09 水果模型二年级下册劳动 教师教学用书配套教学设计.docx

1、劳动教师教学用书配套教学设计 二年级下册水果模型一、 教学目标1. 学会按照图样或参照实物用纸黏土捏出模型。2. 学会根据水果的形体特征进行捏塑。3. 熟练使用揉、搓、捏、塑等技法，掌握压凹槽、擀平面的技法。4. 提升审美能力、物化能力。二、重点难点1. 教学重点：根据水果的形体特征进行捏塑。2. 教学难点: 捏出水果的特征。三、教学准备1. 教师准备:红、黄、绿、褐色四种颜色的纸黏土，辊筒、塑形工具、水彩笔、范作。 2. 学生准备: 红、黄、绿、褐色四种颜色的纸黏土，辊筒、塑形工具、水彩笔。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1. 准备活动前教学课件出示绘本。观看绘本。

2、课前铺垫，节约课堂时间，培养学习兴趣。2. 组织活动，出示范作。能吃吗，为什么？（不能吃，很轻，是假的。）观察思考。通过范作的欣赏，激发探究欲望，促进思考。3. 揭示课题。（板书）水果模型明确课题。明确学习内容。探究学习（15分钟）1. 复习纸黏土制作技能。（板书）捏 搓 压提问：怎么压的？（用手指）如果用大一点的泥片该怎么办呢？回顾思考，交流汇报。唤起黏土制作经验，为学习黏土制作新技能做好铺垫。2. 认识辊筒，学习用辊筒擀泥片。（1）认识辊筒，教学课件出示辊筒图片。（辊筒可以擀泥片。）（板书）擀泥片（2）学习用辊筒擀泥片。（教学课件第4页演示）方法：搓一个泥球，将泥球搓成泥柱，用手掌轻轻压扁

3、。翻面，用辊筒从上擀到下，用力均匀，来回23次。翻面以此类推，直至泥片变成你需要的厚度。注意保持泥片平面光滑，厚薄均匀。强调：平面光滑，厚薄均匀提示：用力均匀，及时翻面（板书）平面光滑 厚薄均匀（3）挑战一：实践体验，教学课件出示要求。用辊筒及绿色纸黏土，用2分钟时间，擀出一片平面光滑、厚薄均匀的泥片，厚度约2毫米左右。（4）点评及小结。选出两片泥片进行讲评，从平面光滑、厚薄均匀的角度进行评价。认识辊筒，学习擀泥片制作方法。认真观察思考，交流所想，大胆尝试。实践体验。观察理解。认识新工具、学习新技能。3. 认识塑形工具。学习用工具压凹槽，做樱桃。（1）认识塑形工具。教学课件第6页出示塑形工具。

4、功能：钻孔、切割、压凹槽。提示：以上是工具的主要功能，在具体制作过程中，它们还能发挥出不同的作用。（2）探究学习，用工具压凹槽。提问：如何在红色的小泥球上压出一个圆圆的凹槽？（3）学生交流，并尝试压凹槽。（4）纠正并提炼压凹槽的方法。方法：一只手手拿泥球，另一只手手将工具倾斜一点轻压泥球。边压边转动泥球，中心点不变，直到压出一个圆润的凹槽。凹槽的深浅根据要制作的具体内容定，装上褐色泥条，制成樱桃。（5）挑战二：实践体验，教学课件第7页出示要求。3分钟制作完成一个造型美观又逼真的樱桃，完成后和同桌两人将作品组合在一起。（6）点评和小结。看看哪组的樱桃造型美观、形象逼真。探究学习压凹槽的方法，积极

5、动脑，大胆尝试。认识新工具、学习新技能。实践体验（16分钟）1. 观察图片，认识香蕉和西瓜的特点。观察图片，认识水果特点。通过认识水果特点，为后面制作出造型逼真 的水果做铺垫。2. 学做香蕉和西瓜。（1）自学教材第10、11页做香蕉和做西瓜部分。（2）交流香蕉和西瓜制作的注意点。提问：做香蕉和做西瓜有哪些需要相互提醒的注意点？香蕉两端要捏细，其中一头要细长一些。西瓜瓤要棱角清晰。（3）布置任务，教学课件出示要求及温馨提示。要求：（1）每生完成一根香蕉的制作。（2）每生完成一块西瓜的制作。建议：相邻的三个学生的香蕉可以组合在一起，变成一串香蕉。温馨提示： 使用工具要安全保持桌面要整洁保护作品不粘

6、连了解水果特点，自学教材，明确制作要求，按要求完成制作。学习看制作步骤图，渗透黏土制作步骤要用“加法塑形”的意识。交流评议（5分钟）1. 作品展示。以小组为单位把作品放到果篮里。2. 评价。评价要求：造型逼真、操作有序、精致美观。3.交流收获和总结。预设：按步骤做，抓住特点。小组讨论，交流评选。整个小组上台，仔细观察，进行评选。巩固认识制作要求，培养审美和鉴赏能力。拓展创新（2分钟）1.展示其他造型的水果。2.布置课后作业：做出新的水果模型。思考用已经掌握的黏土制作技能，回家实践。进行发散性思维、创造性思维的训练。板书设计水果模型捏 搓 压 擀泥片 平面光滑 厚薄均匀压凹槽 槽口圆润 深浅合适 5