五年级上册美术课件－15 造型别致的椅子｜人美版(共47张PPT).ppt

1、谜语：小平板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着背儿。猜一猜椅子的分类:按材质分类：实木椅、玻璃椅、铁艺椅、塑料椅、布艺椅、皮艺椅等 按使用分类：办公椅、餐椅、吧椅、休闲椅、躺椅等观察与思考一：1、椅子由哪几部分组成？（椅背、椅面、椅脚）2、它们各有什么功能？观察与思考二：为什么教室里的椅子有高有底？设计师是通过怎样的设计来满足学生需求的？座高：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。座深：以坐为主的椅子，座面深度应该等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。椅背：最好能对腰、背和颈部起到全部或者部分的承托作用。小组交流：小组交流：椅子设计椅子设计是家是家具设计中的一门实用艺术，与我具设

2、计中的一门实用艺术，与我们的衣、食、用等日常生活关系们的衣、食、用等日常生活关系最为密切，你觉得现代椅子具备最为密切，你觉得现代椅子具备哪些特点？哪些特点？舒适舒适 实用实用 美观美观 利用利用金属材料金属材料的强度，可以设的强度，可以设计出这样结构简洁的椅子。计出这样结构简洁的椅子。T型的型的底部结构，能够起到支撑和稳定人底部结构，能够起到支撑和稳定人体的作用。体的作用。经典的经典的“S S”形形钢管椅钢管椅改变了椅子着地的方式改变了椅子着地的方式美国设计师依姆斯设计的美国设计师依姆斯设计的胶合板胶合板热压成型椅子热压成型椅子造型：造型：经典的花形椅经典的花形椅 运用运用现现代高分子材代高分

3、子材料料可以使椅可以使椅子的造型很子的造型很独特。这只独特。这只借用花瓣造借用花瓣造型的椅子巧型的椅子巧妙地考虑到妙地考虑到靠背、座位靠背、座位与扶手的功与扶手的功能。能。受郁金香花造型的受郁金香花造型的启发而设计的椅子启发而设计的椅子 椅子和座位必须舒适，椅子的尺度是由人的尺度椅子和座位必须舒适，椅子的尺度是由人的尺度所决定的，这与人的健康有着密切的关系。如今我们所决定的，这与人的健康有着密切的关系。如今我们有有3/4的工作是坐姿作业，因此座椅的舒适度研究受到的工作是坐姿作业，因此座椅的舒适度研究受到了广泛的重视。了广泛的重视。你发现我们身边那些符合人体工程学你发现我们身边那些符合人体工程学

4、设计的椅子了吗？设计的椅子了吗？色彩让椅子更加艺术！色彩让椅子更加艺术！是什么让椅子更可爱？是什么让椅子更可爱？在设计师看来：现代椅在设计师看来：现代椅子的形态设计不但要适应子的形态设计不但要适应尺尺度度的特性；而且要注重的特性；而且要注重形与形与色色的结合；要适应的结合；要适应功能功能的特的特性；要适应性；要适应变化变化的特性，要的特性，要适应适应材质材质的特性；要具有的特性；要具有时时代感代感 水母造型的椅子，你知道用什么水母造型的椅子，你知道用什么材料来制作的？材料来制作的？时尚的高跟鞋造型，横竖都是椅子！时尚的高跟鞋造型，横竖都是椅子！你能从这些椅子造型中找到设计的灵感吗？你能从这些椅

5、子造型中找到设计的灵感吗？造型造型多变的多变的“数字数字”、“符号符号”与与“字母字母”挂在墙上的挂在墙上的“椅子椅子”你能想象出放置碟片或附带衣柜的椅子吗？你能想象出放置碟片或附带衣柜的椅子吗？电脑躺椅：有哪个老板会允许自己的员工整天躺着工作呢电脑躺椅：有哪个老板会允许自己的员工整天躺着工作呢?不过作为游戏发烧友的家用装备倒是很不错哦！不过作为游戏发烧友的家用装备倒是很不错哦！1、传统的、传统的“h”造型，造型，或在此基础上进行细或在此基础上进行细节变化。节变化。2、具象造型：动物、具象造型：动物、卡通、花卉及生活中卡通、花卉及生活中的任何物体的造型。的任何物体的造型。3、抽象造型：通过夸、

6、抽象造型：通过夸张、变形、组合设计张、变形、组合设计成字母、数字、符号成字母、数字、符号般的椅子。般的椅子。材质：真皮、曲木、材质：真皮、曲木、金属、布、塑料、金属、布、塑料、亚克力、高分子等亚克力、高分子等功能：折叠、功能：折叠、拉伸、悬挂等拉伸、悬挂等多功能多功能传统造型设计参考传统造型设计参考抽象造型设计参考抽象造型设计参考小组讨论：如果让小组讨论：如果让你设计一款你设计一款实用、实用、美观的椅子美观的椅子，你会，你会用哪些方便的材料用哪些方便的材料制作呢？制作呢？卡卡 纸：切割、折叠、粘贴、手绘纸：切割、折叠、粘贴、手绘泡泡 沫：刻、挖、拼接沫：刻、挖、拼接易拉罐：剪、卷、与其他物体组合易拉罐：剪、卷、与其他物体组合纸纸 杯：剪、卷、编杯：剪、卷、编光光 盘：拼接、镶嵌、粘贴盘：拼接、镶嵌、粘贴漂亮的纸编椅子漂亮的纸编椅子作业：根据你的创意，设计一把造型美观而且实用的椅子。画好后注意标明尺寸和功能。课后探究：课后探究：如果你是一位如果你是一位从事电脑工作从事电脑工作的的ITIT精英，你精英，你喜欢像他这样喜欢像他这样躺着工作吗？躺着工作吗？结合结合“人体工人体工程学程学”谈谈为谈谈为什么喜欢（不什么喜欢（不喜欢）？喜欢）？