四年级上册美术教案－6最受尊敬的人 ｜人教新课标.doc

1、教学内容最受尊敬的人课时1教学目标1. 引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。2. 引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。教学重点学生创作时能够抓住被表现者的职业或外貌的主要特征进行绘画创作。教学难点体现人物特征的描绘教学准备教师：绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。学生：纸张、美术工具和材料教学过程主备复备第一课时一、谈话导入1、师:同学们是谁每天早晨为我们准备好早餐？学生回答（略）师：是谁教会了我们许许多多的知识？又是谁在我们身体不舒服的时候帮助我们恢复健康的身体？ 学生讨论回答2、板书最受尊敬的人二、分小组讨论哪些人，是受尊敬的人？学生讨论师巡

2、视参与。.学生分组发言爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等.学生发言说一说：谁是受尊敬的人，为什么受尊敬？3.学生发言、活动三、教师小结：老师这个职业为社会上培养人才，辛苦的工作使他们受到社会上的尊敬！学生举例说说什么人、职业受尊敬？清洁工 辛勤劳动美化环境工人 制作的产品和我们的生活关系密切一、播放多媒体图片军人，人物有什么特征？1、启发学生说一说。师引导，如有军装,军微,背景应设、飞机、大炮、船、舰、来体现军人的特征等。医生、农民、工人、清洁工启发学生根据职业形象说一说。2、学生活动回答师：引导二、引导学生分析出示问题导学：教材范例、图中是些什么人？做什么工作？用什么工具来绘制的？（

3、学生分析、讨论、发言）师：引导三、作业要求（学生根据自已的感受绘制一幅受尊敬的人。（表现手法不拘）四、课堂巡视指导。1、帮助学生构图安排画面，应设置背景。2、启发学生使用工具、颜料。五、总结、评价1、展示学生的作业，对学生作业的人物特征 、画面安排、及涂色讲评的同时引导学生参评、互评。2、鼓励学生好好学习，长大做一个社会上受尊敬的人。板书设计： 最受尊敬的人 职业 特点 贡献教后记 本课属于造型表现这个学习领域，是集人文性、欣赏性、互动性、创造性等特点为一体美术课。首先引导学生想像谁是最受尊敬的人，培养学生的记忆力、观察力、想象力，使学生更容易抓住描绘对象形象神态等特征，通过绘画创作，培养学生对社会主义建设者的尊敬之情，有效地形成和发展学生的人文意识。