一年级下册美术课外C班教案-圣诞节的惊喜 全国通用.doc

1、 教案课题: 圣诞节的惊喜课次1课次课程分类 综合造型授课对象7班级 发现 C关键词色彩搭配重点：简单线条的联系，颜色的搭配难点：准确抓住圣诞老人的特点教学目标1.知识点目标： 了解圣诞节的由来 认识西方节日的庆祝方式2.技能目标： 学习圣诞元素的造型 了解对比色的运用3.智慧目标： 学习了解国外节日的特点 运用艺术的手法表现圣诞节氛围课前准备1、材料准备：彩色卡纸、水粉颜料、水粉笔、珍珠棉、毛线；2、导入ppt；3、道具准备：真正的手套、圣诞帽；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：小朋友们知不知道圣诞节呀？（知道）老师：圣诞节是冬天过的还是夏天过的？（冬天，下雪，冷）老师：那你们有没有见过

2、圣诞老人？（有，电视里）老师：我们来看一个圣诞老人的动画片。第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：看完动画片了谁能告诉我，圣诞老人从哪里送礼物的呀（烟囱里）老师：他会在什么时候出现呢（圣诞节）刚刚看的是不是感觉下过雪了呀，下雪天的时候是不是很冷？你们喜不喜欢下雪呀（喜欢，可以堆雪人）。可是很冷啊，所以小朋友出门是不是要穿的很多很暖和呀。（穿毛衣，穿羽绒服）那我们除了穿多多的衣服还需要带什么呀（帽子，围巾，手套）老师：回答对了，图片展示。是不是发现圣诞老人也穿的多多的，他也怕冷是不是，他的帽子什么颜色的呀，（红色，白色）他最大的特点是什么（长长的白胡子），他是不是也戴手套了。第三阶段：想象力

3、延伸导入：老师：你们平时都带什么样子的手套呀，什么颜色的，你们喜欢什么样子的今天我们来做一个圣诞老人的样子的手套，我们把圣诞老人戴在手上怎么样手套有几只啊，是两只，所以还有一直小朋友们自己画你们喜欢的东西，小花朵，小爱心都可以，还可以画小汽车是不是第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就做一对大手套送给爸爸妈妈好不好！备注：鼓励孩子自己绘画自己喜欢的图案，创作出不同的画面效果。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：宝贝们喜不喜欢自己制作的小手套呀，你们要把这对手套送给谁呢？作品完成后可以让学生说一说手套上都装饰了哪些东西。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是圣诞节的惊喜，宝贝们的制作的贺卡说是要送给爸爸妈妈爷爷奶奶的，所以做的都很用心。今天做了立体的场景，一只是学习的圣诞老人，一只是自己设计的小图案。我们这堂课的重点是认识了圣诞老人基本特征，宝贝们也抓住了他的特点，也学习了一些基本线条与点结合的绘画方法，每一幅都很优秀！课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。