三年级上册数学教案-7.1四边形32-人教版.doc
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1、长方形和正方形的特点一,教学背景 本节课是一节微课,教学内容是人教版小学数学三年级的长方形和正方形,学生已经学习了线段和直角,接下来给学生灌输图形概念,本节课就是对平面图形的初步认知。让学生自己发现身边的图形,培养观察能力,将数学思维贯穿到生活之中,锻炼学生的动手能力。 起点水平分析:学生们已经学习了线段和直角,就是将二者的特点合在一起,学生已经有相关的知识储备,本节课将进行更进一步的学习。 认知发展,学习风格和学习动机分析:本班学生在8-9岁之间,已经初步具备动手能力,具有在同龄人展现自我的能力。二,教学目标:(1)知识与技能目标: 让学生认识长方形和正方形,清楚其概念及特点,认识它们之间的
2、关系。培养学生动手操作,观察,抽象概括的能力和初步的平面观念。(2)过程与方法目标: 通过观察和操作,认识长方形和正方形的特征,让学生通过小组讨论活动,培养了团队合作能力,掌握了小组学习方法等。 (3)情感、态度、价值观: 通过学习书本上的长方形和正方形概念,并引导学生找到生活中的长方形和正方形,将知识点运用在现实生活中,形会长方形和正方形的具形实际意义,提高知识的迁移能力,进一步形会数学和生活的联系,渗透具形问题要具形分析的思想,通过多样化的探究身边的物形,提高学生学习数学的兴趣。主要是学生的情感、态度、价值观的养成。 二、联系生活让学生在生活中找一找长方形和正方形,并能分清楚长方形和正方形
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