2019届高考历史一轮复习 第63讲 现代科学革命与高新科技模拟演练 岳麓版.doc

1、【 精品教育资源文库 】 第 63 讲 现代科学革命与高新科技 1 (2017 天津 10) 对下图信息的解读，表述正确的是 ( A ) A科技发展带来生产方式变化 B科学发挥最重要的作用 C劳动者的劳动强度越来越大 D信息化普及贯穿全过程 解析 由材料信息 “ 蒸汽驱动机械制造设备的出现 ”“ 第一架纺织机 ”“ 基于劳动分工的、电子驱动大规模生产的出现 ”“ 第一条生产线 ”“ 用电子和 IT 实现制造流程的进一步自动化 ”“ 第一个可编程逻辑控制器 ”“ 基于信息物理融合系统 ” 等可知，科技带来了生产方式的巨大变化，故 A 项正确；材料强调的是科技 而不是科学，排除 B 项；随着科技

2、的进步，劳动者的劳动强度应该是越来越小，排除 C 项；信息化是第三次科技革命产物，不能涵盖第一次、第二次工业革命，排除 D 项。 2 (2017 江苏 15) 英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展；法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。 17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系 ( A ) A揭示了基本的宇宙法则 B奠定了现代物理学理论基础 C确立了太阳中心说理论 D阐明了时间空间的本质属性 解析 牛顿经典力 学体系的特点是以数学为表达形式，材料中 “17 世纪一位科学家 ” 说的就是牛顿，牛顿发现万有引力定律，揭示了基本的

3、宇宙法则，故 A 项正确；牛顿建立经典力学体系属于近代物理学的成就， B 项中的 “ 现代 ” 说法错误；太阳中心说是哥白尼的理论， C 项错误；阐明了时间空间的本质属性是爱因斯坦的相对论，故 D 项错误。 【 精品教育资源文库 】 3. 16、 17 世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的知识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出 “ 革命 ” 性描述的理论是 ( B ) A进化论 B万有引力定律 C量子论 D相对论 解析 注意题干信息 “16 、 17 世纪 ” ， “ 对宇宙的性质及其力量作出 革命 性描述 ” ，

4、据此排除 A、 C、 D 三项。进化论属于生物科学理论，而且由达尔文于 19 世纪中叶提出；量子论是关于微观世界的认识，而且由普朗克在 20 世纪初提出；相对论虽然涉及对宇宙的认识，但是是由爱因斯坦在 20 世纪初提出；因此选 B，牛顿在 17 世纪创立经典力学体系。 4 1902 年，经过三年又九个月的提炼，居里夫妇从数吨残渣中分离出一分克氯化镭。1934 年 7 月 4 日，居里夫人因 恶性贫血症逝世于疗养院。居里夫人在放射性理论上的成就 ( D ) A为创立相对论奠定了基础 B为提出量子假说创造了条件 C促进了原子能的开发应用 D推动了现代医学的重大发展 解析 居里夫妇分离的氯化镭属于放

5、射性物质，与相对论无关，故 A 项错误；也与量子假说无关，故 B 项错误；氯化镭不属于原子能开发应用的物质，故 C 项错误；氯化镭属于放射性物质，推动对人的皮肤的烧伤状况的研究，故 D 项正确。 5 (2017 新课标 卷 42) 阅读材料，完成下列要求。 材料 表 1 钟表的演变 古代 日晷被称为 “ 最早的钟表 ” ，是古代比较普遍使用的计时工具。 中世纪末期 机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。 近代早期 在伽利略等人研究的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。 1850 年前后 英国社会各个阶层都拥有了钟表。 20 世纪初 原

6、为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。 20世纪 50年代 根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每 100 万年误差 1 秒。 21 世纪初 随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功 能的智【 精品教育资源文库 】 能手表出现。 据 (英 )约翰 哈萨德时间社会学等 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。 (要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。 )阅读材料，完成下列要求。 示例 论题：科技的发展推动钟表功能的多样化。 钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展，钟表的功能逐渐多样化。从伽利略时代力学物

7、理学取得的成就，到原子物理学和信息技术的发展均推动了钟表功能的多样。从简单的计时到成为装饰品，一直到具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能的变化 。 6 (2015 新课标 41) 阅读材料，完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力科学技术 ( 劳动力劳动工具劳动对象生产管理 ) 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 摘自齐世荣总主编世界史 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 (说明：可以就科学技术与公式中一个或者多个要素之间的关系进行论证，也可以对公式进行修改、补充、否定或

8、提出新的公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确 ) 答案 略 解析 示例：本题考查了三次工业革命的成果和影响。可围绕一个或多个要素之间的关系进行论述。 学生在回答时要结合所学选择相对熟悉的要素关系。 如：生产力科学技术 生产工具 第一次工业革命中牛顿力学体系和瓦特改良的蒸汽机的关系。 第二次工业革命中电磁感应理论和电的应用的关系。 第三次工业革命中信息技术和互联网应用的关系。 如：生产力科学技术 生产管理 第一次工业革命与工厂制度的关系。 第二次工业革命与垄断组织的关系。 第三次科技革命与经营者革命的关系。 -温馨提示：- 【 精品教育资源文库 】 本文档仅为 【 2019 年高考第一轮复习 全套资料 之一 】 欢迎点击下方按钮链接， 下载全套资料 ！ 请点此到 下载本文全套资料