三年级上册美术教案 - 6 《 黑与白 》 人教新课标.docx
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1、 黑与白 有趣的正负形 教学内容:人教版(2003版)美术四年级下册 第3课 黑与白课 型:造型表现 欣赏评述课 时:1课时教材分析:黑白之间的相互转换,会取得意想不到的效果,但只有尝试才能了解,本课通过欣赏不同手法的黑白画即正负形图形,培养学生积极想象,敢于表达自己对画的理解感受的能力及大胆构思设计有趣的正负形图形的创造力。教学目标:1、引导学生欣赏黑与白图形,初步了解正负形创意手法带来的艺术美。激发他们的灵感。2、多角度地欣赏和认识美术作品,通过游戏形式能够尝试运用正负形创意手法设计出有趣的图形,拓展直观想象的空间。3、通过对太极图的阐释,了解中国文化。重点和难点:重点:以正负形创意手法来
2、认识图形的形式美法则及创意思维方法,拓展学生想象空间。难点:通过游戏引导和图片欣赏使学生了解正形和负形组合方法,能够尝试运用正负形创意手法设计出有趣的图形,拓展直观想象的空间。教学准备:(学生)刮画纸、刮画笔(教师)课件、收集黑白图片、资料教学过程:课前热身游戏:视力大考验一、游戏导入思维大训练1.通过三个思维游戏,引导学生初步认识正负形的构成。2.揭示课题: 黑与白有趣的正负形3.引导认识正形黑色形体本身,负形形体周围空白部分4.打开书本第三课,指名读左上角这句话。【设计意图:课程标准指出“兴趣是最好的老师”。通过三个思维游戏,激发学生兴趣。在有趣的活动中引导学生初步认识正负形的构成】 二、
3、欣赏鲁宾杯了解正负形组合的含义含义大了解师过渡:刚才三个思维游戏我们已经初步感受黑白之间相互转化所取得的意想不到的视觉效果,下面这个有名的鲁宾杯将让我们感受黑白对比、正负形转换所带来的视觉美感。1.出示图片鲁宾杯2.师提问:你看到了什么?正形是什么?负形是什么?你发现了什么?3.学生汇报交流:正形是黑色人脸,负形是白色杯子。4.贴出分解开的人脸和杯子,找出人脸及杯子的轮廓线,引导发现共用的轮廓线。(板书:共用轮廓线)5.小结:一个图形深色的图容易成正形,而浅色的部分称为负形。正负图形正是通过共用轮廓线组合的。【设计意图:教师先引导学生观察正形是什么?负形是什么?形成正负形的条件,从而更好理解什
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