幼儿园大班健康教案.doc

1、幼儿园大班健康教案幼儿园大班健康教案1活动目标1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。活动准备1、课件-图片：身体的结构-骨头，2、图片：身体的结构-内部，3、图片：身体的结构-肌肉。4、图片：我的身体活动过程一、以骨骼引起幼儿兴趣。出示：图片：我的身体教师：小朋友，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？（幼儿自由议论，发言）二、了解人体的支架骨骼1、出示-图片：身体的结构-骨头（1）说说哪儿有骨骼？它是怎样的？（2）结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称。小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、

2、下肢骨四个部分。2、了解骨骼的作用。（1）支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。（2）保护作用：人类的骨骼如同一人个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。（3）运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。（4）代谢功能：骨骼与人体的代谢关系十分密切。（5）造血功能：骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。3、懂得保护骨骼的多种方法。三、了解身体的内部课件-图片：身体的结构-内部结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构。四、了解身体的肌肉课件-图片：身体的结构

3、-肌肉结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。五、师幼小结喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）活动延伸1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。幼儿园大班健康教案2设计意图：现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，许多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争十分激烈，孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地，所以，根据这一特点开展了此次活动小能手。通过活动锻炼孩子的劳动意识。“擦地板”实

4、质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力。活动目标：1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。2.遵守游戏规则，增强竞争意识。3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1.人手一块海绵。2.长板凳和拱形门。重难点：能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。活动过程：一、准备活动：在教师引导下做身体各个部位的动作。二、探索擦地板的方法：1.游戏：2.探索不同擦地板的方法。3.幼儿展示自己擦地板的方

5、法与同伴分享。4.探索符合生活擦地板的方法。5.与 同伴分享。三、障碍物下擦地板：1.从拱形门下擦过去。(提醒幼儿注意安全，眼睛看前方)2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。四、放松活动：1.游戏：海绵摆高楼。(收拾海面)2.听音乐做放松动作。五、结束活动1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。活动反思：活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株

6、待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。纲要中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作形成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的

7、操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。幼儿园大班健康教案3活动目标：1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。活动过程：（一）准备过程1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。2、幼儿随音乐做热身运动。3、报数分队：讲解12报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教

8、师口令做动作，熟悉团队和队友。4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。（二）游戏过程1、介绍游戏的名称，玩法及规则：（1）、名称是夺红旗。（2）、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。（3）、规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。（4）游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家

9、祝贺，体验胜利的快乐。三、游戏结束，放松身体。活动反思：体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。幼儿园大班健康教案4活动目标:1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。活动准备：衫衣盒子人手一份。活动过程：一、出示盒子1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？幼：盒子师：是的，

10、这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？2、幼儿自由玩（1）教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。3、交待要求，幼儿进行场境设置。集队，分四组。师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先商量一下

11、，然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。在幼儿摆放的过程中，教师重点指导摆放的方法，在教师的引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。4、交待游戏要求，有秩序地进行游戏。师：经过小朋友的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行比赛，看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要安全地走过独木桥，不踩湿鞋的情况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河

12、。到了进货的地方，拿了衣服从旁边返回，把盒子交给第二个小朋友。5、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。幼儿园大班健康教案：极限爬行活动目标：1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。活动准备：垫子 小凳子（红外线）活动过程：一：开始部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动二：基本部分1、放音乐兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。2、老师告诉幼儿做极限爬行运动（1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。

13、（2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。（3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上准备游戏冲破敌阵（注意一定不要碰到红外线，否则能量会减少）最后谁剩的.能力量多就获胜。规则：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。4、换另一组幼儿进行游戏（交替练习），记录剩下的能量多少。三：活动延伸创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动幼儿园大班健康教案我会旋转活动内容：大班 健康活动目的：1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节奏感和能

14、快乐的与同伴合作。活动准备：八音盒一个。活动过程：1、开始部分：导入活动。（1） 做第一套广播体操。（2） 音乐：对列入场2、基本部分：教师：今天，老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看！ （幼儿欣赏）（2） 提问：小朋友刚才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢）再提问：你做完以后又什么感觉？（）为什么会有这种感觉呢？（因为）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（）教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试 ）(3) 全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，

15、除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范）。(4) 全体幼儿起立：音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍）（5） 启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师：刚才呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下）教师对每一组小朋友进行指导。音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。3、 结束部分：每组的小朋友做的都很好。教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，

16、小朋友都可以玩！（提醒幼儿游戏可以互换）延伸活动：各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。幼儿园大班健康教案：会动的身体活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉飞色舞、兔子舞等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木

17、头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的

18、部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步）4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运

19、动。四、表演眉飞色舞1、幼儿表演眉飞色舞2、邀请其他教师一起表演。幼儿园大班健康教案：身体的秘密设计思路：在开展主题活动变变变，长大了时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。2、有初步

20、的自我保护意识，了解基本的防卫方法。3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。3、提问引发思考：什么是“性”？教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关

21、是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人

22、的角落或屋子，千万不要去三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救）四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。活动建议：1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。5、教师应根据本班

23、幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。活动反思：这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的

24、谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。幼儿园大班健康教案：螃蟹运瓜活动目标：1、练习侧走的能力及动作的协调性。2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个活动过程：一、热身运动1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。二、探索练习：1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之

25、后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。三、合作运瓜1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。2、个别幼儿进行交流示范。3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。四、游戏运瓜比赛1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运

26、的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？2、再次比赛。五、结束1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动（题腿、转头，扭腰）。2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。幼儿园大班健康教案5活动目标1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。2.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。3.使幼儿懂得如何保护牙齿。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.培养良好的卫生习惯。活动准备1.牙齿的挂图。2.关于保护牙齿的图片。活动过程1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观察牙齿(1)呈现牙齿的挂图。(2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。2.让幼儿互相观察牙齿(1)让

27、幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。(2)比较谁的牙齿更加整齐，洁白。3.引导幼儿思考并讨论为什么有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿(1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。(2)换牙时不要吃很多软糖。(3)坚持早晚刷牙。5.呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说如何保护好牙齿。(1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。(2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。6.教师进行小结想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。活动反思1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，

28、主动发现。2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！幼儿园大班健康教案6活动目标：1能迅速通过多种器械，提高幼儿爬、平衡等动作的灵活性和协调性。2了解地震自救的方法，增强幼儿的自我保护意识。3在游戏中克服困难，坚持完成救援任务，培养幼儿勇敢坚强和关爱他人的品质。活动准备1. 材料准备：迷宫地图，红黄色的拱形门各两个，双杠三组（高低不

29、同），拱桥，感统材料，轮胎，梯子等。2. 经验准备：幼儿多次参加过户外体育游戏，有爬、平衡和通过双杠的经验；关注汶川灾情信息。活动过程：1教师带领幼儿活动身体在我是一个兵音乐的伴随下，幼儿两两对齐走入场地活动身体：学战士踏步望远（转体运动）背包（腹背运动）冲刺（体侧运动）胜利欢呼（跳跃运动）。分析；教师以音乐为背景，以幼儿喜爱的“战士操练”为情境导人，既集中了幼儿的注意力，又调动了幼儿大脑皮层的兴奋性，使幼儿身体各器官快速进入状态，为基本部分的练习做好了铺垫和准备。2谈话导入游戏，总结地震自救的方法（地震的轰鸣声响起）师：什么声音？地震了我们怎么办？（一起讨论地震自救的方法）幼：我们都躲到墙角

30、。幼：我们趴到床铺下。幼：我们躲到厕所下水道旁边。教师总结幼儿发言，告诉幼儿正确的地震自救方法。分析：本环节的创设为幼儿充分发表自己的想法提供了机会，幼儿结合自己的已有经验进行讲述，在与同伴的交流讨论中丰富了地震自救的经验。3以大型器械为家进行自救演习分析：大型器械是幼儿非常感兴趣的材料，可以充分利用这一资源，使幼儿在活动过程中进一步巩固地震自救的方法，把要实现的教育目标物化在材料上，提高幼儿活动的主动性。师：我们都是解放军小战士，发生地震了，你逃生后要怎么办？幼：马上去救人。幼：不怕危险去救剁人。幼：不怕困难，要勇敢。分析：本环节通过移情，激发了幼儿克服困难、坚强勇敢、帮助关爱他人的情感。4

31、介绍材料，引导幼儿利用器械组合成不同的道路师：我们用这里的材料修三条去“地震灾区”的道路，动作要迅速，道路要安全。指导重点：运用材料的合理性和道路的安全性。引导幼儿选择适合自己的一条路。分析：大班幼儿自主性很强，他们愿意按照自己的想法去活动，教师应尽量为幼儿提供选择的机会，使幼儿真正成为活动的主人。5. 交流迅速通过道路的方法，总结保持身体平衡的方法师：你走哪条路速度最快，你是怎么过去的？请幼儿进行示范。分析：给幼儿充分的表现机会，是提升幼儿经验的重要过程。“先练后讲”“先试后导”，充分发挥了幼儿的主动性、积极性和教师的主导作用。6游戏：汶川救援幼儿自由选择角色进行游戏。要求：“灾民”要找好地

32、点不能动，“战士”动作要迅速，将获救的灾民送往医院。指导重点：引导幼儿在动作迅速的同时注意自身的安全，并选择不同的道路救人。教师调整材料提高路途难度，“余震又来了（雷鸣声响起），道路更加难走了”，启发幼儿想出各种方法通过道路。分析：教师为孩子提供了足够的创造空间，有不同道路允许孩子选择，满足了不同水平幼儿的需要，同时使话动富有挑战性。这样能使每一个孩子都得到提高，获得成功的快乐。7交流总结游戏经验教师以指导员的身份慰问“灾民”和“战士”，进行总结性提问：救援时有困难和危险吗？你是怎样做的？分桁：教师没有把钻、爬的动作直接教给幼儿，而是让幼儿在游戏中自己探索发现，鼓励同伴间相互学习，增强了幼儿的

33、自信。8在音乐伴奏下师生二起做放松运动并整理场地师：由于伤员越来越多，我们的药品和食物都不够了，还需要我们去运送，让我们保护好自己，休息一下再完成更加艰巨的任务。中班健康绘本阿嚏（预防感冒）视频优质公开课+PPT课件教案教具图小视频希沃白板课件！小班数学图形王国历险记优质课视频+教案+音乐送PPT课件幼儿园大班健康教案7设计意图幼儿园教育指导纲要（试行）中要求：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与”。我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对

34、球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。因此，我选了这节体育活动趣味传球。活动目标根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及纲要的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：(1)技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。光有经验和知识是不够的，还要通过学习到的知识来练习、掌握这项技能。(2)情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿彼此合作，体验乐趣。活动准备活动的准备为了更好

35、的实现活动目标，我作了如下准备：(1)筐6个，幼儿人手一个新篮球。虽然幼儿自己有球，但是新的篮球更能激发幼儿的兴趣。(2)音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。(3)场地布置。为了更加直观形象清晰的讲解示范和幼儿游戏。活动重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。幼儿已有玩球经验，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我鼓励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。还有就是后面的游戏两两合作运球。对于突破重难点所采用的方法。主要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探索发现玩法，注重观察示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解知识，掌握技

36、能。教学法1.教法本次活动采用（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现预期活动目标。2.学法本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法）等，以培养幼儿在自主探索玩法中不断练习掷地传球的.技能。活动流程1.导入环节，以教师带领幼儿进行左右分队走练习，利用球做热身活动开始。2.幼儿自主探索球的多种玩法，3.我们一起来玩球。（1）看谁的玩法多。抱着球的小朋友跟我一起去找一位好朋友组成一组，两个人一起来玩球。球有很多玩法，看看哪组小朋友想出的玩法比老师还多。请两名幼儿结伴玩一个球，启发幼儿想出多种

37、玩法。（2）大家说一说。组织幼儿交流两个人共同玩球的玩法，引出和发现双人掷地传球的玩法。（3）我来做示范。两名幼儿做示范，教师讲解动作要领。（4）好玩的传球。幼儿通过游戏两人一组练习传球，教师巡视指导。教师根据幼儿游戏情况讲解共性问题，纠正动作。（5）我们再来试一试。4.比比哪组快。（1）说明游戏方法。（2）幼儿游戏。（3）教师在游戏后讲评。5.放松活动。教师引导幼儿收拾场地，并将材料分类整理好。鼓励孩子用轻柔的动作帮好朋友揉肩、捶背，放松身体。反思本活动聚焦于球（生活中常见的、幼儿感兴趣的球），符合幼儿的身心发育特点。从幼儿自主探索球的多种玩法，引出双人掷地传球，在幼儿练习时观察幼儿并进行鼓

38、励、适当讲解帮助和支持，促使幼儿原有经验的提升。游戏环节设计运球和传球，既围绕着球，又让幼儿充分的体会合作的意识。既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、探索的氛围中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。不足之处：1.缺乏教师的正确示范。2.幼儿自由探索时场地的规定。3.幼儿竞赛时的教师分配以及幼儿情绪的调动和安抚。4.教师的精神面貌以及口哨的使用。幼儿园大班健康教案8活动目标：1懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。2结合图片和讨论，明白有些病菌会透过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。3逐步养成不随地吐痰的习惯。活动准备：1了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境，而且还会危害

39、身体健康。图片（小朋友随地吐痰）2请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。活动过程：1出示图片，引导幼儿观察：图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。2教师引导幼儿参与讨论：在我们的痰里面，有什么？你明白痰里面的病菌是怎样传播的？鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。3教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。4组织幼儿讨论：自己在生病痰多的时候，如何保护

40、他人的健康和环境的卫生？使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎样办呢？幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：吐在垃圾箱中。如果附近没有垃圾箱，能够把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。能够把吐在厕所里，用水冲掉。2了解病菌传播的多种途径。你明白哪些疾病是透过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）你还明白哪些疾病，它们是透过什么途径传播的？（教师举例，如：红眼病接触传染）幼儿园大班健康教案9活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃

41、饭，知道吃饱饭的重要性。2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。3.让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。4.初步了解健康的小常识。5.培养良好的卫生习惯。教学重点、难点1、重点:让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。2、难点:幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。活动过程一.在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。1:我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?2:幼儿自由讨论3:教师小结, 让幼儿知道为什么要吃饭,如果不吃会产生什么样的后果.二.教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢

42、?1.幼儿回忆吃饭的情景2.教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。三.教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。1.幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。2.教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。四.教幼儿背诵古诗锄禾，升华爱护粮食的情感。教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与 讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常

43、教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，也可概括称为“谷物”。粮食作物含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。幼儿园大班健康教案10班级大一记录活动名称制作心意卡活动领域教育目的直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力，拓印以及剪的动作。间接目的在制作心意卡的同时能有目的的将心意卡进行艺术加工创作。适用年龄5岁左右探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1从健康区取出材料放在桌面进行操作。2认真观察这份工作半成品与成品之间的异同点。3按照成品的模式对半成品进行加工点缀。4已经做好的成品可以带回家欣赏。教师的反思可能这份工作幼儿们都很感兴趣，很喜欢操作。但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易，幼儿很容易