四年级上册美术教案－ 3蔬果的剖面 ｜ 人教新课标.doc

1、蔬果的剖面教学目标 1感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。 2初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。 3通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。教学重难点 教学重点：感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。 教学难点：运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。 教学准备 各种蔬菜水果 视频教学过程一、视频导入，激发兴趣同学们，最近有一条新闻说的是一位特殊的模特进行了一场特殊的表演秀，我们看看这位特殊的模特究竟是谁？（播放视频）蔬菜水果美在

2、哪里？请你为大家介绍一下！ 水果的颜色可以说包含了大自然里最漂亮的、最艳丽的颜色 如三原色中的红黄蓝 三间色的橙绿紫。 造型如桃子、香蕉、葡萄都是画家愿意表现的内容。 今天我们来了解一下蔬果的另一个不被我们知道的美，你知道吗？它还蕴藏着美，在哪里呢？切开水果，美在哪里呢？你发现了吗？ 发现果蔬的美，学会用欣赏的眼光看待生活，发现生活的美。 通过书画的欣赏感知果蔬的造型色彩的美，引出果蔬的剖面，其妙的图案之美。 二、交流探究 苹果的剖面欣赏 苹果的籽形成的图案、点。 猕猴桃猜猜它的剖面是什么样子的？猕猴桃的籽多，围绕中心排列。 大辣椒，它的剖面会是什么样子的？也会有籽，还会有什么？辣椒的筋形成的

3、线条。 大头菜 猜猜它的剖面呢？大头菜的生长特点是一片片的叶子包裹着生长，切开后清晰地叶子的生长纹路，形成的线条。 你能总结出果蔬的剖面结构有什么特点？ 师：（总结）原来剖面有对称、平均、放射等很多形式呢。那我们怎样用最简单的方式将他们表现出来呢？举例：火龙果点 猕猴桃线 橙子面。 这些剖面都可以用点、线、面的形式表现出来。 在老师的指导下动手操作发现果蔬剖面的奇特之处，总结剖面美美在点线面的作何排列。 欣赏提升 欣赏果蔬剖面作品。 三、师示范：（1）画出蔬果剖面的外形（2）找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括（3）画出剖面线条的走向。（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）学生谈感受。 欣赏利用剖面创作出来的图案，感知艺术的魅力。 联想创作 先用线勾画出蔬果的轮廓，再依据剖面特征，画出细节。然后简单复习色彩的冷暖知识，利用冷暖对比画出艳丽的图案。除了绘制独立的图案，也可以将独立图案重复排列，组合成连续的纹样。 教师的示范为学生的创作提供帮助与指导。 展示评价作业要求：1以蔬果的剖面为题，以任意蔬果以点、线、面的形式表现出来。2构图准确，大胆创新。3注意环境卫生。