五年级上册美术教案－4 趣味文字｜ 人教新课标.doc

1、课题：第4课 趣味文字课时：1课时教学目标：1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解美术字的特点和分类。2.学习美术字的基本书写方法与美化方法。3.培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。教学重点难点：教学重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。教学难点：提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。教具学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、粉笔、铅笔、尺子、各种美术字和变体美术字。教学过程：一、组织教学引导阶段1.认识基本美术字体及其特点：师：同学们，上课之前老师给大家看看两个字:出示课件第1页：“火、海”的变体文字引导学生欣赏其特点。师：先看第一个“火

2、”字，大家看看这个“火”字有什么特别之处？生：由火焰构成笔画，突出火的形象。师：我们再看看第二个字“海”字，“海”字有什么特点生：海字三点水由海水的形象构成，最后一笔变成海浪，上面还加了一个帆船。非常形象的表达了海字。师：这些字有趣吗？这就是我们今天要学的“趣味文字”。出示课件第2页：展示课题“趣味文字”。欣赏唐僧，孙悟空、猪悟能、沙悟净四个变体字。师：大家看看这几个人物，都认识吧？看看有什么特点？ 生：都是由字体变形组成。师：在学习“趣味文字”之前，我们先来看看一些标准的字体。出示课件第3页：宋体、黑体、圆体三种基本文字引导学生欣赏其特点。师：大家看看这几个字体，都认识吗？那个说说？（提问）

3、宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。圆体：笔画开头结尾都是圆的，圆头圆尾，圆润饱满。2.欣赏基本美术字体和变体美术字的比较：出示课件第4页：“花”三种美术字。师：请大家观察看看那种字体更有趣味？ 生：第三个“花”左边变成一个花边，形象生动。二、讲授新课发展阶段1.认识趣味文字的特点：师：好，下面请同学们打开课本第6页，看看第4课“趣味文字”，看的时候要想想这些字都有哪些特点？（学生看课本）出示课件第5、6页：欣赏课本第6第7页的趣味文字。（一一讲解课本范例。）讲解趣味文字的特点：师：看了课本上的这些“趣味文字”

4、，那个同学来说说趣味文字的特点是什么？（提问）生：我们书写的文字，经过装饰、美化，就会变得更加形象、美观、活泼、更有趣味。（全体学生朗读课本第一段）师：趣味文字的特点就是形象、美观、活泼、更有趣味。出示课件第7页：欣赏学生作品。2.学习趣味文字的分类师：好，了解了“趣味文字”的特点，我们再来看看“趣味文字”有哪些种类？出示课件第8页：学习趣味文字的分类。、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 师：鼠字最后一笔变细变弯曲，变成老鼠的尾巴。、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。 师：鼠字整个外形都变成一只圆圆的老鼠，非常形象。出示课件第9页： c、形象性：根据文字含义运用形象图案来

5、装饰字体。 师：鹤字右边鸟字变成一只白鹤，用形象的图案装饰字体。d、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 师：彩字最后三笔变粗变大，变成不同的颜色，突出彩字的含义。3.欣赏优秀美术字出示课件第10-14页：(森林 花虫 夏风 雨夜 体育)，欣赏趣味文字，学生进行分析。引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。4.演示美术字书写的步骤：出示课件第15页：.首先用尺子定文字的大小和形状。(在黑板示范。)出示课件第16页：.再根据外形、结构、笔画的特点用单线写出字形。（在黑板示范“鲜果”。）出示课件第17页：.然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。（在黑板示范：鲜字的两

6、笔变形成樱桃和香蕉，具形象又有趣。右边“果”采用切开的橙子来代替田字，很有说服力，具有特殊的意义。）出示课件第18页：.最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。(在黑板示范填色。)出示课件第19页：展示不同的配色方案。三、学生制作，教师辅导出示课件第20页师：请同学们自由选择一个字或者词语进行设计，大家在设计过程中一定要注意趣味文字的特点哦！1.引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？2.学生起稿设计文字，突出趣味性。出示课件第21页：欣赏优秀作品，参考设计趣味文字。四、评价交流，激励学生发展。1.学生展示作品,介绍并自评作品。2.学生互评。3.师评。分析作品的不足之处,并鼓励其进步。五、总结巩固新知识，拓展延伸。 出示课件第22页：趣味文字在生活中的运用。生活中很多地方都运用到了趣味文字。出示课件第23-26页：台历制作，商店招牌,新年贺卡,手抄报。出示课件第27页总结：生活中趣味文字的运用随处可见。同学们在课后可以运用趣味文字进行手工制作，可以做成贺卡、提示牌和摆台等。为我们的生活增添乐趣。师：好今天的课就到这里,谢谢大家!出示课件第28页：同学们再见。