一年级上册美术教案—第16课 童话里的小屋 ▏人教新课标.docx
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1、 童话里的小屋教学设计 一、教材分析: 童话里的小屋这一课就是要了解童话屋的基本特点,利用各类废旧纸盒的自然形态,动手制作童话屋。但考虑到一年级学生的动手能力、接受能力较弱,因此我将本课设计了两课时内容。第一课时先想象、动手绘画创意童话屋;第二课时再用废旧材料进行房屋制作。这样绘画与手工结合,激发学生想象力,训练和加强学生动手能力,陶冶性情,提高学生审美能力。二、设计思路: 在设计时,我考虑到低年级学生特别喜欢童话故事,因此先通过“森林舞会”的故事给学生创造一种情境,让学生感受进入到童话氛围。在吸引力学生的注意的同时,通过“找房子”,让学生感受房子的造型美、色彩美、环境美。再通过一系列创意童话
2、屋的图片欣赏,打开学生的想象力,让学生思维不仅局限于房子的常规造型。最后利用“帮助丑小鸭设计房子”,既为学生绘画创设情境,又向学生渗透情感教育,教会学生富有爱心。整堂课中,童话氛围从始到终,学生在轻松、愉悦、优美的氛围中快乐的进行美术学习。三、教学目标:1、 培养学生想象里,引导学生绘画出形状各异、富有创意的童话屋,达到陶冶情操,美化生活的目的。2、 能说出为丑小鸭设计了怎样的房子,为什么这样设计。 3、提高学生审美能力,找出苹果房、冰淇淋房、鞋子房等等各种童话屋的基本型。四、教学重难点:教学重点:了解各类童话屋的基本造型,掌握童话屋的基本画法。教学难点:打开学生思维,引导学生敢于想象,画出有
3、创意的童话屋。五、课前准备:学生准备图画纸、铅笔、水彩笔(或油画棒、彩铅等)老师准备幻灯片、范画、卡片、吸铁石以及小奖品。六、 教学过程:1、故事导入 师:在很久以前,有这样一片美丽的森林(出示幻灯片),在这里即将要举行一场盛大的舞会了,许许多多的童话人物前来参加,让我们一起看看都有谁呢? 生:(根据图片回答)小红帽、海绵宝宝、白雪公主。 师:就在童话人物们来舞会的路上,哎呀!不好,顿时乌云密布,眼看马上就要下大雨了。没办法,舞会只能延迟到下一周了,童话人物们纷纷沮丧的回到自己的家。这里就是小红帽、海绵宝宝、白雪公主的家了,今天我们学习的课题就是童话里的小屋。 (设计意图:一年级学生都很喜欢童
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