Unit 1 B Let’s learn-教案-六年级英语下册人教PEP版.docx
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1、Unit 1 How tall are you? Part B Lets learn 一、教学目标1. 能够听、说、读、写形容词比较级词汇:thinner, heavier, bigger, smaller, stronger 2. 能根据实际情况灵活运用形容词的比较级描述身边的人和事物的特征。3. 了解部分形容词由原形变为比较级时需双写词尾的字母,再加-er或者是变y为i,再加-er。二、教学重难点重点:1. 能够听、说、读、写形容词比较级词汇: thinner, heavier, bigger, smaller, stronger 2. 能根据实际情况灵活运用形容词的比较级描述身边的人和事
2、物的特征。难点:1. 能根据实际情况灵活运用形容词的比较级描述身边的人和事物的特征。2. 了解部分形容词由原形变为比较级时需双写词尾的字母,再加-er或者是变y为i,再加-er。三、教学准备课件,音频,视频。四、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1.Watch and think教师播放视频,请学生观看视频,想想并回答:(1)Which country is bigger, the USA or Thailand? (2) Which river is longer, the Mississippi or the Nile?学生观看视频,思考后再回答老师所给出的问题。
3、播放视频活跃气氛,吸引学生的注意力,感知比较级。2. Look and say课件呈现图片、语言框架和词汇,请学生根据所给信息说句子。学生根据所给信息说句子。看图说话,操练比较级句型,温故而知新。3. Listen and fill教师再次播放歌曲音频,请学生根据音频内容完成填空。学生根据音频内容完成填空。通过听音完成填空,整体感知本节课形容词比较级单词。Presentation1. Look and learn(1) 师生自由交谈,引出新句型:How heavy are you? 引出并教授新词:heavier, thinner(2) 了解Wu Binbin的体重之后,呈现教材图片,看图学习
4、Wu Binbin和Mike的鞋码,比较得出谁的鞋码更大,引出并教授新词:bigger, smaller(3) 呈现Zhang Peng 帮助Sarah拿书包的图片,请学生进行比较:Who is stronger? 引出并教授新词:stronger(1)学生扮演Wu Binbin,回答老师的问题,学习新词:heavier, thinner(2) 学生看图说出Wu Binbin和Mike的鞋码,比较得出谁的鞋码更大,学习新词:bigger, smaller(3) 学生看图比较,学习新词:stronger通过自由谈话,会见我们的老朋友,引出句型:How heavy?通过体重的比较、鞋码的比较、力气
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