苏教版四年级数学下册第6单元第8课时“相遇问题”课件.ppt

1、苏教版四年级数学下册用简便方法计算：25（4+20）25（4+20）=25 4+25 20=100+500=600 乘法分配律口答下面各题并说出数量关系。小明每分钟走70米，走了4分钟，一共走了多少米？小芳每分钟走60米，走了4分钟，一共走了多少米？速度速度时间时间=路程路程小明和小芳同时从家出发走向学校（如图），经过4分钟两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？我每分钟走60米。我每分钟走70米。小明家学校小芳家小组讨论：（1）说一说：认真读题，弄清已知条件和所求问题。（2）想一想：你能用画图或者列表的方法整理条件和问题吗？（3）算一算：选择一种思路解决这个问题，再说说怎样想的？学生汇报展示7

2、0米70米70米70米60米60米60米60米？米小明家小芳家 我画图整理我画图整理我列表整理我列表整理小明从家到学校小明从家到学校每分走每分走7070米米走了走了4 4分分小芳从家到学校小芳从家到学校每分走每分走6060米米走了走了4 4分分 70米70米70米70米60米60米60米60米？米小明家小芳家？米704+604（70+60）=280+240=520（米）4先算出每人4分钟的路程先算出两人一分钟走的路程=1304=520（米）速度和速度和时间时间=总路程总路程小明的路程小明的路程+小芳的路程小芳的路程=总路程总路程同步练习先用不同的方法解答，再想一想两种解法有什么联系。第一种解法

3、：第二种解法：答：他们两家相距 米。（70+60）4=1304=520（米）704+604=280+240=520（米）520 乘法分配律乘法分配律同步练习回顾解决问题的过程，你有什么体会？理解题意理解题意 找到不同的解法找到不同的解法 注意寻找不同的解法间的注意寻找不同的解法间的联系联系画图、列表画图、列表 分析线段图分析线段图出发点？米赵丽张小华55米55米55米60米60米60米 张小华和赵丽同时从同一地点，张小华向东走。速度是60米/分；赵丽向西走，速度是55米/分。经过3分，两人相距多少米？603+553（55+60）=180+165=345（米）3=1153=345（米）答：两人相

4、距345米。1.王超和李明同时从两地沿一条公路面对面走来。王超的速度是68米/分，李明的速度是65米/分，经过6分钟两人相遇。两地间的路程是多少米？（先画图整理，再解答）686+656（68+65）=408+390=798（米）6=1336=798（米）答：两地间的路程是798米。王超和李明从两地沿一条公路面对面走来。王超的速度是68 米/分，李明的速度是65米/分，王超先行2分钟，李明才开始出发，经过6分钟两人相遇。此时两地间的路程是多少米？本题与上一题有什么区别区别？可以怎样解决？小张小李 小张和小李在环形跑道上跑步，从同一地点出发同时出发，反向而行。小张的速度是4米/秒，小李的速度是6米/秒，经过40秒两人相遇。环形跑道长多少米？440+640（4+6）=160+240=400（米）40=1040=400（米）（先比划下他们是如何运动的，再试着画图分析）答：环形跑道长400米。这节课学习了什么内容？通过什么方法解决的？今天这样的相遇问题有什么特点？你能说说相遇问题的数量关系吗？