三年级上册美术教案 -9《天然的纹理》 人教新课标.doc

1、三年级上册美术天然的纹理教案教学目标：知识与能力：体验、感受自然纹理的美，学会表现肌理的简单方法并能够用简洁的话说出不同纹理效果带给自己的独特感受，培养学生观察生活、表现生活的能力。过程与方法：通过欣赏，发现日常生活中和自然界中的各种纹理，学习用拓印的方法采集纹理，创造表现不同的纹理，并能充分利用这些纹理创作一件美术作品。情感态度与价值观：通过学习让学生了解绘画形式的多样性。在体验造型活动的乐趣中获得视觉和触觉的独特感受，培养学生的观察能力、感知能力和创造能力，丰富学生的美术语言，引导学生发现美、表现美，热爱生活、热爱大自然。教学重点：引导学生找出身边各种事物中存在的纹理，感受不同纹理带来的美

2、感。教学难点：引导学生大胆、自由的用不同方法表现不同的美丽纹样，并巧妙的利用纹理的特点有针对性的创作作品。教学过程：一、摸一摸、说一说同学们，今天老师带来了一件特别珍贵的宝贝！究竟是什么呢？谁想第一个知道？请一个同学上来摸一摸。（口袋里藏着表面粗糙有纹理的物品）你能告诉大家，摸在手里有什么感觉吗？（凹凸不平的，粗糙的）它摸上去为什么会这么粗糙？（因为表面有纹理）天然的纹理是大自然创造的一种美也是大自然带给我们的礼物，这节课我们就来认识、发现并表现这种美！（板书课题：天然的纹理）我们生活着的大自然是多么美丽，你还见过其他有明显纹理的物体吗？让我们到大自然中去找一找美丽的纹理。二、欣赏图片1仔细观

3、察，在图片中你发现了什么样的纹理？由一个个的点形成的美丽纹理斑驳的墙面、美丽的海星；是由线条组成的纹理老树的年轮、清晰的叶脉、奔跑的斑马；由面组成的纹理美丽的梯田、橘瓣、猕猴桃。小结：通过欣赏大自然中丰富的纹理深入感受不同纹理的点、线、面的不同美感特征。我们的身边有什么美丽的纹理吗？让我们一起来找一找。2说一说，你在哪里找到了纹理？它是什么样子的？3我们怎样把这样美丽的纹理表现出来？你有什么好方法？学生尝试将纹理表现出来。板书：摆、涂、拼、画、印师：请你根据自己喜欢的方法创作一幅纹理图案同学们，我们手中的材料是可以变化着利用的，要学会发现身边各种能够拓印的材料。4其实创作纹理的方法有很多种。（

4、课件欣赏）小结：运用不同的工具与材料，创作纹理的方法会有无数种，效果更是各有千秋，这就需要同学们多动动脑筋，巧妙地运用身边的工具材料了。三、合作探究通过材料的选择，探究表现纹理的多种方法。学习运用纹理图案巧妙组合、搭配设计构思一幅完整的画面。1根据你带来的工具材料，选择喜欢的方法，尝试表现天然的纹理。（1）选择纹理清楚、凹凸明显的材料。（2）涂水粉颜色时注意均匀、和水分的掌握。（3）注意纹理的颜色与底色的选择，深浅搭配、鲜艳醒目。（4）注意保持环境的整洁与卫生。2学生创作，教师巡视辅导。3展示评价：介绍自己的作品：说一说你表现了哪些材料的纹理？运用了什么表现方法？四、拓展鼓励学生大胆创意构思，运用不同的工具与材料，选择喜欢的方法创作出多种多样的纹理。