五年级上册美术教案－5画龙点睛｜人教新课标.doc

1、画龙点睛教学设计一、教材分析本课是“设计.应用”与“造型表现”学习领域相结合的美术学习内容，与前面的美丽的纹样趣味汉族同属于一个单元系列的绘画课。在这三课中画龙点睛属于知识技能综合课，目的在于启发学生学会运用前两课学习的美术知识、设计生活、创新生活，从而达到美化生活的目的。本课更多的是学生自主探究学习，教师要为学生提供多样性的纹样图片，扩宽学生视野，打开思维的想象之门，启发学生大胆创新，装饰出新颖、凸显产品特色的装饰纹样。二、教学目标1.让学生了解纹样在包装上的作用，能综合运用纹样与趣味汉字创新装饰美化包装。2.在自主探究、小组讨论、教师讲解的学习过程中，让学生掌握纹样、文字设计应用的基本知识

2、和方法。3.通过学习培养学生的创新意识、自主探究学习能力、提高对生活环境的关注力，激发学生用所学美术知识与技能美化生活的能力与愿望。三、教学准备师：图片课件、纯色包装纸包好的包装盒；生：剪刀，小的包装盒或包装硬纸袋一个，双面胶，彩色笔，勾线笔，剪刀和课本。四、教学重点纹样、文字的表现形式。五、教学难点运用文字、纹样相结合的方法并以点状、面状装饰包装。六、教学过程A、导入新课1、播放一段动画（画龙点睛）片段。问：同学知道这是什么故事么？2、那故事的含义是是什么说话或写作时在关键地方简明地点明要旨,使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点引出课题感知探究3、正好老师的一个朋友要过生日了，老师准备了两

3、个盒子来包装礼物，但是不知道应该要用哪个？同学们帮老师参考参考？生踊跃回答说明自己选择这个盒子的理由。师问：我们送人礼物的时候为什么要把它打扮的那么美观呢？小结：随着时代的发展人们对于礼物的包装越来越重视，给礼物穿上精美的外套显得礼品的珍贵。也更能表达主人的一片心意和美好情感。4、那么接下来我们就来寻找和欣赏下我们生活中那些精美的外衣吧!（小结：这些包装由纹样和字体组成）B、温故知新1、这样我们前两节课上了美丽的纹样和趣味文字，我们就可以把它们组合运用到今天的包装上。2、那老师就要来考考你们的知识点是否有牢记了纹样的类型都有什么呢？趣味文字的变化方式都有什么呢？师生们一起回顾了前两节课学习的知识。（课件展示）C、作品展示，小结方法1、老师收集了一些精美的包装，请同学们仔细观察它们的纹样是怎么排列的点状排列装饰、面状排列装饰？（师展示台展示、生自主探究）小结（文字的装饰合理的夸张等）2、师小结制作步骤（幻灯片展示）：a、废旧纸盒贴上白纸，重新设计。b、根据设计意图画纹样c、加文字、调整完成D、欣赏激趣，生创作1、师幻灯片展示精美的包装纸2、幻灯片展示制作要求：在废旧的盒子或纸袋上，用所学的纹样和字体设计知识进行重新美化与包装 。3、生创作（师放背景音乐）4、师巡回指导。E、作品展示1、生交流、互评2、师小结