三年级上册美术教案-5《登山游戏》 人教新课标.doc

1、登山游戏一 、教学目标1、引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细地观察。 2、引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。 3、通过游戏棋的设计、制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神。二、教学准备教师：课件ppt、图片、游戏棋。学生：卡纸、橡皮泥、水彩笔、剪刀、等。三、教学重难点重点：用线和形的组合，在纸上画棋盘。难点：游戏线路的设置，活动的设置，画面的布局。四、教学过程（一）引导阶段同学们你们喜欢玩游戏吗？老师今天带来了自己设计的游戏棋，你们想不想玩一玩?（出示游戏棋，师生共同玩）请一位同学上来作为我们班的代表和老师对决，其它同学在下面观看。并讲解游戏规则，进行游戏。

2、同学们玩得真好，可是会玩不是真本领，要会做才算得上是真本领，那么你们想不想自己设计一副游戏让别人来玩你自己设计的游戏，成为一名小小的游戏设计师呢？我们这节课就来设计一副“登山游戏”棋（板书课题）（二）发展阶段1.除了老师设计的这种主题之外，还有很多游戏主题，我们再来看看其它的游戏棋吧！（出示图片）它们虽然主题不一样，但是有着很多共同点，欣赏了这么多，哪位同学来讲讲它们都有哪些共同点呢？（小组讨论汇报，教师板书）师总结：一副游戏棋都是由棋子、色子、棋盘组成。刚刚同学们所讲的除了色子和棋子以外，其余的都属于棋盘里所包含的。（名称、线路、游戏规则，用于设置障碍和奖励方法的图标、，装饰美化的图案）你们

3、觉得哪个最重要？（棋盘）2、教师示范棋盘设计步骤，并讲解棋盘设计步骤：（1）确定主题（主题的形式有很多种，比如：老师设计的主题是登山，还有我们刚刚所看到的爱牙日，遵守交通规则、文明出游等等，它们的主题都是不一样的）（2）游戏规则（3）线路你们觉得这两张图片里面的线路图，哪张更好？为什么（出示两张对比图片）师：总结：线过于弯曲密集不利于安排路线 线条流畅舒展棋格顺序明显有没有同学发现线路都是由哪两个点连接起来的呀？（起点和终点）（4）设置惩罚和奖励（5）装饰美化的图案（美化的图案要与我们的主题相关）3色子和棋子由哪些材料组成?（三）学生作业1. 两人为一组合作完成2. 一人设计路线、一人写游戏规则3. 线路清晰、构图完整（四）交流展示1. 展示小组完成的登山游戏棋，小组代表向同学介绍玩法并玩一玩。2. 玩一玩：与小组同学比赛玩登山游戏。（五）拓展这节课，大家设计制作的游戏都很棒，既美观又好玩，希望大家在课后用我们今天学习到的方法制作出更多的游戏，也可以像我们的普片这个一样设计一副真人游戏棋，让我们的游戏更有趣。（六）收拾整理学习工具和材料，保持室内干净整洁，培养良好的习惯。