一年级下册美术课外A班教案-紫藤花 全国通用.doc

1、 教案课题: 紫藤花课次1课次课程分类 综合艺术授课对象8班级 发现A 关键词色彩、构图重点：紫藤花的形态特征难点：紫藤花的整体布局 教学目标1.知识点目标：观察紫藤花的颜色，形状以及生长特性认识紫色与红色、蓝色的关系（红蓝紫）2.技能目标：用紫色家族进行渐变绘画复习运用点画法绘画紫藤花的造型3.智慧目标：通过观察身边事物，感受大自然的美好感受家人（爸爸妈妈爷爷奶奶）对我们的爱，学会感恩课前准备1、材料准备：水粉颜料（桃红、湖蓝、紫色）、水粉笔、剪好的树叶、透明的一次性杯子、水2、教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师： 小朋友们喜不喜欢花朵啊？有的说喜欢，有的不喜欢.老师：你们都喜

2、欢什么花呢？让学生们讨论都喜欢什么样的，叫什么名字，什么颜色的.老师：今天老师也给你们介绍一种花，我们一起来看看它长什么样子吧，（引导孩子们从颜色、形状和生长形态上去引导，然后告诉她们花的名字紫藤花）第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：认知启蒙1、通过图片了解，花的颜色和形状，并且了解紫藤花的开花季节。2 、进一步联想、创造孩子们心中它们的样子。3、 老师利用多素材创作引导T：我们刚刚认识的花叫什么名字呀？【紫藤花】T：它们长在什么地方呢？【树上】T：它们的树枝都是直直的还是弯弯曲曲的？【弯弯曲曲的】T：那她们挂在树上是向上长还是向下长的呀？【向下】T：它们挂在树上像什么呢？【葡萄】T：那紫藤

3、花葡萄一样都是什么颜色的呢？【紫色】T：你们看看老师的桌子上也给你们准备了三个颜色，它们都是什么颜色呀？【红色、蓝色、紫色】T：请说出它们的大名吧！【桃红、湖蓝、紫色】T：宝贝儿们实在是太棒了！今天，这些颜色要跟你们一起来做捉迷藏的游戏，你们想玩儿吗？第三阶段：想象力延伸【游戏环节】教师请学生闭上眼睛把紫色藏起来，然后让小朋友睁开眼睛去发现谁藏起来来，大家一起找一找。找不着的时候，教师引导学生用剩下的两个颜色去把他们变出来。每个孩子一个透明的杯子装上水，把孩子两两一组分好，一个加大红、一个加湖蓝，然后让小朋友自己搅一搅，跟旁边的小朋友一起混一混，把它们变出来。T：夏天开始的时候，校园里有一处紫

4、藤花瞧瞧的开了，我们一起去看看吧。引导小朋友从不同的视角去观察紫藤花，远远的看，近近的观察【这个时候可以引导学生自由畅想，并且可以扩展紫藤花的颜色，还有粉色的、蓝色的，正好还可以复习红蓝可以变成紫色】近近的观察的时候教授个孩子画紫藤花的时候把花藤是往下画的，结合前面树枝是弯弯曲曲的就可以用点点花瓣儿的方法画出漂亮的紫藤花了，最后贴上叶子做装饰。第四阶段：创作与表现导入：学生大胆作画，教师巡回指导 要求颜色可以用不同色彩来装饰。详见创作步骤PPT今天美美的紫藤花，你打算送个谁呢？谁是世界上最美的人啊？学生自由回答。教师在问为什么，让小朋友去自由表达对家人的爱。成一张卡片然后把最美的人画出来，老师

5、帮忙备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：我们今天认识了谁？她是什么颜色的？是生长在什么地方的？漂亮的紫色又是怎么变出来的？回顾知识点。今天你们画的这么漂亮，请把它送给你最想送的人吧，并且说出我爱你哦！课程总结：亲爱的家长大家好，今天我们的主题是紫藤花，首先是给宝贝们介绍紫藤花的颜色和生长环境，用线条来表现树枝，用不同颜色的点点来表现花瓣。本节课属于色彩创想，每一位宝贝的颜色都很鲜艳美丽，非常棒。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。东方娃娃国际教育