四年级上册美术教案－10 我是汽车设计师｜ 人教新课标.docx

1、我是汽车设计师教材分析: 我是汽车设计师是义务教育课程标准试验教科书。本课在教材中属于设计应用学习领域。是一节创新为主的课，通过了解一些简单的创意方法，进行设计，激发学生丰富的想象力与创作愿望。以及培养发现问题解决问题的能力。 设计理念: 1.让学生感受现代汽车的造型美，并对汽车产生兴趣，为之后的教学做铺垫。 2.激发学生对未来汽车产生遐想，使学生对“未来汽车”的设计能有自己独特的想法。 3.学生独立构思，并进行详细的描绘，通过个性化和独特性的创作，使创意和想象更大胆。教学目标: 1.简单了解汽车发展历史与未来发展趋势以及基本结构和外形特点。 2.把自己设计的独特的汽车用绘画表现出来，或者用废

2、旧的材料进行立体制作。 3.在教学活动中培养学生的创新意识和创造能力，增强改善环境与生活的愿望。教学重点： 能用绘画或身边材料设计出独特并有创意的汽车。教学难点： 能有创意地设计汽车，且较准确表达自己的设计思路。教学准备： 教师用具：收集汽车相关文字资料、图片制作课件、汽车模型。学生用具：水彩笔、画纸、卡纸等。教学内容： 引导阶段 游戏导入：一、画一画师：首先进入我们的第一个环节，请同学们拿出每人准备好的小卡片，请以最快的速度给卡片上的图形添加几笔使之成为不同形状的汽车？看谁添画的又快有好看。学生展示自己的小卡片师：（举起我们手中的小卡片我们相互看一看吧）师：老师发现我们每个人添画出的小汽车都

3、非常的形象生动，同样我们也可以知道汽车都是由一些简单的长方形、圆形、三角形、正方形等不同的基本型构成。师：我们的未来是多姿多彩的，而汽车是我们生活当中必不可少的交通工具，我们每人都会拥有自己的汽车，那你的汽车是不是最实用最特别的呢，什么样的汽车才是你最想要的呢，今天，我们就来当一回设计师，设计一款自己想要的汽车。（出示课题：我是汽车设计师）二、 看一看 接着跟随老师的脚步让我们进入第二个环节，看一看师：同学们要想当一名合格的汽车设计师，我们还要了解一下汽车的发展史，下面就让我们一起来了解一下吧。师：通过这段简短的视频解说我们是不是对汽车有了一定的了解呢？三、说一说 那么，就让我们一起来说一说汽

4、车是我们非常熟悉的交通工具，你都知道哪些汽车的种类和用途？生：客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车、铲车、太能能车、赛车、消防车、军用车.同学们知道的这么多，真不错。四、赏一赏老师今天还给大家请来了几位神秘的嘉宾大家想不想知道呢？下面就让我们进入第四个环节赏一赏，我们一起来欣赏一下吧。视频欣赏 同学们，看完这段视频是不是觉得外型汽车和功能汽车都很棒呢！五、想一想今天作为汽车设计师的你们，你设计的汽车将会有哪些与众不同的设备和功能？ 和你的同桌讨论一下。六、品一品欣赏其他同学设计的汽车。七、动一动 那么就让我们动一动，来设计出属于自己的汽车吧！八、温馨小提示1、使用记号笔起稿。2、构图一定要大，突出主体汽车。3、汽车的造型和功能完美结合。4、保持快速创作的同时，线条一定要流畅。5、不添加背景。九、小结：同学们今天都发挥了自己的聪明才智，展开了想象。当一名小小的汽车设计师在设计过程中一定感到非常快乐吧！回家以后，同学们可以利用身边的一些废旧材料，把你的理想变成现实，和这些同学一样，（屏幕展示用废旧材料制作的汽车）做一辆真的汽车模型。我是汽车设计师