四年级上册美术教案 －16 穿编的乐趣 ｜ 人教新课标.doc

1、人教版小学第七册第十六课穿编的乐趣教学设计 一、教材分析编织工艺品是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，经手工编织而成的工艺品。编织工艺品在材料、色彩、工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。本课中学生要学习采用传统编织最基本的提压技法进行简单的穿编制作。可将纸条、草绳、草叶等材料，通过剪、粘、穿编等方法，编织成有趣的作品。教材中用纸穿编成的“仙鹤”展翅高飞，活灵活现；用玉米叶穿编成的龙，利用了玉米叶天然的肌理，看上去纹理清晰，精美绝伦；用草叶穿编成的蝗虫，造型逼真；用彩色纸条穿编成的变色龙，色彩艳丽，趣味盎然；用草叶穿编成的小兔子，技法独特，新颖有趣；用麻线穿编成的小毛驴，精巧细腻，

2、憨态可掬。这些作品能在材料选取、制作技巧及思路拓展上给学生以帮助。本教学活动既可以锻炼学生的双手，促进手脑并用能力的提高，又开拓了学生造型的新领域，会激发出学生更大的学习兴趣和创造激情。二、教学思路根据小学四年级学生的身心特点，可采用激趣方式导入教学。教师课前让学生通过查阅资料，了解什么是穿编工艺，培养学生的探究能力，激发学生的学习兴趣。接着出示范例，让学生自己拆分、恢复，加深学生对操作步骤的理解。教师应适时提醒学生要注意的问题，如色彩的搭配、经线的裁剪、图案的设计等，并进行个别指导，提高作品质量。本课教学可采用以下环节：认识编织概念欣赏与编织有关的艺术表现形式探索编织的基本技法与步骤实践制作

3、展示评价。教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的小金鱼及纸带穿编工艺的运用。教学难点：纸带穿编方法及小金鱼的制作。课前准备：各色纸条、课件、范例，剪刀、粘合材料等。 （一）引导阶段课件展示编织工艺品，请学生讲一讲这是什么，用什么做的。教师提问：“想知道它们是怎么做成的吗？”以此激发学生的学习兴趣。（二）发展阶段学生自学教科书中的穿编技法，探索其规律。观看教师示范穿编一件简单的作品，巩固基本

4、技法。分组讨论，总结步骤，解决难点。对穿编技法进行改进、创新。对穿编材料可以有针对性地选择。在教师范作的基础上，让学生说说自己还可以怎么做，可以选取什么材料，并动手把自己的设想制作出来。师示范，学生跟着一起编织小金鱼（三） 展示与讲评阶段 1.把做好的小金鱼展示在老师准备好的海底图里，看一看谁的鱼能放在海里？能放进去的给以花朵鼓励。2，学生评一评谁的鱼最漂亮？（从作品的结实程度、颜色搭配方面评价）（四）小结这节课我们学习了什么？小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。（五）欣赏拓展1、展示穿编的其他作品（小果篮、装饰图案、创意篮子等）2、布置课后拓展作业（上网自学创意篮子的制作）3、欣赏、讨论作品的制作方法展示生活中的各种穿编作品，拓展学生的视野并启发学生的创造设计意识。培养学生收集信息自学的方法。（六）收拾与整理阶段引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。