三年级下册数学教案-认识东、南、西、北人教版.doc
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1、课题:认识东、南、西、北设计: 审核: 执教: 使用时间:学习目标: 1.在具体情境中认识东、南、西、北四个方向,根据给定的一个方向确定其余三个方向,2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。3.体验数学与现实生活的密切联系。学习重点:1.辨认东、南、西、北四个方向,理清四个方向之间的关系。根据给定的一个方向确定其余三个方向。2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。学习难点: 1.根据给定的一个方向确定其余三个方向。2.会用东、南、西、北四个方位词描述物体所在的方向。教学过程:通过学生喜欢的游戏创设情境,让学生参与游戏,结合生活中用的方向词,唤醒学生已有的生活经验激发学生
2、的学习兴趣。通过小组合作学习,学生自主探究出如何辨认东、南、西、北 ,并了解四个方向的特点,并根据特点,在给定一个方向后确定出其他三个方向。 一、 教学导入热身游戏活动:学生随着老师的叙述做动作。 (1)向前迈两步,向后退三步。(2)向左弯弯腰,向右踢踢腿,(3)双手向上拍拍,双手向下拍拍。 你们留心刚才的活动用到哪些方位词了吗?(前、后、左、右、上、下 ),你还知道哪些关于方向的词语? 今天我们接着来学习位置与方向。二、学习探究第一学程: 根据自身方位认识东、南、西、北 学习任务主问题1. 观察主题图,你发现了什么?你是怎么辨别方向的?学法指导自学:独立完成导学单问题11. 阅读理解问题,试
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