县镇小学国家义务教育质量监测实施工作方案.docx

1、2015年XX县XX镇XX小学国家义务教育质量监测实施工作方案 根据教育部基础教育质量检查中心要求，XX镇XX小学作为XX县样本校之一，参加2015年国家基础教育质量监测工作。为认真、客观地向国家基础教育质量监测中心报告我校学生学习质量及相关因数的信息数据，配合教育部完成好对我校基础教育质量检测工作，把此项工作做细做实，特制定本方案。 一、监测内容义务教育阶段四年级学生数学学习质量状况、体育与体质健康状况及相关影响因素。二、监测对象2015年春季在校的四年级学生；这批学生在四年级时的数学、体育教师，班主任教师，学校校长。三、监测时间2015 年 6 月18 日，测试当天场次安排如下：场次学生测

2、试校长与教师问卷填答数学测试9:00-10:009:30-全部填答完成（含网络问卷）相关因素问卷填答10:30-11:30体育现场测试14:10-全部完成 四、组织领导（一）组织机构1、领导小组组 长：XXX副组长：XXX成 员：XXX、XXX、刘兵、XXX、李健明、王小明、杨巧、杨业菊、刘彬、王林芳办公室主任：XXX2、信息员：XXX3、后勤组组 长：李健明成 员：王松华、刘静4、监测组数学监测员：黄小东（主监）、陈勋松（副监）体育监测员：金刚（主监）、 秦芳 白波 刘修芳（副监）、谭志辉（协 理）5、保密员：XXX XXX6、安保人员：XXX、朱忠文7、司时员：XXX8、医护人员：XXX、

3、李泽佩9、场外工作联络员：XXX、XXX（二）工作人员职责校长：负责组织本校测试，填答校长问卷。副校长：负责审核本校测试年级学生和教师信息，协助校长完成本校测试的组织工作。信息员：负责本校测试年级学生和教师信息的填报，交副校长审核后方可上报。数学监测员：负责组织学生数学测试和问卷填答。体育监测员：负责组织体育现场测试。保密员：负责监测工具的领取、保管和送回。安保人员：负责场地周边的治安保卫。司时员：负责按时发出报时指令。医护人员：负责学生身体不适、运动损伤的问题的临场处理和送医交接。场外工作人员：负责处理场外相关事宜。五、质量监测工作准备1. 监测点布置校门口要悬挂横幅“2015年国家基础教育

4、质量监测XX县XX镇XX小学监测点”。用宣传栏或展示板等公示测试时间、监测工作人员守则、测试生守则、测试学生名单在开始监测后公示等。设置现场办公室一间，保密柜一个，测试室1个（30人）、教师问卷填答室1个、体育测试室1个等。2. 测试教室布置按30人的标准设置，务必保证单人单桌，考桌右上角贴考生座位号（含学生座位号和姓名，其中姓名栏留空，测试时学生自己填写），座位号按“竖S”型排列，以面对讲台左手边第一个座位为01号考生。测试室前门张贴“2015年国家基础教育质量监测XX县XX镇XX小学学生测试教室”、“ 2015年国家基础教育质量监测XX县XX镇XX小学学生体育室内测试场地”。测试室注意通风

5、，测试前要对测试室进行清扫，要求地面、墙壁和测试室内外无杂物，不得保留文字材料，清空考桌抽屉，桌间距不小于80厘米。测试室外离测试室5米划警戒线。避免测试室受其他教室学生活动的影响，并排除测试室附近噪音干扰。 保障测试室和考生的安全。3. 教师及校长填答问卷场所设置教师填答问卷场所座位数按各监测点实际参加问卷填答人数设置，保证单人单桌，并尽量拉开距离。问卷场所门上要张贴“2015年国家基础教育质量监测XX县XX镇XX小学教师问卷填答室”。校长问卷在校长办公室进行。(也粘贴门签)填答问卷场所应保证安全，避免干扰。4. 现场办公室及带锁文件柜设置监测点必须设有专门的现场办公室（校长办公室），内有保

6、密柜，用于存放测试卷、学生名册密件等。现场办公室门上张贴“2015年国家基础教育质量监测XX县XX镇XX小学测试现场办公室”， 文件柜张贴“2015年国家基础教育质量监测XX县XX镇XX小学保密文件柜负责人：XXX、XXX”，作为测试工作专用。在6月17日前完成学生测试教室、教师问卷填答场所。5. 用具准备学校为本次工作准备好以下用具：学生测试用的空白草稿纸，A4纸两张。学生在试卷上填涂答案用2B铅笔（或考试专用笔）、一次性碳素笔、涂卡器 、橡皮。裁纸刀。固体胶。监测年级全体学生花名册。7. 做好测试当天教学秩序的调整安排要提前做好测试当天校内教学调整的安排，要作好参加问卷及监测工作的教师的课

7、程安排，做到既不影响其他学生正常上课，又能保证国家监测工作的顺利进行。特别强调要确保测试组织过程中的学生安全问题，以及监测工作的保密问题。8. 设置校内公示栏在校内显着位置设置“2015年国家基础教育质量监测XX县XX镇XX小学监测点公示栏”（公示内容要求见2015年国家教育质量监测组织工作手册的附件（五），公示时间是6月17日6月19日。六、质量监测工作要求（一）保证上报数据真实可靠确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，才能保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，为国家基础教育决策提供支撑。（二） 严格保管监测工具监测工具使用前和使用后均为国家机密级保密材料，用后一律收回。（三） 严格按

8、照测试程序与规范操作按照组织严密、程序规范、操作标准的要求组织实施，才能确保所采集数据的代表性和真实性。（四）确保正常的教学秩序样本校在开展监测过程中，不得影响其他非测试年级和学生的正常教学秩序，更不得停课或加班加点对被测学生进行集中复习和辅导，不能因此而加重学生的课业负担。（五） 加强对监测过程的管理监测结果只用于工作研究，不作为对学校的评价依据，不与奖惩挂钩， 原始数据不向任何部门和个人公开，不对监测结果进行任何形式的排名。严格按照有关规定要求，如实上报样本年级学生及相关教师的信息。要对监测工具严格保密，监测实施程序应规范标准，确保本县监测数据和信息的真实可靠。（六） 加强宣传利用多种途径

9、加大对监测工作的宣传力度， 让社会各界了解监测的目的和意义，使样本校师生消除对监测工作的顾虑，营造学校积极参与、家长大力支持、社会充分理解的监测工作氛围。 七、工作节点安排序号工作任务完成时间节点责任部门责任人1上报本县的属地学校信息4月24日督导室协理员2召开样本校校长和信息员、责任区督学动员会5月5日办公室主任3市督导室、市监测中心对督导室负责人、样本校校长、责任督学等进行培训。5月7日至10日市督导室、监测中心4样本校上报本校测试年级学生、教师信息、督导室审核（系统操作）5月12日前样本校信息员5上报县监测实施细则和联络员、责任督学、主监和监测员名单5月12日督导室协理员6完成县级测试程

10、序与规范培训会5月29日办公室副主任7监测人员培训会，选择一所样本校进行监测过程演练。6月15日前办公室联络员8样本校测前准备情况的问题排查并提交排查表，发现问题及时整改；巡查样本校各项准备工作落实情况。6月16日前样本校 办公室9组织实施监测工作。测试当天回寄监测工具。6月18日办公室10样本校完成监测情况报告至督导室（）6月20日前样本校校长11提交XX县监测实施总结6月28日办公室 八、应急预案1.突发自然灾害等原因不能正常实施测试时，取消测试，不再进行补测，监测工具原封不动，由县教委出具公函说明情况并加盖公章后，与监测工具一并寄回教育部基础教育质量监测中心。2.发现工具包内测试卷袋种类

11、不全情况，责任督学、监测点主任（XXX校长）核查卷袋种类，检查保密文件柜，若非人为因素导致测试卷袋种类不全，立即按实有卷袋种类组织测试，并将此情况上报教育部基础教育质量监测中心。监测点主任（XXX校长）对此做出书面说明、加盖学校公章，装入测试情况记录袋。3.检录过程中发现学生缺席的，不找其他学生替补。凡缺席一场测试的学生，不再参加后续测试。缺席情况如实记录在测试情况记录表上。4.发现学生名册密件中个别样本学生性别、年级、姓名有误时，由责任督学与主任（XXX校长）确认矫正，并进行正常检录。主任（XXX校长）对此情况做出书面说明并加盖学校公章，装入测试情况记录袋。5.发现学生名册密件不符情况时，

12、由市巡视员或责任督学按照监测年级全体学生花名册现场等距抽取同等数量学生进行测试。 数学监测员在测试情况记录表中说明详细情况， 将实际的学生检录名单装入测试情况记录袋，同时将此情况报告教育部基础教育质量监测中心。现场抽测的学生在测试卷上填写自己的姓名、 出生日期和座位号等基本信息。6.拆封测试卷误将内舌裁断或从卷袋底部拆开情况， 监测员要用胶条、浆糊等将卷袋按原样封好，向责任督学说明情况。主任（XXX校长）对此情况做出书面说明并加盖学校公章，装入测试情况记录袋。7.发现卷袋内装试卷与本场测试内容不符时， 监测员将试卷装回原袋并交责任督学， 责任督学拆封监测工具包内其余卷袋并检查内容，如属错装，则

13、替换后正常进行测试。如其余测试卷袋中均无本场测试卷， 则取消本场测试， 并将此情况上报教育部基础教育质量监测中心。主任（XXX校长）对此做出书面说明并加盖学校公章，装入测试情况记录袋。8.发现卷袋内测试卷数少于实测学生数时， 由责任督学现场根据被抽测学生名册顺序等距剔除相应测试学生进行测试。 数学监测员在测试情况记录表中说明详细情况， 将实际参测学生的名单装入测试情况记录袋，同时上报教育部基础教育质量监测中心。9.发现有冒名顶替者，监测员立即让其离开测试教室/场地，在测试情况记录表中做出说明，并逐级上报。10.测试期间师生安全问题。体育测试前，主任（XXX校长）需提前向测试年级学生强调测试与个人无利害关系，一定要量力而行，有先天性健康问题的学生可免予测试，配备一定的急救车辆、设备与药品。数学和体育测试过程中，若有学生出现身体不适，不能坚持完成测试的情况，应准其退出测试，并及时送草堂镇卫生院就医。XX镇XX小学2015年6月3日