2019届高考历史一轮复习 练案22 新中国的外交 岳麓版.doc

1、【 精品教育资源文库 】 练案 22 新中国的外交 一、选择题 1 (2018 柳州 )1954 年，周恩来总理访问印度，尼赫鲁也应邀对中国进行正式访问，临别之际毛泽东以离骚中的词句 “ 悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮心相知 ” 相赠，被传为中印友谊的一段佳话。这说明 导学号 26812853 ( D ) A美国敌视新中国政策破产 B中印矛盾和冲突暂时解决 C万隆会议密切了中印关系 D新中国外交取得巨大成就 解析 “1954 年，周恩来总理访问印度，尼赫鲁也应邀对中国进行正式访问 ” 在新中国成立之初，无法打破美国对中国 的封锁，故 A 项错误； “1954 年 ” 新中国成立之初，中印之间没有发

2、生大规模冲突，故 B 项错误； 1955 年 4 月万隆会议召开，中印出席，故 C项错误； “1954 年，周恩来总理访问印度，尼赫鲁也应邀对中国进行正式访问 ” 属于新中国初期的外交成就之一，故 D 项正确。 2 (2018 河南名校联盟段考 ) 周恩来总理在一次国际会议前指示： “ 对这次会议持积极态度，力争在朝鲜问题和印度支那问题上达成一些协议，促进国际形势的缓和 ? 打破美帝对我国的封锁禁运，相机改进同英国和西欧一些国家的关系。 ” 这次国际会议导学号 26812854 ( D ) A是对 “ 一边倒 ” 战略的阐释与体现 B标志着和平共处五项原则的定型 C反帝反殖团结合作的亚非精神形

3、成 D使新中国国际大国地位得以体现 解析 根据材料中的 “ 力争在朝鲜问题和印度支那问题上达成一些协议，促进国际形势的缓和 ” ，说明此次会议为日内瓦会议。日内瓦会议是新中国第一次以世界五大国之一的身份参加的国际会议，使新中国国际大国地位得以体现。故答案为 D 项。从材料中的 “ 打破美帝对我国的封锁禁运，相机改进同英国和西欧一些国家的关系 ” 来看，不能体现 “ 一边倒 ” 战略，排除 A 项； B 项与材 料无关，排除； C 项是万隆会议，与材料信息不符，排除。 3 (2018 德州 ) 新中国成立之初，提出 “ 一边倒 ” 的外交政策。 20 世纪 50 年代，又提出 “ 和平共处五项原

4、则 ” 。这一变化 导学号 26812855 ( D ) A导致了中苏关系的恶化 B基本清除了外交中的意识形态因素 C促进了中美关系的改善 D一定程度上摆脱了两极格局的羁绊 解析 据材料并结合所学知识可知， 20 世纪 50 年代，中国提出 “ 和平共处五项原【 精品教育资源文库 】 则 ” ，不再以意识形态和社会制度为主要的外交依据，使和平共处成为解决国际关系的准则，这一定程度上摆脱了两极格局的羁绊，故 D 项正确；中苏关系的恶化的原因不是和平共处五项原则的提出，故 A 项错误； 50 年代外交中仍然存在意识形态因素，故 B 项错误；中美关系的改善在 20 世纪 70 年代，故 C 项错误

5、。 4 (2018 邢台 )1969 年 3 月，中苏之间在两国边界乌苏里江珍宝岛爆发了严重的武装冲突，使原本不平静的边界形势更趋紧张，欧美各国在国际上多次支持中国。此局势的直接影响是 导学号 26812856 ( B ) A“ 打扫干净屋子再请客 ” 的政策出台 B中国调整对西方的外交政策 C亚非各国加强了 团结与合作 D中日两国开始谈判恢复邦交 解析 中苏关系的恶化，导致中国在社会主义阵营受挫，为了立足国际舞台，不得不调整与西方国家外交关系，故 B 项正确； A 项是建国初期外交方针； C 项是 20 世纪 50 年代外交策略； D 项是 1972 年，时间不符合。 5 (2018 安阳

6、)1973 年，毛泽东会见美国基辛格博士时说： “ 我们两家出于需要，所以就这样 (把两只手握在一起 )， HAND IN HAND” ， “ 要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲 ” 。基辛格表示赞同。由此可知，此次会谈中美两国 导学号 26812857 ( D ) A关系开始走向正常化 B促使世界政治格局改变 C结成牢固的政治联盟 D达成了遏制苏联的共识 解析 中美双方的关系早在 1972 年尼克松总统访华时就已经实现了正常化，故 A 项错误；中美会谈只是在一定程度上冲击了两极格局，并没有促使世界格局的改变，故 B 项错误；中美两国从来没有结成牢固的政治联

7、盟，故 C 项错误；根据材料 “1973 年，毛泽东会见美国基辛格博士时说：我们两家出于需要，所以就这样 (把两只手握在一起 )， HAND IN HAND” ， “ 要搞一条横线， 就是纬度，美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲 。基辛格表示赞同 ” 可知，毛泽东的这条横线，就是为了孤立和割裂苏联，故 D 项正确。 6 (2018 湖北重点高中联考 )2017 年 6 月，国家主席习近平在会见俄罗斯总统普京时，强调中俄应坚定遵循 “ 上海精神 ” ，巩固成员国团结协作，维护地区安全稳定，加大务实合作力度，不断提升上海合作组织在国际和地区事务中的影响力。这说明 “ 上海精神 ” 导学

8、号 26812858 ( A ) A有利于打造新型国家关系 【 精品教育资源文库 】 B以和平解决国际争端为宗旨 C旨在促进区域经济 一体化 D促进了亚洲各国的友好合作 解析 根据 “ 遵循 上海精神 ，巩固成员国团结协作，维护地区安全稳定，加大务实合作力度 ” 可知 “ 上海精神 ” 有利于打造新型国家关系，故 A 项正确；根据 “ 维护地区安全稳定，加大务实合作力度 ” 可知上海合作组织以维护地区安全、促进地区发展为宗旨，故B 项错误；上海合作组织旨在维护地区安全和发展，并非促进区域经济一体化，故 C 项错误；上海合作组织是中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等周边少数几个亚洲国家建立的区域合作组织

9、，并未囊括所有亚洲国家，不能起到促进亚洲各国的友好合作的作用，故 D 项错误。 二、非选择题 7 (2017 黄冈 )阅读材料，完成下列要求。 导学号 26812859 材料一 郑和下西洋期间倡导的不欺寡、不凌弱，友好相处，共享太平，为亚非国家之间的交往，确立了不成文的准则，对后世产生深远影响。郑和在海外从未仰仗 “ 天威 ” ，欺负小国弱国。 ? 带领近三万人的武装，在海外没侵占别国的一寸土地，没掠夺别国的一草一木，更没在海外派驻一兵一卒。所经之地，本着 “ 怀柔远人 ”“ 和顺万邦 ”“ 共享天下太平 ” 的宗旨，倡导 “ 王道 ” ，反对 “ 霸道 ” 。以和平友好精神，敦睦邻邦，以德服

10、人，宣扬中华文化，其 所表现的是 “ 和平海权 ” ，而非武力侵略行为。郑和出使西洋是中国古代执行和平外交政策的成功范例。 摘编自中国历史 材料二 1953 年 12 月，周恩来总理在同印度政府代表团就关于两国在中国西藏地区的关系问题举行谈判时，首次完整地提出了互相尊重领土主权 (在亚非会议上改为互相尊重主权和领土完整 )、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠 (在中印、中缅联合声明中改为平等互利 )和和平共处五项原则，并得到印方的赞同。 1954 年 6 月，周恩来总理先后访问印度和缅甸，访问中，周恩来总理分别同印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明 ，确认和平共处五项原则是指导两国关系的原则

11、，并共同倡议将五项原则作为指导一般国际关系的原则。1955 年 4 月在印尼万隆召开的亚非会议上，和平共处五项原则得到了引申和发展，并被吸纳进会议通过的处理国际关系的十项原则之中。 摘编自新华网 材料三 2015 年 9 月 28 日上午，习近平登上联合国讲台，发表了题为携手构建合作共赢新伙伴同心打造人类命运共同体的讲话。这是习近平首次在联合国阐述 “ 人类命运共同体 ” 的理念。他强调：当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的 新型国际关系，打造人类命运共同体。他还呼吁：让我们更加紧密地团结起来，携手构建合作共赢新伙伴，同心打造人类命运共

12、同体。近三年【 精品教育资源文库 】 来习近平至少已 70 次提到命运共同体。从国与国的命运共同体，到区域内的命运共同体，再到人类命运共同体，习近平一次次阐述着 “ 中国主张 ” 。 摘编自和讯网 (1)根据材料一、二归纳郑和下西洋时期和新中国初期外交活动的异同点，并结合所学知识分析不同的原因。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，指出和平共处五项原则和 “ 人类命运共同体 ” 理念的相通之处。分析 “ 人类命运共同体 ” 理念的现实意义。 (3)综合上述材料，谈谈你对当前中国外交活动的认识。 答案 (1)同：和平友好；互相尊重；敦睦邻邦；以政治目的为主；反对霸权。 (四点即可 ) 异：明朝

13、时倡导 “ 王道 ”( 居高临下，以德服人 )，怀柔远人，厚往薄来；新中国成立初期倡导平等、互惠互利。 原因：明初国力强盛，经济、文化发展程度高；传统的朝贡体制、观念。新中国成立初期恢复经济、开展大规模经济建设需要和平安定的周边国际环境；打破美国的孤立和封锁；消除周边国家对新中国的恐惧。 (2)相通：以和平外交为核心；倡导互惠共赢；超越社会制度和意识形态发展；体现了新型国 际关系是一个相互联系、相辅相成、不可分割的统一体。 意义：为国内经济发展创造良好国际环境、推动中国外交理念创新、改善中国国家形象等方面具有重要现实意义；体现了当前国际社会在发展问题上的重要共识，完全符合当今世界的发展趋势，这

14、对于各国在互相信任、互相尊重及在合作共赢基础上构建新型国际关系，并为维护地区及世界和平与稳定将产生积极的影响。 (3)认识：坚持走和平外交之路；维护世界和平，促进共同发展；以和平共处五项原则为基本准则。 解析 (1)抓住材料一和材料二中的关键词 “ 和平友好精神 ”“ 和平共处五项基本原则 ” 分析概括相同点；抓住 “ 怀柔远人 ”“ 和顺万邦 ” 和 “ 平等互惠 ” 分析比较不同点；抓住两个时期的时代背景分析原因。 (2)根据和平共处五项原则与材料三 “ 各国相互依存、休戚与共 ? 打造人类命运共同体 ” 概括相通之处； “ 人类命运共同体 ” 理念的现实意义可以从对中国和对世界的角度分析。 (3)对当前中国外交的认识，可从当