二年级上册美术课件-1《流动的颜色》 人教新课标（）(共10张PPT).ppt

1、人教2011课标版二年级美术上册（第一课）流动的颜色1.导入新课导入新课大家看看，这幅画有什么特别之处？它是用笔画出来的吗？为什么？大家看看，这幅画有什么特别之处？它是用笔画出来的吗？为什么？这幅画是用红、蓝、黑三种颜色来完成的，明显不是常见的彩笔、油画棒和毛笔这幅画是用红、蓝、黑三种颜色来完成的，明显不是常见的彩笔、油画棒和毛笔在纸上画出的痕迹。因为它的形和色不规整、不呆板，有一种自然流动、变化丰富的在纸上画出的痕迹。因为它的形和色不规整、不呆板，有一种自然流动、变化丰富的效果，用常见的画笔很难画出来。效果，用常见的画笔很难画出来。今天我们学习用一种新方法来玩色彩、变色彩。今天我们学习用一种

2、新方法来玩色彩、变色彩。流动的颜色2.探索新知探索新知 有红、黄、蓝三种调好的颜料，请两位同学各滴一种颜色在画纸上，然后用嘴有红、黄、蓝三种调好的颜料，请两位同学各滴一种颜色在画纸上，然后用嘴吹，让颜料混合，互相渗透，看看发生了什么变化？吹，让颜料混合，互相渗透，看看发生了什么变化？提问：每两种颜色融合在一起后产生了什么新的色彩？提问：每两种颜色融合在一起后产生了什么新的色彩？2.探索新知探索新知带着刚才的思考我们再来做个调色小游戏。带着刚才的思考我们再来做个调色小游戏。小结：两种流动的颜色在相互混合、渗透的过程中变幻无穷，小结：两种流动的颜色在相互混合、渗透的过程中变幻无穷，产生了新的色彩。

3、产生了新的色彩。红色黄色红色黄色橙色橙色，红色蓝色红色蓝色紫色紫色，蓝色黄色蓝色黄色绿色绿色。小故事小故事2.探索新知探索新知 吹画作品是怎样做出来的呢？我们一起来学习吧。教师小结：完成吹画的教师小结：完成吹画的四个步骤四个步骤。2.探索新知探索新知看一看，欣赏、比较波洛克（美国）和吴冠中（中国现代）作品，看看你有什么看一看，欣赏、比较波洛克（美国）和吴冠中（中国现代）作品，看看你有什么新的体会？新的体会？3.能力反馈能力反馈作业要求：作业要求：用嘴或吸管吹的方法，利用红、黄、蓝三种颜用嘴或吸管吹的方法，利用红、黄、蓝三种颜色进行吹画，并根据你的想象添画，完成一幅作品。色进行吹画，并根据你的想

4、象添画，完成一幅作品。吸管吸管4.评价总结评价总结作业讲评：组织学生对作品展开自评、互评。（1）说一说你使用了哪种让颜色相融的方法？（2）你能感受红黄蓝三种颜色两两相融后发生的变化吗？（3）从色彩、创意等方面，评价其他同学的作品。4.评价总结评价总结 今天，我们通过滴、吹、流使颜色今天，我们通过滴、吹、流使颜色相融的方法，感受到红黄蓝的两种颜色相融的方法，感受到红黄蓝的两种颜色相融后发生的变化。对色彩有了一个最相融后发生的变化。对色彩有了一个最基本的了解。其实，在缤纷的世界里还基本的了解。其实，在缤纷的世界里还有很多的色彩等着我们去发现、了解和有很多的色彩等着我们去发现、了解和学习。希望同学们能用多彩的画笔把我学习。希望同学们能用多彩的画笔把我们的生活打扮得更加丰富多彩！们的生活打扮得更加丰富多彩！