六年级下册美术教案-2探访自然的奇观 |人美版(2012) (1).doc
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1、六年级下册第2课探访自然的奇观教学设计教材分析:本课是“世界遗产”系列课程的第2课,以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动,引导学生去感受大自然带给我们的壮美,体会自然界的崇高之美,增强爱护环境的意识。教学目标:1、认知目标:通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。2、能力目标:能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。3、情感目标:为大自然的神奇而感到骄傲,激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。教学重点:了解外国的一些自然奇观的特点。教学难点:感受自然奇观的美丽,能从审美角度去评价自然遗产。教学准备:教师:课件、图片、资料。教学过程:一、谈话导入。1、教师:在我们周围有
2、很多美丽的风景,同学们,你们最常看到的是什么呢? (举例 家里油菜花开花的时候)2、出示课题:探访自然的奇观。设计意图:开门见山,让学生明确本课的学习目标,并引发其内心对世界自然遗产的思考。二、新课。(一)课件展示世界七大洲自然奇观资料,学生欣赏。教师课件演示课本中的精彩图片,并分别对这些奇观做简要的介绍1、 大洋洲:大堡珊瑚 是世界七大自然景观之一,也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。又称为“透明清澈的海中野生王国”。 (举例 :以动画片海绵宝宝 体会海底世界)2、欧洲:“巨人之路”海岸:在英国北爱尔兰的安特里姆平原边缘的岬角,沿着海岸的悬崖的山脚下,大约有3.7万多根六边形或五边形、四边
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