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类型部编版语文八年级下册3安塞腰鼓-课件(1).ppt

  • 上传人(卖家):孙红松
  • 文档编号:5228308
  • 上传时间:2023-02-19
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:720KB
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    1、2/19/20231统编版语文八年级下册统编版语文八年级下册第一单元:民俗风情3.3.安塞腰鼓安塞腰鼓2/19/2023 古老的黄土高原,沟壑纵横,风沙满天。古老的黄土高原,沟壑纵横,风沙满天。过去,在许多人的心目中,它是一片贫瘠干过去,在许多人的心目中,它是一片贫瘠干旱的土地。然而就是在这样的土地上,却产旱的土地。然而就是在这样的土地上,却产生了一种独特的艺术形式生了一种独特的艺术形式安塞腰鼓。安塞腰鼓。有有一篇散文,直接从安塞腰鼓的舞姿和鼓声中一篇散文,直接从安塞腰鼓的舞姿和鼓声中发掘出了陕北人的元气和神魂发掘出了陕北人的元气和神魂让我们走让我们走进刘成章的进刘成章的安塞腰鼓安塞腰鼓,一起

    2、去感受腰鼓,一起去感受腰鼓的风采、文字的魅力!的风采、文字的魅力!2/19/20233 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有具有2000年年 以上的历史。气势磅礴,令人陶醉。被称以上的历史。气势磅礴,令人陶醉。被称为为“天下第一鼓天下第一鼓”2/19/20234刘成章:19371937年生,陕西延安人。年生,陕西延安人。19611961年毕业于陕西师范大学中文年毕业于陕西师范大学中文系。曾任陕西省作家协会副主席。系。曾任陕西省作家协会副主席。著有散文集著有散文集黄土情黄土情羊想云羊想云彩彩等。其中等。其中羊想云彩羊想云彩获首获首届鲁迅文学奖。

    3、届鲁迅文学奖。2/19/20235 xun tng tin kng hu j zhu rng m ji png b 旋旋风(风()瞳瞳仁仁()恬恬静静()亢亢奋(奋()晦晦暗(暗()羁羁绊(绊()烧烧灼灼()冗冗杂(杂()蓦蓦然(然()戛戛然而止(然而止()磅礴磅礴()2/19/2023z听读提示听读提示z 1-41-4自然段:自然段:语速较慢,语调沉稳有力,表语速较慢,语调沉稳有力,表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。5-275-27自然段:自然段:语速较快,语调高昂激越,语速较快,语调高昂激越,表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。表现腰鼓表演的欢快、火爆

    4、、热烈的特点。28302830自然段:自然段:语速较舒缓,语调轻柔,语速较舒缓,语调轻柔,表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。2/19/2023 好一个好一个 的安塞腰鼓!(空缺处的安塞腰鼓!(空缺处可填词、短语、句子,最好用文中的内容。)可填词、短语、句子,最好用文中的内容。)预设预设:“壮阔壮阔”“”“豪放豪放”“”“火烈火烈”“”“有力有力”“”“惊心动惊心动魄魄”“”“奇伟磅礴奇伟磅礴”“”“一捶起来就发狠了,忘情了,没一捶起来就发狠了,忘情了,没命了命了”“”“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞塞”“”“每一个舞姿都使人

    5、战栗每一个舞姿都使人战栗”“”“使人叹为观使人叹为观止止”“”“痛快了山河、蓬勃了想象力痛快了山河、蓬勃了想象力”等等。等等。2/19/20238表演前表演前1-4:1-4:()的腰鼓)的腰鼓 表演中表演中5-27:5-27:()的腰鼓)的腰鼓5-135-13:宏伟的场面:宏伟的场面14-1714-17:雄壮的(:雄壮的()18-2218-22:击鼓的(:击鼓的()23-2723-27:奇丽的(:奇丽的()表演后表演后28-3028-30:(:()的腰鼓)的腰鼓 寂静寂静2/19/2023关键句:关键句:文中有一个句子反复出现,它表达出了文中有一个句子反复出现,它表达出了作者最炽烈的情感,这个

    6、句子就是作者最炽烈的情感,这个句子就是“”。好一个安塞腰鼓!好一个安塞腰鼓!好一个安塞腰鼓!好一个安塞腰鼓!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!塞腰鼓!2/19/2023102/19/2023112/19/20232 2、找到揭示安塞腰鼓、找到揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识文化内涵和生命意识的一句话,并说说你的理解。的一句话,并说说你的理解。“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”(课文第12自然段)2/19/2023133.怎样理解怎样理解“耳畔是一片

    7、渺远的鸡啼?耳畔是一片渺远的鸡啼?”2/19/202314p这篇文章表达了什么主题?这篇文章表达了什么主题?作者为什么这样歌颂西北汉子?作者为什么这样歌颂西北汉子?2/19/20232/19/2023 这节课我们通过朗读、梳理,感受了这节课我们通过朗读、梳理,感受了安塞腰鼓雄浑、激越、壮阔、火烈的特点安塞腰鼓雄浑、激越、壮阔、火烈的特点和洋溢的阳刚之美,也感受到了黄土高原和洋溢的阳刚之美,也感受到了黄土高原人独有的热烈豪放和蓬勃的生命力,这给人独有的热烈豪放和蓬勃的生命力,这给我们带来了很多启示我们带来了很多启示人一定要有积极人一定要有积极乐观、坚定生活的信念,让生命活得精彩乐观、坚定生活的信念,让生命活得精彩、活得有意义!、活得有意义!2/19/20232/19/2023182/19/202319(1 1)选择喜欢的语段自由诵读。)选择喜欢的语段自由诵读。(2 2)小组内互相听读,分享体悟和收获:激荡的生)小组内互相听读,分享体悟和收获:激荡的生命、磅礴的力量与阳刚之美命、磅礴的力量与阳刚之美2/19/2023

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