二年级上册美术教案-3《装饰自己的名字》 人教新课标（ ）.doc

1、 装饰自己的名字 -变体美术字教学设计 学情分析这是一节二年级装饰自己名字一课的延伸课程，根据学生年龄特点，掌握知识程度和对知识的需要，特别设计了变体美术字这一课。孩子已经能够掌握一些简单的黑体与宋体美术字书写技能。所以，在前面装饰自己的名字一课教学的基础上，我自主的增添了变体美术字这一课教学内容。教学理念 美术字在学习中运用很广泛，学生还经常有设计制作手抄报，布置墙报等任务，对孩子来说都是力不从心的。在这样的情况下，我想到了，可以在美术课中书写一些简单的美术字。因此，自主的增添了美术字教学内容。教学方法在教学过程中，我多用的范例展示，配合电子屏幕展示。我在教学中用了大量的变体美术字示例，让学

2、生直观感受，通过欣赏学生自己总结创作变体美术字的方法，从而改变了以往教师“一言堂”的错误教学习惯。教学目标知识目标：了解变体美术字的设计方法，并能尝试设计绘制变体美术字。能力目标：能进行简单的变体美术字的设计并书写。情感目标：通过学习，学生加深了对美术字的认识，增强了创新意识。重点：学习并尝试变体美术字的设计与书写。难点：创意的表现变体美术字。教学过程一、 激情导入同学们，我们在前几节课的教学中已经学习了美术字的书写，（出示黑体宋体美术字卡片）现在请同学们判断一下老师手中的美术字是那种字体呢？（生：回答，黑体，宋体。）你是怎样判断出来的呢？（生：黑体美术字横竖等粗，方头方尾。宋体美术字横细竖粗

3、，笔画变化丰富）你们真棒！（出示变体美术字卡）谁能说一下这是什么字体？（答上：你知道的可真多，对这是变体美术字。答不上：让老师告诉同学们吧！这是变体美术字）今天我们就一起来学习变体美术字。板书：变体美术字。 二、 新知探究1、什么是变体美术字呢？（出示课件变体美术字的定义）请看大屏幕，同学们齐读这段文字，表扬齐读的效果。通过齐读同学们一起说变体美术字还有一个非常形象的名字，（生：创意美术字）板书：创意美术字。2、师提问：你在生活中见过变体美术字吗？学生自由回答。（教师中，学校院内，大街上等）3、出示课件（生活中的变体美术字的运用）同学们真是细心呀！看看老师搜集到的一些在生活中常见的变体美术字的

4、应用。(生：欣赏图片)美术字在生活中运用这样广泛，无处不在。那我们可以运用变体美术字做什么呢？（生：制作手抄报，黑板报，布置班级等）。既然变体美术字这样实用，这些变体美术字是怎样设计出来的呢？相信同学没看了老师书写的这些变体美术字后就知道了，同学们一起来看看老师是怎样设计的吧！三、演示破难1、（出示范字1）同学们看一看，老师的这些变体美术字是怎样变的呢？有学生自由发挥，教师引导学生从字形变化，笔画变化，结构变化几个方面进行归纳总结，及时表扬。2、(出示范字2)除了刚才同学们看到的这些变化外还可以这样变化，（象形变化）你还有什么样的创意大胆的说一说。3、（出示范字3）我们还可以在任何一种变化的基

5、础上再进行大胆的装饰。（把变体美术字的设计方法及注意事项在这一环节完成。）四、布置作业 说了这么多，同学们早就迫不及待的想动手试一试了吧!作业要求：选择自己喜欢的方式设计一个或一组变体美术字，也可临摹，能临摹的很像你也很棒的！但是老师喜欢看到你们有创意的作品。让我们在动听的音乐的伴随下展开想象力设计书写变体美术吧！一会把优秀的作品展示给全班同学欣赏。五、展评作品 展示有特点有创意、效果好有代表性的作品，引导学生互相评价。方法采用生自评，互评，师点评。六、小结 同学们，今天的学习任务完成的非常棒，老师希望同学们能够学以致用，把我们在课堂上学到的知识，运用到我们的学习与生活中来，运用变体美术字绘制手抄报，布置班级，用自己的智慧装饰我们的生活，好这节课就到这里，下课。