力大等严重问题，成为了国家长远发展和人民生活幸福的瓶颈。2.根据材料内容，下列说法正确的是（ ）（3分）A.没有健全的人口监测预测制度，实施全面三孩政策及配套支持措施将难以成功。B.开展全国第七次人口普查的目的，是为党中央2021年实施的全面三孩政策做准备。C.政策如果要持续发挥作用就必须因时而变、随事而制，不能制定以后数年不变。D.实施全面三孩政策，说明人口问题很大，也说明当年的独生子女政策是错误的。3.根据材料内容，下列各项中不属于三孩生育政策“配套支持措施”范畴的-项是(3分)A.加强适婚青年家庭观教育引导。B.

9、 治理天价彩礼等不良社会风气。C.推动城镇小区配套幼儿园治理。D.实施渐进式延迟法定退休年龄。4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)5. 关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定中为何提出严格规范校外培训?1.D 【解析】“近10年来我国人口发展存在的劳动力不足、财政压力大等严重问题”分析错误，依据材料二第三段“过去10年，我国人口发展呈现出老龄化程度加剧、劳动力数量减少等结构性特征，存在劳动力不足、财政压力大等风险，制约着国家的长远发展和人民的生活幸福”可知，“存在风险”不等于“存在严重问题”，曲解文意。故选D。2.A 【解析】B“是为党中央2021年实施的全面三孩政策做准备”分析错误，

10、依据材料一第三段“第七次人口普查数据为党中央实施全面三孩政策提供了关键性的数据支撑”可知，目的不是“做准备”，而是“提供了关键性的数据支撑”。C“不能制定以后数年不变”分析错误，依据材料二第二段“因时而变、随事而制是政策持续发挥作用的关键。从上世纪80年代实行独生子女政策，到2015年决定实施全面两孩政策”可知，独生子女政策从80年代开始到2015年也实施了几十年，可见制定好的政策可以数年不变。D“也说明当年的独生子女政策是错误的”分析错误，依据材料二第二段“从上世纪80年代实行独生子女政策，到2015年决定实施全面两孩政策，我国不断根据实际优化人口政策，走出一条中国特色统筹解决人口问题的道路

11、”可知，政策的变化是“根据实际优化人口政策，走出一条中国特色统筹解决人口问题的道路”，所以不能说“独生子女政策是错误的”。故选A。3.D 【解析】材料二第四段“决定将配套支持措施作为三孩生育政策的“整体组合”而不是“配角附庸”，要求将婚嫁、生育、养育、教育一体考虑，提出了一揽子支持举措。从扩大新生儿疾病筛查病种范围到完善生育休假与生育保险，从提升普惠性幼儿园覆盖率到严格规范校外培训”。AB.属于婚嫁问题；C.属于教育问题；D.“实施渐进式延迟法定退休年龄”属于发挥部分社会急需的专业技术人才作用的问题，不属于三孩生育政策“配套支持措施”范畴。故选D。材料一首先从会议内容中概括了国家实施全面三孩政

12、策及配套支持措施的重大意义，接着阐述“将全面三孩政策及配套支持措施落到实处，从而取得成效，就必须加强人口监测预测”，强调加强人口监测预测对国家实施全面三孩政策及配套支持措施的必要性。（提出问题）然后按照时间顺序分别列举了“人口监测预测”在不同的时间段对我国人口发展形势进行科学预判并及时调整生育政策方面所发挥的作用。（分析问题）最后重点论述了“十四五”这个关键时期要实施好全面三孩政策及配套支持措施，完善人口监测预测制度尤为重要。（解决问题）（每点1分）【解析】（1）第一段的关键句是“有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势”，这就明确提出了关于优化生育政策

13、促进人口长期均衡发展的决定的重大作用，确立话题；（2）第二段的关键句是“实施全面三孩政策及配套支持措施，必须加强人口监测预测，将全面三孩政策及配套支持措施落到实处，从而取得成效”，明确提出了一个概念“必须加强人口监测预测”，这是实施全面三孩政策及配套支持措施的前提；（3）第三段按照时间顺序分别列举了“人口监测预测”在不同的时间段对我国人口发展形势进行了科学预判，及时调整了生育政策所发挥的作用；（4）第四段的关键句是“十四五时期是我国人口总量变动的重要时期，是我国人口结构尤其是人口老龄化变动的特殊时期，更是我国优化生育政策的关键时期。实施好全面三孩政策及配套支持措施，尤其需要人口监测预测数据”，

14、强调了在重要时期“十四五”，尤其需要人口监测预测数据。5. 严格规范校外培训，是配套支持措施的重要内容之一，对三孩生育政策的落实、落地有着重要意义。校外培训尤其是学科类培训的高昂学费，加重了家庭经济负担，加大了学生压力，加剧了升学竞争，违反了教育公平原则，让很多家庭陷入“养不起”孩子的困境，不敢多生育孩子。因此，必须严格规范校外培训，降低教育成本，推进教育公平，以确保三孩生育政策的顺利落实、落地。（每点2分）【解析】（1）依据材料二第四段“决定将配套支持措施作为三孩生育政策的整体组合而不是配角附庸，要求将婚嫁、生育、养是育、教育一体考虑，提出了一揽子支持举措。从扩大新生儿疾病筛查病种范围到完善

15、生育休假与生育保险，从提升普惠性幼儿园覆盖率到严格规范校外培训，覆盖全生命周期的举措将解决百姓后顾之忧”可知，“严格规范校外培训”是三孩生育政策的“整体组合”而不是“配角附庸”，是真正解决百姓后顾之忧的好举措；（2）依据材料二第四段“从提升普惠性幼儿园覆盖率到严格规范校外培训，覆盖全生命周期的举措将解决百姓后顾之忧，让更多人生得起更养得起、生得好更育得好”可知，“校外培训”容易造成“生得起养不起”的状况，因为校外培训学费高，一方面直接导致家庭的经济负担过重，间接的就会影响家庭在生育这方面的想法，少生或者结不生了；另一方面，也给学生带来各种作业负担，学生压力会增大很多，就会出现各种关于青少年的社

16、会问题，所以，要“严格规范校外培训”，避免以上问题的发生。（一）现代文阅读I（本题共5题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：文化兴则国家兴，文化强则国家强。文化自信自强是实现中华民族伟大复兴的必然要求。文化是时代变迁、社会变革的先导。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化属于社会意识层面，能够反映社会存在。在不同的经济和社会环境中，人们生产不同的思想和文化，思想文化建设虽然决定于经济基础，但又对经济基础发生反作用。先进的思想文化一旦被群众掌握，就会转化为强大的物质力量；反之，落后的、错误的观念如果不破除，就会成为社会发展进步的桎梏。可以说人类社会的每一次跃进人类文明的每一次升华、无不伴

17、随着文化的历史性进步。文化对一个国家、一个民族而言还起着强大的精神动力和精神支撑作用。“在几千年的历史流变中，中华民族从来不是一帆风顺的，遇到了无数艰难困苦，但我们都挺过来、走过来了，其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化。中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断重生，都离不开中华文化强有力的精神支撑。中华优秀传统文化是提高国家文化软实力最深厚的源泉。文化软实力是一个国家基于文化而体现出来的凝聚力、感召力和影响力。从历史发展的纵向来看，在五千多年的历史发展中，中华民族之所以能够始终屹立于世界东方，不是靠穷兵赎武，也不是靠对外扩张，而是充分发挥中华文化

18、的强大感召力和吸引力。从国际对比来看，一个国家所具有的除经济及军事外的第三方面实力，主要是文化等方面的影响力。所以，在我国文化事业日益繁荣的今天，应当进一步把文化建设摆在更加突出的位置，从中华优秀传统文化中汲取提升国家文化软实力的丰厚滋养。文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。文化自信是一个民族、一个国家、一个政党对自身文化理想、文化价值的高度信心，对自身文化生命力、创造力的高度信心。一个民族文化的形成，总是植根于民族生息繁衍和不断发展的历史之中，它既塑造着人们的思维方式、行为方式、生活方式：又关系着国家和民族的发展方向、道路选择、制度设计、可以说，我们今天所走的中国特色社会主义道路，也是在

19、对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的：我们今天的国家治理体系，也是在我国历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进的结果。（选摘自王易推进文化自信自强 铸就社会主义文化新辉煌）材料二：近年来，随着文化市场的繁荣、文化产业的发展，传统节日热、文物热、博物馆热持续升温，广大人民群众的精神文化生活更加丰富。党的二十大报告指出，全党全国各族人民文化自信明显增强、精神面貌更加奋发昂扬。文化自信，简单地说就是对自身文化及其内在价值的充分认同和积极践行，主要表现为对文化发展进程的理性认知，对文化发展成就的崇敬自豪，对文化发展能力的科学把握，对文化发展前景的信心希望。坚定文化自信，是事关

20、国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。守正开新.气象万千。十年来.中国人民更加热爱自己的文化.文化自信明显增强。中国人民的文化自信在多个方面表现出来。人们对中华文化发自内心地崇敬、从精神深处认同，传承中华文化基因更加自觉.文化归属感、自豪感显著增强.更有信心更有能力铸就中华文化新辉煌。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”文化自信基于丰厚的文化底蕴。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，这是我们文化自信的根本所在。文化发展具有继承性，同时创新

21、创造赋予文化新的生命力，让文化更具魅力，让文化自信更加坚定。我们坚守中华文化立场，坚持创造性转化、创新性发展、结合时代特点和要求，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。（摘编自姜圣瑜文化自信明显增强）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.文化兴则国兴、文化强则国强，文化对国家起着强大的精神动力和精神支撑作用。B.中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断重生，其中一个很重要的原因就是中华文化。C.把文化建设摆在突出位置，是想从中华传统文化中汲取滋养从而提升国家文化软实力。D.中华优秀传统文化、革

22、命文化和社会主义先进文化、代表着中华民族独特的精神标识. 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一主体部分采用并列式的论证结构，论证了文化自信自强是实现中华民族伟大复兴的必然要求。B.材料一从历史发展的纵向与国际对比两方面来阐述文化的巨大作用和影响力，强调要推进文化自信自强。C.中国人民的文化自信明显增强，文化归属感、自豪感显著提升，我们更有信心更有能力铸就中华文化新辉煌。D.引用魏征名言，意在明确中华优秀传统文化是我们文化自信的“本”“源”，为作者观点提供有力的论据，增强说服力。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料二看法的一项是（3分）A.国风国潮纷纷兴起，北京冬奥会上二

23、十四节气、黄河之水、折柳寄情等文化展示，把中华文化和冰雪运动完美融合在一起。B.银幕、荧幕、舞台上涌现出一大批精品力作，长津湖山海情只此青绿等优秀文化作品叫好又叫座。C.12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严，维护世界和平的坚定立场。D.文化类综艺节目频频出圈，中国诗词大会朗读者国家宝藏等以文化厚度彰显精神高度，带来现象级流量。4.材料一与材料二都谈到了文化自信，不过二者论述的重心并不相同，请简要分析。（4分）6. “党的思想路线中的解放思想、实事求是同汉书所言修学好古、实事求是相契合。请结合材料二，谈谈你的看法。（4分）（一）现代文阅读I（本题共

24、5题，17分）1.C（“想从中华传统文化中汲取滋养从而提升国家文化软实力”错，原文是“应当进一步把文化建设摆在更加突出的位置，从中华优秀传统文化中汲取提升国家文化软实力的丰厚滋养。”）2.D（选项仅阐述了“中华优秀传统文化”，没有齐全，应该是“中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是我们文化自信的本源。）3.C（ABD项均能印证中国人民的文化自信明显增强，C项警示人民勿忘历史。）4.参考答案：材料一重点论述文化自信自强是实现中华民族伟大复兴的必然要求，主要从三个角度来解说。（2分）材料二重点论述文化自信明显增强以及文化自信的根源：丰厚的文化底蕴。（2分）评分细则：4分。根据材料一、材料二

25、的内容进行归纳阐述。5.参考答案：中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。修学好古、实事求是与解放思想、实事求是，体现了文化发展的继承性和创新性。我们坚守中华文化立场，坚持创造性转化、创新性发展，结合时代特点和要求，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。评分细则：4分。“修学好古、实事求是”围绕坚守中华优秀传统文化来答：“解放思想、实事求是围绕对中华文化坚持创造性转化、创新性发展来答；两者的关系是文化发展的继承性和创新性。每个要点2分，答对两点给满分。（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：“修辞立其

26、诚”，是易传文言的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定，仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。立其诚即是坚持真实性。诚者，实也，真也。现代所谓真，古代儒家谓之为诚。立其诚可以包括三层合义：一是名实一致，即言辞或命题与客观实际一致；二是言行一致，即理论与实践一致；三是表里一致，即心口一致。“修辞立其诚”首先要表达自己的真实思想。哲学与科学的目的在于追求真理，追求对于世界的正确认识。人在观察现象的时候，往往表现一定的主体性，在认识中含有一定的主观因素。但是，追求真理就应力求避免主观的干扰。管子书的心术上提出所谓“静因之道”。心术上说“因也者，无益无损也。 因也者，舍己而以物为法者也

27、”。这是说，在认识外物的时候不要对于外物有所损益，力求认识外物的本来面目。列宁论“辩证法的要素”，举出十六条，第一条是观察的客观性，这是唯物主义方法的基本原则。多年以来，人们强调主体性的重要，这是正确的。但是，发挥主体性，应以认识的客观性为前提。这里有一个改造世界与认识世界的关系问题。人类的主体性，主要在于能改造世界，但改造世界应以正确的认识为依据。只有正确地认识世界，才能有效地改造世界。有时在改造世界的过程中也能加深对于世界的认识，但是对于世界的正确认识还是改造世界的基本条件。“修辞立其诚”，包含端正学风的问题。据汉书儒林传记载，齐诗的经师辕固曾对公孙弘说：“务正学以言，无由学以阿世。”所谓

28、曲学阿世即是哗众取宠，曲解经典的原义以讨好于时尚，也就是背离了原则而顺风转舵，这就违反了追求真理的学术宗旨。修辞立其诚应是端正学风的首要准则。汉代经师所尊崇的是儒家的原则，我们今天则应强调社会主义的基本原则。揭示客观真理确非容易，但是表达自己的真实思想应该并非难事。然而，千百年来，由于世事的错综纷繁，说真话、讲实话，却不是容易做到的。人们常常把真实的思想感情隐藏起来。这是复杂的不正常的社会关系所造成的人心的扭曲。然而，把自己的真实见解表达出来，这应是修辞立其诚的起码要求。应该承认，“修辞立其诚”是一个唯物主义的原则。唯物主义肯定事实，肯定客观真理。唯物主义者无所畏惧，敢于把自己的思想见解亮出来

29、。虽然在今天的世界上唯心主义比较流行，我还是相信，唯物主义是科学研究的真实基础。（节选自张岱年修辞立其诚有删减）材料二：我们尤其不可像霍布斯那样，因为人没有任何善的观念，便认为人天生是恶人；因为人不知道什么是美德，便认为人是邪恶的；人从来不对他的同类效劳，因为他认为他对他们没有任何义务；人自认为他有取得自己所需之物的权利，因此便以为他自己是整个宇宙的唯一的主人。诚然，这位作者是根据他自己提出的原则进行推理的，他的论点就应该这样来表述：我们在自然状态中对保护我们自己的生存的关心，丝毫不妨碍他人对保护他自己的生存的关心的，因此这个状态是有利于和平的，是适合于人类的。然而他在书中所说的话却恰恰相反，

30、因为他把为了满足许许多多欲望而产生的需要，与野蛮人为了保护自己的生存而产生的需要混为一谈了；其实，这些欲望乃是社会造成的，而且，正因为人的欲望丛生，才使法律成为必需的东西。既然霍布斯认为恶人是一个强壮的孩子，那我们就要问：野蛮人是否也是一个强壮的孩子？如果我们承认他是一个强壮的孩子，那该得出什么样的结论呢？如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢？他的母亲如果不及时喂他奶，他就会打她；如果他觉得他的弟弟招他讨厌，他就会掐死他；如果别人碰撞了他或打扰了他，他就会咬别人的腿。说自然状态中的人是强壮的，与说自然状态中的人需要依赖于人，这两种说法是矛盾的。人只有

31、在处于依赖状态的时候才是柔弱的；如果他无拘无束，不依赖他人的话，他早就是很强壮的了。霍布斯没有看出：我们的法学家所说的阻碍野蛮人使用理智的原因，正好就是霍布斯本人所说的阻碍野蛮人滥用他们的官能的原因。因此，我们认为野蛮人之所以不是恶人，其原因恰恰在于他不知道什么是善，因为防止他们作恶的，既不是智慧的发达，也不是法律的约束，而是欲念的平静和对恶事的无知。此外，霍布斯还忽略了这样一个事实：人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，使他不至于过于为了谋求自己的幸福而损害他人，因而可以在某种情况下克制他的强烈的自尊心，或者在自尊心产生之前克制他的自爱心。我认为这是人类唯一具有的天然的美德。因此，

32、我认为怜悯心是我们这样柔弱和最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍的和最有用的美德。（节选自卢梭怜悯是人的天性有删减）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. 修辞立其诚虽早在两千年以前提出，但现在仍是发言著论为文的一个原则。B. 立其诚的意思是坚持真实性。诚是道家追求的境界，现代称之为真。C. 在观察现象时，总会表现出一定的主体性，但是追求真理应力求避免主观干扰。D.野蛮人不是恶人，不知道什么是善。防止他们作恶的是欲念的平静和对恶事的无知。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一作者运用唯心主义观点，分析“立其诚”存在的问题，强调做人要“讲真话

33、”。B.材料二采用破立结合，立论公允，持之有据，文气沛然，思辨有道，富有感染力。C.材料一引用经典论述，使文章厚重，说服力强：材料二举例论证，娓娓道来. D. 两则材料都蕴含着理性的探索精神和深刻的人生智慧，又体现出深挚的人文关怀。3.下列说法中，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A. 本性的最初冲动始终是正确的，在人的心中没有原始的罪恶。B.人之生也固小人，无师无法则唯利之见耳。C.先王有不忍人之心，斯有不忍人之政。D.凡人持身处世，惟当以恕存心。4.材料一在论证上有什么特色？请结合文本简要分析。（4分）5. 当今网络上存在诸多乱象，如驱利性媒体标题惊悚，内容空虚；非理性网民演绎

34、的网络暴力常常引发严重后果，酿成悲剧。请结合材料谈谈你对这些事件的看法。（4分）6. 1.B（3分）（解析：B项，“诚”不是道家追求的境界，是儒家。）2.A（3分）（解析：A项“唯心主义”应该是“唯物主义”。）3.B（3分）（解析：B项的意思是人的天性本来就是小人。如果没有老师教导，没有法度约束，就只会看到财利罢了。）4.（4分）论证结构上：总分总（或层进式）。首先提出观点，接着从哲学和科学的角度引用理论论证观点，最后阐明“修辞立其诚”的必要性，强调其现实意义。（2分）论证方法上：引用论证，如引用管子中的话，有力地论证了认识客观世界要舍弃自己的主观偏见，力求认识外物的本来面目。（其他引用也可）

35、（2分）（其他答案言之成理可酌情计分）5.（4分）媒体要“修辞立其诚”，其标题、言辞与客观实际保持一致，表达自己的真实思想，坚持守正求真的舆论担当。（2分）个人（网民）要做到“修辞立其诚”，为人要“真”，用道德约束自己的言行；应当保持一颗怜悯心，善待他人。（2分）（其他答案言之成理可酌情计分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一伟大的转折用镜头寻觅红军战士的闪光足迹，用艺术丈量惊心动魄的血色距离，力图通过一幕幕以少胜多的浴血搏战、一场场殊死战役的惨烈与凶险，叩问如今的人们：我们当年为什么出发的初心可还记得清？红军在长征路上书写的壮烈史诗可还读得懂？伟大的

36、转折选择深入植根史实，坚持现实主义创作手法，尽量对长征的真实状态做历史和艺术的还原-艰难的抉择、艰苦的跋涉、艰窘的生活和浴血的战斗。作品讲述的是红军长征最关键的一段时间，即湘江战役后，转战黔、滇、川等地的5个月发生的事情。应当说，这是我党的一次思想解放，是我党带领灾难深重的中华民族走向胜利与复兴的伟大转折和起点。经过80多年的岁月淘洗、时空化合，长征精神已不仅仅属于一个军队、一个政党、一片地域，它已经成为中华民族优秀文化的一部分，成为人类战胜邪恶所表现的敢于牺牲的大无畏的英雄气概。伟大的转折真实地再现历史，艺术地揭示历史经验，这是为了坚守和传承留存在历史中的高贵英雄主义精神，以期成为今天的思想

37、烛照和精神钙质。当然，这部剧还存在一些不足，如制作不够精致、特型演员的形似与神似拿捏得不够到位等。长征有着说不尽的深厚历史内涵、思想内涵、人文内涵，它在历史长河中渐渐远去，但艺术创作的长征任重道远。（摘编自让长征精神成为我们的精神之钙）材料二80多年前，长征的胜利促使当时大批进步青年奔赴革命圣地延安，投身革命事业，这直接促进了我们党和军队在抗日战争中的大发展。80多年后的今天，实现“两个一百年”奋斗目标就是新的长征。长征精神没有丢，不能丢，更不会丢，因为它具有更多新的时代意义。长征途中，“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”，革命战士为何有如此英雄气概？答案是他们坚守着共产主义信仰追求。正所谓：心

38、有所信，才能行远；不忘初心，方得始终。中国共产党人带领中国人民走过的这些年，又何尝不是一场始终“不忘初心，继续前进”的伟大长征？80多年前的长征体现了中国共产党人的精神自信与文化自信，这种“走自己的路”的自信正逐渐沉淀升华为中华民族前进的强大定力和深厚历史底蕴。正如毛泽东同志后来所说：“我们现在遇到的困难不算很大，有什么了不起呀！比起万里长征，爬雪山过草地，总要好一点吧。”长征的胜利表明，中国共产党只有高扬理想信念的风帆，保有对社会主义事业的必胜信念，从对中国特色社会主义事业的摸索中、自省中、挫折中、成功中获得自信，才能从容应对各种考验，不断推动中国特色社会主义伟大事业向前进。“一个行动胜过一

39、打纲领。”世界上的事情都是干出来的。当年的红军既尊重客观规律，又永葆斗志和毅力；既勇于直面困难，又敢于接受挑战。长征的胜利启示我们：艰难困苦，玉汝于成。长征不常有，长征亦常态。当前，我国进入全面建成小康社会的决胜阶段，精神懈怠的危险尖锐地摆在全党面前。我们应明确关键时期还会有许多新的“雪山”“草地”需要跨越，许多新的“金沙江”“大渡河”需要征服。绝不能看到困难就畏首畏尾、喊苦喊累，提条件讲难度，向挫折和压力妥协，否则，任何工作都只能受困于“泥沼”，寸步难行。在长征前，红军的三大任务之一就是要向群众宣传，做群众工作，帮助群众建立政权和地方党组织。长征途中，红军用实际行动丰富和发展了党的群众路线。

40、在红军途经少数民族地区时，很多少数民族同胞主动为红军带路、送粮草、救护伤病员。可以说，长征精神形成的一个重要因素就是红军是人民的军队，人民群众是红军的胜利之本。80多年前的长征有终点，中国共产党人、中国人民的长征没有终点。中国梦的具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福，它归根结底是人民的梦。但幸福不会从天而降，美梦不会自动成真。只有把党的战略目标变成群众的自觉实践，不忘密切联系群众，不断调动人民群众干事、创业的积极性和创造性，才能聚合众力、融合众智，实现中华民族近代以来最伟大的梦想-中华民族的伟大复兴。（摘编自新时期长征精神的时代意义）材料三长征是“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”。令人感

41、叹的是，长征其实也是“一群年轻人的进发”。因为在这支一往无前的队伍里，大约54的人是24岁以下的年轻人。在江西信丰，中央红军长征路上牺牲的第一位师长洪超只有25岁；在湖南道县，死守湘江阵地的陈树湘只有29岁就是这群胸怀理想的年轻人，在这条淬火成钢的道路上舍生忘死、抛洒热血，谱写了一曲壮丽的青春之歌。对今天的年轻人来说，怎么看待来时的路，往往决定了能否走好未来的路。让人欣慰的是，不断有年轻人回到长征路上，用脚步与先辈对话，切身感受这一传奇史诗。一名20多岁的网络主播，用直播的形式挖掘红军艰苦卓绝的英雄故事，观察长征路上变化与发展中的今日中国；一名95后大学生在重走长征路时，为过去不了解红军的艰辛

42、而流泪。精神是可以传承的，这条地球红飘带孕育的英雄的基因，感染与召唤着一代又一代人在这条曲折而顽强的道路上努力奔跑、奋力前进，探寻从胜利走向胜利的密码。有人曾提出疑问，今天的年轻人还用“长征”、还能“长征”吗？答案当然是肯定的。因为长征除了是脚步的丈量，更是精神的洗礼、思想的升华。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，在成长和奋斗中会收获成功和喜悦，也会面临困难和压力。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与人民共命运，才能更好地实现人生价值，升华人生境界。（摘编自激扬新长征的青春力量）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.伟大的转折采用现实主

43、义创作手法，聚焦红军长征最关键的一段时间，目的是坚守和传承高贵的英雄主义精神，以期成为今天的思想烛照和精神钙质。B.伟大的转折用艺术再现历史，更利于大众接受，也益于传承长征精神，但艺术并不代表历史，也无法真正还原历史。C.“心有所信，才能行远；不忘初心，方得始终”诠释了革命战士的英雄气概和对共产主义信仰追求的坚守。D.新时代的年轻人，依然需要“长征”，把个人小我融入祖国和人民的大我之中，去实现人生价值，升华人生境界。2根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.这部剧作制作不够精致、特型演员的形似与神似拿捏得不够到位等一些不足，削弱了长征精神的历史内涵、思想内涵、人文内涵。B在80多年后的建

44、设中国特色社会主义事业的今天，因为长征精神具有更多新的时代意义，所以实现“两个一百年”奋斗目标就是新的长征。C.长征的胜利启示我们，只有发扬艰苦奋斗精神，才能克服精神的懈怠和现实中的一切困难，在新时代阔步前行，否则只能受困于“泥沼”，寸步难行。D.对今天的年轻人来说，要想走好未来的路，就要回到长征路上，切身感受这一传奇史诗，更要以直播的形式挖掘红军的英雄故事。3下列说法中，不能作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.闽南师范大学校团委组织团员开展“重走红军路”主题活动，通过带领学生们体验“红军长征路”，提升新时代青年的思想和精神境界。B.阿坝藏族羌族自治州举行“不忘初心，牢记使命”主题教育

45、活动，州委书记率州级领导干部沿着红军的足迹重走长征路，从红色基因中汲取营养和力量。C.“长征精神，将成为我人生中重要的一课，我也会坚守和发扬这种精神，走好今后的人生路。”广西大学生“重走长征路”主题活动结束后，参加的学生如是说。D.近日，电影红色往事在“创在江西”青创AI基地举行公益放映活动，这标志着电影红色往事重走长征路公益放映万里行活动正式开始。4材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5 长征精神的内涵是什么？请结合材料及毛泽东七律长征进行概括。（4分）1. （3分）B（“无法真正还原历史”曲解文意，材料一第二段说的是“尽量对长征的真实状态做历史和艺术的还原”。）2. （3分）C（

46、A项，曲解文意；B项不构成因果关系。D项，“更要以直播的形式”说法绝对）3. （3分）D（“这标志着电影红色往事重走长征路公益放映万里行活动正式开始”与材料二中长征精神在新时期的时代意义无关。）4. （4分）采用总分总结构。开头先提出总论点“长征精神具有更多新的时代意义”，然后分别从三个方面展开论述，最后总结观点，强调长征精神的时代意义。（2分）分别运用了比喻论证、引用论证等手法。如在论证长征精神是发扬艰苦奋斗的精神时，以“雪山”“草地”“金沙江”“大渡河”等比喻新时期无数个需要面对的挑战；引用诗词和名人名言增加文章的文学性和论述的可信度。（2分）5. （4分）不畏千难万险。长征途中，红军永葆

47、毅力和斗志，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，最终取得长征胜利。坚定革命理想和信念。红军战士坚守共产主义信仰，充满了大无畏的革命乐观主义精神，坚信正义事业必然胜利。勇于奉献牺牲。长征中无数英雄舍生忘死，为救国救民抛洒热血。紧紧依靠人民群众。长征中红军密切联系群众，与人民群众患难与共。（4分，每点1分，概括大意即可）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：文艺领域的历史虚无主义是指渗透于文艺作品中的对历史本质规律持疑惑、否定态度、对历史真实与历史人物随意解释或有意歪曲、拼接剪裁的一种历史观，碎片化历史、中性化历史以及泛娱乐化历史是文艺领域中历史虚无主义的鲜明表征和三种

48、惯用手法，文艺领域的历史虚无主义以“审美”“娱乐”之名，行拆解历史、歪曲历史、否定人类社会历史发展进程之实，其实质是历史唯心主义指导下的错误历史观。文艺领域的历史虚无主义披着文艺外衣、罩着“幽蔽的面纱”，它所散播的种种观念，不仅混淆历史领域的是非曲直、消解历史事实，让受众在有毒思想的误导下迷失正确的审美方向，而且削弱、危及民族优秀的历史传统、历史意识和历史精神，直接动摇做人和立国之本、文艺领域的历史虚无主义发生的根源主要在于历史价值思维偏误和科学历史观的缺失，背离了正确的历史价值选择。文艺创作必须以科学历史观指导，自觉抵制历史虚无主义的渗入.（改编白张蕊等文艺领域中的历史虚无主义批判）材料二：与学术、政治