广东省梅州市2023届高三年级一模全科9门试卷+答案.zip

1梅州市高三总复习质检试卷（2023.2）化学参考答案与评分要求化学参考答案与评分要求说明：1化学专用名词出现错别字不给分。2书写化学方程式或离子方程式时，化学式写错不给分；配平错误、未写反应条件等合扣 1 分。3考生若写出其他合理答案，可参照评分标准给分。一、选择题：本题共 16 小题，共 44 分。第 110 小题，每小题 2 分；第 1116 小题，每小题 4 分。题号12345678答案ACBDBCBD题号910111213141516答案AAABCDCB二、非选择题17（13 分）(1)+3（1 分）NaHC2O4=Na+42OHC（2 分；42OHC的电离不作得、扣分点）(2)b（1 分）26.10（1 分；写成 26.1 不得分，26.09 或 26.11 可得分）偏小（2 分）(3)由i、ii可得 Fe(C2O4)33+SCNFe(SCN)2+(红色)+3242OCK=5.71018说明上述反应很难进行（2 分；用 i、ii 平衡和 K 值进行比较说明，合理也得分）正向（1 分）(4)2Fe(C2O4)33+4H2O2FeC2O42H2O+3242OC+2CO2（2 分；箭头画对得 1 分，电子数目对得 1 分）(5)明矾净水（或热纯碱溶液去油污；泡沫灭火器等）（1 分；合理即得分）18（15 分）(1)D（1 分）光照2e-2(2)适当升高浸取温度、适当增大 NaOH 溶液浓度、搅拌等（1 分）2Al+2OH+2H2O=22AlO+3H2（2 分；未配平扣 1 分；未配平和未标示“”合扣 1 分）(3)H2O2（1 分）(4)热水（1 分）2.22（2 分；写成 2.2 得 1 分；写成 2 或 2.0 不得分）(5)正四面体（1 分）LiCl 是离子晶体，FeCl3为分子晶体，离子键的强度远大于分子间作用力，故 LiCl沸点高于 FeCl3（2 分；按划线部分给分，其他合理答案酌情给分）(6)LiC6（2 分）302A1033523)1423(6127N（2 分）19（14 分）(1)CH4(g)+CO2(g)2CO(g)+2H2(g)H=+(E3E1)kJ/mol（2 分；方程式正确1 分，H 值正确 1 分）快反应（1 分）(2)B（1 分）等物质的量的 CH4和 CO2发生干重整反应，平衡转化率相同，CO2同时还发生副反应，故相同条件下 CH4平衡转化率比 CO2的更小（2 分；按划线部分给分，其他合理答案酌情给分）(3)加入 CaO 与 CO2反应，CO2浓度减小，促进上述两平衡向右移动，H2的物质的量增加（2 分；按划线部分给分，其他合理答案酌情给分）(4)（2 分）3002p420030.32.1p(p(CO)H5.25.20.42.1CHH Opp5.25.2)ppKpp（2 分；只写表达式且正确得 1 分）(5)CH4+2O2 4e=2H2+CO2（2 分；未配平扣 1 分）20（14 分）(1)碳氯键（或氯原子）（1 分）(2)（2 分）3(3)取代反应（或酯化反应）（1 分）C8H10O（1 分）(4)H 分子中羟基数目多于 C，有利于分子间形成更多的氢键，增强分子间作用力，故熔沸点更高（2 分；按划线部分给分，其他合理答案酌情给分）(5)9（2 分）(或)（2 分）(6)（3 分；每步 1 分，只要对应步骤产物书写正确就得 1 分）学科网（北京）股份有限公司2023 年年 2 月梅州市高三质检月梅州市高三质检历史参考答案和评分标准历史参考答案和评分标准一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。题号12345678答案ACBACCBD题号910111213141516答案CADADCDB二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。17（12 分）（1）价值：西汉宣帝时张骞已经去世，佛教也尚未传入中原，可知此壁画并非真实场景，对于研究张骞出使西域史料价值不高；（3 分）但壁画为唐代艺术家人为突显佛教地位而进行的虚构场景，对研究初唐时期时代风貌（艺术、宗教）具有一定的史料价值。（3 分）（2）趋势：古代中国对外政策由开放趋向保守，是古代政治经济发展变化的结果，也受到世界形势的影响。（2 分）从汉到明，中国统一多民族封建国家不断巩固与发展，经济发达，文化繁荣，统治者大都采取开明对外政策。（唐宋政府重视中外交流，支持海外贸易，扩大了中华文明的影响。）（2 分）明清时期，面对西方殖民扩张，统治者实行闭关自守政策，无法适应新的外部环境，使我国逐步落后于世界潮流。（2 分）18（14 分）（1）原因：西方工业革命成果的传入；民族资本主义发展的推动；民族危机加深之际清政府沟通军事和外交信息的需要；电报学堂的开设培养了大量人才；电报在传播信息方面的巨大优势。（任四点，8 分）（2）问题：郑观应以英国电报事业为例说明电报的经济价值，用普法战争电线电报的作用说明电报的军事价值；主张在中国引进试用电报。（3 分）其立论基础是古代中国历史智慧，主张从中国古代传统文化中寻找社会问题的解决方案。（3 分）问题：清末有识之士如郑观应等认识到电报的经济军事价值，力主引进电报通讯，清末全国电报网初步形成。（3 分）但这个过程中也有人因封建迷信思想而阻挠电报发展，不少乡民仍不知电报为何物，发展极不平衡。（3 分）19（14 分）（1）原因：15 世纪至 19 世纪中叶以前，随着新航线的开辟，西方列强为发展资本主义进行资本原始积累，在非洲开展殖民掠夺和黑奴贸易。(3 分）19 世纪中叶以后至 20 世纪初：随着工业革命的深化，西方列强谋求更大的商品市场、原料产地和投资场所，全面入侵非洲。(3 分）（2）影响：推动了资本主义世界殖民体系最终形成；给非洲带来深重灾难，激化了非洲与殖民国家之间矛盾；列强的扩张争夺也加剧了列强之间的矛盾。（任二点，4 分）（3）因素：反法西斯斗争中非洲民族意识高涨；二战削弱了殖民国家的力量，旧的殖民主义统治方式不适应新形势；战后一系列支持民族独立的国际原则和组织产生。（任二点，4 分）学科网（北京）股份有限公司20（12分）评分细则和示例。示例仅供参考，不能作为评分依据。分值要素说明论题2 分论题需要体现学生的观点和价值判断。（1）陈述性的论题不得分：如“二战”“新航路开辟”“丝绸之路”（2）宽泛的论题不得分：如“当代美国的发展”“中西方历史发展”“和平与发展是时代的主题”等。（3）未体现或说明二项事件关联性的论题不得分。从不同角度确立论题。有论题 2分，无论题 0 分。论据（史实）2 分论述过程列举两个或以上与事件相关联史实 2分，要求史实与论题相关。“从表中提取”“结 合 所 学 知识”组织答案。论证6 分论证过程层次框架要明晰，列举一个史料，然后论证；再列举一个史料，再论证。无论证，不得分。总结2 分结尾要再进行简要总结，回扣论题。无总结不得分。示例示例1：论题：新航路开辟给明朝的双重影响。新航路的开辟后，中国的茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国；玉米、甘薯等高产作物传入中国，大幅度提高粮食总产量，有利于农产品商品化，有利于中国人口的增加。一条鞭法实行赋役合并统一征收银两，致使明中后期白银成为普遍流通的货币。所有这些导致明朝有人力和财力修筑长城抵御北方少数民族的侵略。但北方长城的修筑并不能阻止新航路开辟后欧洲殖民者从海上的侵略，如葡萄牙占据澳门、荷兰占据台湾，严重损害了国家主权。总之，新航路开辟给明朝带来的影响是双重的，长城不能抵御来自海上的殖民侵略。示例示例2：论题：两次世界大战深刻影响着世界历史的进程。一战后建立的“凡尔赛华盛顿体系”，没有带来真正的和平。俄国十月革命的胜利和苏联社会主义建设的巨大成就，开启了资本主义和社会主义并存与竞争的时代。二战后建立的以雅尔塔体系（两极格局）为核心的国际秩序以及美苏冷战，对战后的和平与发展起到了一定的维护作用。尽管资本主义国家在二战后都通过加强国家干预的办法缓解社会矛盾，但都没有触动资本主义生产资料私有制，导致各种类型的社会运动此起彼伏。如著名美国黑人民权运动。综合以上，20世纪的两场世界大战深刻影响着世界历史的发展进程。示例示例3：论题：世界市场对人类生活的影响。哥伦布发现美洲是新航路开辟的重要标志性成果，欧洲各国由此开始殖民扩张，历经两次工业革命，世界市场逐步形成，世界贸易也形成了多中心的新格局。经济大危机从美国纽约股市崩溃到席卷全球，说明世界市场已经形成一个紧密整体，牵一发而动全身。期间各国实行货币贬值，进行汇率战、贸易战，激化了国际、国内矛盾，是二战爆发的重要原因。战后西方国家吸取教训，建立国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定，进一步规范和推动了世界经济发展。新航路开辟和经济大危机都是世界从分散走向整体的重要因素，世界市场的形成深刻影响着人类的生活。梅梅州州市市高高三三总总复复习习质质检检试试卷卷（2 20 02 23 3.2 2）地地理理学学科科参参考考答答案案一一、选选择择题题（共共 4 48 8 分分）1 12 23 34 45 56 67 78 8D DD DB BD DA AC CA AB B9 91 10 01 11 11 12 21 13 31 14 41 15 51 16 6C CD DA AB BA AB BC CD D二二、非非选选择择题题（共共 5 52 2 分分）17.（18 分）（1）潮泉所在地为石灰岩岩层，易被溶蚀；该地气候温暖湿润，流水侵蚀作用强；岩层多裂隙，地下暗河发育，成为潮泉进出水通道。（一点 2 分，满分 6 分）（2）该地为南岭北麓，属于亚热带季风气候，雨季长，降水丰富；周边地区植被茂密，涵养水源能力强；潮泉三面环山，地势较低，水流易汇聚；潮泉存在进出水通道，进水和排水有保障（一点 2 分，满分 6 分）。（3）暴雨来临前气压降低，导致水中溶解氧减少；湖底含有一定量的泥沙等杂物；湖中鱼虾因缺氧涌出水面，水底泥沙杂物被搅动，导致潮泉变浑浊成黄色。（一点 2 分，满分 6 分）。18.（22 分）（1）供应时效性要求发生变化；对区位的限制降低；布局更加分散。（一点 2 分，满分 6分）（2）提高了规模经济；更能发挥地区优势；降低了生产成本；提高了生产效率；缩短开发时间；提高产品市场竞争力。（一点 2 分，满分 8 分）（3）通过各项优惠政策及人性化服务吸引模块化供应商入驻；整体引进相配套的零部件厂商，形成规模效应；加强培训、引进人才，提升生产技术；挖掘潜力，发挥区域优势。（一点 2 分，满分 8 分）19.（12 分）（1）城市化的发展，使建设用地增加；人类围垦开发利用，自然海滩被改变；滩涂养殖影响湿地类型；旅游资源的开发改变土地利用方式。（一点 2 分，满分 6 分）（2）改善了旅游景点的环境；生物多样性增加；抗灾减灾能力提升，提升了旅游安全；服务设施更加完善。（一点 2 分，满分 6 分）梅州市高考复习质量检测试题（一）参考答案一、选择题。（每题 3 分，共 48 分）题号12345678答案BBCDCBBA题号910111213141516答案ABCCCBCD二、非选择题。（共 52 分）17、（1）信息：我国老年人口占比越来越大，老年人口规模大，且今后老龄化的程度会更高。（3 分）（2）（8 分）国家制定和完善相关政策支持和引导银发事业和产业，推进养老产业的供给侧结构性改革，引导行业布局的优化重组，以满足老年人多层次、多样化的产品和服务需求（2 分）要对养老产业实行统一的市场监管，规范养老行业的市场秩序；营造安全、便利、诚信的消费环境。（2 分）政府完善社会保障体系，着力满足所有老年人的基本养老需求，织密扎牢特殊困难老年人兜底保障网。（2 分）企业调整经营战略，树立品牌意识。加强老年用品的研发制造，使养老供给更好满足人民日益增长的美好生活需要。（2 分）18、（1）（10 分）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国疫情防控坚持人民至上、生命至上，因时因势动态优化调整防控措施，最大程度保护人民生命安全和身体健康。（3 分）中国共产党是我国最高政治领导力量，是中国特色社会主义事业的领导核心，党中央权威和集中统一领导的各项制度是抗击疫情的最大优势。中国共产党能够根据疫情的变化形势进行动态部署，全面加强对防控工作的集中统一领导。（2 分）中国共产党始终坚持以人民为中心，（或全心全意为人民服务的根本宗旨，）立党为公、执政为民的执政理念。我党高度重视疫情防控、高度重视人民生命安全是中国共产党以人民为中心的价值彰显，也是我们党始终坚持的重要理念。（2 分）依法治国是我国治国理政的基本方式。总体方案是根据实际依法制定的，为打赢疫情防控阻击战提供坚实的制度保障，有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。（3 分）（2）物质决定意识（1 分），要求我们要一切从实际出发、实事求是（1 分）。中国的疫情防控政策是根据中国的国情、病毒的变化发展趋势制定、调整、优化的（1 分）。意识具有能动作用（1 分），正确的意识促进客观事物的发展（1 分）【或：意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性】。中国坚持人民至上、生命至上，提升了民众健康意识和素养，加强了基层医疗卫生机构能力建设，取得了较好的防疫成绩。（1 分）规律是普遍的、客观的（1 分）【或：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件】，要求我们尊重规律，按客观规律办事（1 分）。中国的疫情防控政策尊重和利用了病毒发展的规律（1 分）。19、必须履行赡养义务。理由如下：孝老爱亲是中华民族的传统美德。子女履行赡养义务，能弘扬中华优秀传统文化，营造孝老爱亲的社会风尚。（3 分）成年子女应履行对父母的赡养义务，包括经济上的供养、生活上照料和精神上慰藉。原、被告之间系母子（女）关系，被告应在日常生活中多关心、照顾老人，考虑老人的情感需求，善待老人，给予物质上的帮助。（3 分）婚姻自由是婚姻制度的基本原则。赡养父母，还要求子女尊重、体贴父母，不干涉父母的婚姻自由。子女对父母的赡养义务，不因父母的婚姻关系变化而终止。（3 分）20、（1）（8 分）根本原因：改革开放以来我国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。（2 分）改革开放推动我国经济社会发展，中国特色社会主义进入新时代，为科技事业发展提供奠定坚实的物质基础。（2 分）中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，带领人民推进中国特色社会主义伟大事业。（2 分）全国各族人民的艰苦奋斗与开拓创新。中国人民始终心怀梦想，把小我融入大我，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，汇聚成科技发展的强大力量。（2 分）（其他观点，言之有理均可给分）（2）（5 分）可以从创新思维的含义、条件、特征、具体思维方法的训练等等各方面中一个或多个角度进行论述。二、选择题：本题共4 小题，每小题5 分，共2 0 分。在每小题给出的选项中，有多项符合 题目要求，全部选对的得5 分，部分选对的得2 分，有选错的得0 分。二、选择题：本题共4 小题，每小题5 分，共2 0 分。在每小题给出的选项中，有多项符合 题目要求，全部选对的得5 分，部分选对的得2 分，有选错的得0 分。1梅州市高三总复习质检物理参考答案（2023.2）一、单项选择题一、单项选择题题号12345678答案BCBADCAD二、双项选择题二、双项选择题题号9101112答案ADB B C DBDAB三、实验题三、实验题13.1dt2221()()()2Mmdmdtglt实验过程中存在阻力，导致动能减少（每空 2 分）14.2.260（2.2582.262 均给分）是0.381.20不是（每空 2 分）四、计算题四、计算题15.解：（1）线框刚进入磁场时E=0BL（2 分）RBLI0（2 分）有makmgBIL（2 分）联立方程解得kgmRLBa022（1 分）（2）线框由进入磁场到离开磁场过程中，由动能定理得201202Wkmgdmv（2 分）又WQ（2 分）联立方程解得20122Qmvkmgd（1 分）16解：（1）A 从圆弧上滑下与 B 碰撞前速度设为Av，由机械能守恒得2A12mghmv（1 分）解得A10m/sv（1 分）之后，A 与 B 发生碰撞并共速A0mvmmv共（1 分）解得8m/sv共（1 分）（2）法 1：之后 A、B 与 C 三者共速，由动量守恒有001mmvmmM v共（1 分）解得14m/sv（1 分）C 不会与墙壁发生碰撞。在三者到达共速这个过程中，对 ABC 整体有2210200vmm21-vmm21gsmm）（）（）（共M（2 分）解得 S=4m（1 分）则 AB 整体距离 C 右端距离为m1s-xL（1 分）法 2：之后 A、B 与 C 三者共速，由动量守恒有001mmvmmM v共（1 分）解得14m/sv（1 分）对 A、B 整体：s/m4ga1，11212a2vvx共（1 分）对 C：sMgm/m4ma02）（2221a2vx（1 分）联立得：mS4xx21（1 分）则 AB 整体距离 C 右端距离为m1s-xL（1 分）法 3：之后 A、B 与 C 三者共速，由动量守恒有001mmvmmM v共（1 分）解得14m/sv（1 分）对 A、B 整体,由动能定理：2021010)(21)(21共）（vmmvmmgxmm（1 分）对 C：212021Mvgxmm）（1 分）联立得：mS4xx21（1 分）则 AB 整体距离 C 右端距离为m1s-xL（1 分）（3）ABC 共速一起匀速运动，C 和水池墙壁碰撞而锁定后到 AB 整体运动到距离墙壁距离为x，此过程由动能定理可得 22001011122Ammgxxmmvmmv（1 分）解得12 22Avx（1 分）人推出 B 过程系统动量守恒，以向右为正方向，由动量守恒定律得BAAvmmvvm0210m（1 分）设人推出 B 后人恰好运动到 C 的右端时，对 A，由动能定理得322102Amgxmv则解得 B 的速度x28-x2210v1B（1 分）如果 B 的速度较大，则人会反向，速度向左，为避免人掉落水中，须有：22102Amg Lxmv解得x2108x2210v2B（1 分）则Bv的范围是x28-x2210Bvx2108x2210。（1 分）梅州市高三总复习质检试卷（梅州市高三总复习质检试卷（2023.2）生物学参考答案及评分标准）生物学参考答案及评分标准一、选择题：共 40 分。一、选择题：共 40 分。（第 1-12 题，每题 2 分，共 24 分）1-6 BCACBD7-12 DADBDC（第 13-16 题，每题 4 分，共 16 分）13-16BDBC二、非选择题：共 60 分。17.（10 分，除说明外，每空 2 分）二、非选择题：共 60 分。17.（10 分，除说明外，每空 2 分）(1)A、C(2)（为减少水分散失）部分气孔关闭，吸收的 CO2减少A 组和 D 组玉米叶肉细胞色素在滤纸条上分离后的色素带宽窄（和颜色深浅）(3)将 B 组条件下生长了较长时间的玉米均分为两组（1 分），一组移栽到 A 组条件下种植，另一组在原条件下继续种植（2 分），相同时间后分别测定并比较二者的光合速率大小（1分）（共 4 分）18（12 分，每空 2 分）18（12 分，每空 2 分）(1)神经递质、促甲状腺激素（2 分，写对 1 个给 1 分）甲状腺细胞（表面）没有与促甲状腺激素释放激素特异性结合的受体(2)甲状腺细胞被抗体攻击损伤，导致细胞内甲状腺激素释放进入血液过强自身免疫(3)是19（14 分，每空 2 分）19（14 分，每空 2 分）(1)715(2)农杆菌转化（3）不定向性（1 分）和随机性（1 分）突变体甲与突变体乙都是雄性不育个体，无法产生正常雄配子若 F2中均为雄性可育若 F2中雄性可育雄性不育=1120（12 分，每空 2 分）20（12 分，每空 2 分）(1)生产者(2)稻管蓟马（花蓟马和稻管蓟马的数量增加导致）食物减少，花生蚜迁飞到其他区域(3)提供栖息场所（1 分）和食物（1 分）传粉婆婆纳邻作可以有效地吸引花生苗害虫的天敌，从而捕食更多的害虫，使花生苗生长更好21（12 分，每空 2 分）21（12 分，每空 2 分）(1)氮源(2)土壤样品的种类（相同时间相同条件下）一次性口罩的降解程度(3)选择培养（扩大培养）(4)聚丙烯纤维M/m 的比值最大1/52023 高三总复习质检参考答案2023 高三总复习质检参考答案(2023.02)第二部分：阅读（共两节，满分 50 分）第一节（共 15 小题；每小题 2.5 分，满分 37.5 分）21-23 BCD24-27 DABC28-31 BDAC32-35 BCAD第二节（共 5 小题；每小题 2.5 分，满分 12.5 分）36-40 DBEGA第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）第一节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）41-45 BABDB46-50 DCADB51-55ADBBC第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）（大小写不对不给分；形式不对不给分）posed57.has appealed58.recognition59.closely60.in61.As62.are shared63.a64.individuals65.specializing第四部分 写作（共两节，满分 40 分）第一节（满分 15 分）NoticeAimed at enabling students to acquire more knowledge about space flight,a lecture themedon space science will be held in the school hall at 2 oclock this Friday afternoon and will lasttwo hours.The lecture mainly consists of three parts,the first of which is a brief introduction of thehistory,recent launch as well as development trends of space flight in our country.The secondpart presented by the same experts will deal with the related scientific benefits.Additionally,the third part highlights interaction,where participants can ask questions they are curious about,further arousing their enthusiasm in space exploration and raising awareness of the importanceof scientific innovation.Those interested in the lecture are highly welcome to take part.The Students Union应用文作文评分原则与方法采用总体评分办法：综合评价，兼顾要点（内容包括：1.讲座的时间和地点；2.讲座的目的和内容；3.希望同学们踊跃参加）书写等。先确定所属档次，然后以该档次的要求进行微调，最后给分。评分档次和标准如下：第五档（13-15 分）短文内容涵盖所有要点，意思连贯，符合逻辑，无语法错误。第四档（10-12 分）短文内容涵盖大部分要点，意思表达基本连贯，符合逻辑，但有一些语法错误。第三档（7-9 分）短文内容涵盖大部分要点，但意思表达不够连贯，有较多的语法错误。2/5第二档（4-6 分）短文内容只涵盖部分要点，写出 2-4 个句子，但意思表达不连贯，有较多的语法错误。第一档(1-3 分)只写出个别单词或个别句子。英语作文评分标准“易理解”版综合评价，兼顾要点（内容包括：1.讲座的时间和地点；2.讲座的目的和内容；3.希望同学们踊跃参加）书写等。第五档（13-15）：有多个漂亮的句子第四档（10-12）：有漂亮的句子第三档（7-9 分）：有正确的句子第二档（4-6 分）：看上去像句子第一档（1-3 分）：有相关的词0 分：无任何写作痕迹第二节（满分 25 分）Possible version:Tom was shocked when he saw his parents appear at the ceremony hall.He stood rooted to thefloor for a moment,not knowing what to do.Seconds later,he tried to contain himself and awkwardlywalked up to greet his father,ignoring his mothers existence.But when he heard others whisperingabout his mums ugly face,embarrassment came over him.With anger written all on his face,hepushed his mum hard out of the hall.Seeing Toms mum leave with deep sorrow,his father followedthem out.Hesitating for a moment,Toms father told him everything that happened many years ago.Hismum got burnt severely to save him in a terrible fire.Tears streamed down his face when he recollectedhow much he had hurt her all these years,how he had ignored her and he realized the amount of painand agony she had gone through.After the ceremony,he found his mum and embraced her,saying“Sorry”again and again.From then on,he thought of his moms face even with scars as the mostbeautiful face in the world and his mom as the most respected woman in the world.【分析】文章以人物为主要线索展开。Tom 十一岁了，他一点都不喜欢和妈妈玩，因为妈妈的脸上、脖子上还有手上全都是红色白色的伤疤。Tom 也不喜欢让妈妈送他上学、接他放学，他害怕同学们异样的眼光和窃窃私语。父母为了不让他有负担，没有告诉他：妈妈的美貌是在火中救一岁的 Tom 的时候失去的。后来 Tom 去市里上高中，他因为不用再和丑陋的妈妈一起生活而感到开心。一转眼 Tom 要毕业了，父母不想缺席毕业典礼，没有告诉儿子，就来到了他的毕业典礼上。【详解】1.段落续写：由第一段首句内容“当 Tom 看到他的父母到达仪式大厅时，他惊呆了。”可知第一段可以描述Tom 的反应和做法，他很生气，努力地控制着自己，走向爸爸跟前，但是听到别人议论妈妈的外表，他把妈妈推出了仪式大厅。看到妈妈伤心地离开，爸爸跟了出去。3/5由第二段首句内容“父亲犹豫了一下，把多年前发生的一切都告诉了他。”可知第二段可以描述 Tom 得知真相后感到后悔，从此以后不再因为妈妈的伤疤而疏远妈妈。2.续写线索：参加典礼生气推出去解释懊悔改变3.词汇积累行为类一动不动地站着：stand rooted to the floor/stand rooted to the spot/stand still/stand motionless压制住自己：contain oneself/keep ones temper/hold ones temper拯救：save/rescue情绪类尴尬：embarrassment/awkwardness生气地：angrily/with anger【点睛】高分句型 1.Seconds later,he tried to contain himself and awkwardly walked up to greet hisfather,ignoring his mothers existence.(运用了现在分词作状语)高分句型 2.Tears streamed down his face when he recollected how much he had hurt her all theseyears,how he had ignored her and he realized the amount of pain and agony she had gone through.(运用了 when 引导的时间状语从句，how much 和 how 引导的宾语从句，以及省略 that 的定语从句修饰先行词 pain and agony)一、评分原则1.本题总分为 25 分，按七个档次进行评分。2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。（3）上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意:（1）词数少于 120 的，酌情扣分；（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次给分范围和要求第七档（22-25 分）创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高:使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解:4/5自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档（18-21 分）创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高:使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解:比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第五档（15-17 分）创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关:使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解:使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档（11-14 分）创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关:使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解:尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三档（6-10 分）内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节:所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解:未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第二档（1-5 分）内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节:所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解:几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。第一档 0 分未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。三、高考评分解读总体来看，读后续写以读为辅，以写为主，其目标是考查学生的综合语言运用能力。依据评分标准，读后续写主要考查内容创作和语言运用两个方面。评卷时，评卷老师先根据考5/5生所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。阅卷老师在阅卷时，主要考虑以下内容：1.与所给短文及段落开头语的衔接程度；2.内容的丰富性；3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4.上下文的连贯性。英语作文评分标准“易理解”版综合评价，兼顾要点（续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度）第五档（21-25）：有多个漂亮的句子第四档（16-20）：有漂亮的句子第三档（11-15 分）：有正确的句子第二档（6-10 分）：看上去像句子第一档（1-5 分）：有相关的词0 分：无任何写作痕迹1 梅州市高三总复习质检语文参考答案（2023.2）梅州市高三总复习质检语文参考答案（2023.2）1.C【解析】错在“均以大团圆结局”。原文为“体现出这种大团圆的中和之美”，即“诗、词、小说、散文体现了大团圆结局所具有的中和之美”，不是“均以大团圆结局”。2.B【解析】错在“更重要的是获得情感和谐”。“注重情节完整，人物命运有所终结”是追求形式上的和谐美”，大团圆结局才是获得情感和谐美的手段。3.C【解析】C 项质朴和文饰配合适当，才能成为君子，体现了中和之美的和谐观；A 项谈的是君子与小人在处事为人方面的差异；B 项是孟子的“仁政”学说；D 项孔子指出了学 诗的益处，兴、观、群、怨是文学作品的社会功能。4.基本原则不同：中和之美的基本原则是万物诞育，天人合一；西方美学的基本原则是形式和谐，比例对称。功能不同：中和之美沟通天人关系，西方美学沟通理性与感性。思维方式不同：中和之美为古典形态的现象学“间性”思维与“有机性”思维，西方为一分二、主客二分的思维。起源不同：中和之美起源于农耕文明（万物的运行规律），西方起源于商业文明。（答出不同的内容即可，每点 1 分，答对 2 点得 3 分，答对 3 点得 4 分）5.“家道复兴”与“中举出家”“雪天拜别”（这组情节）体现了中和之美（或符合中和之美的文艺思想）。在贾府衰败，宝玉出家的悲剧中，增添了“家道复兴”的大团圆因素，调节了人们过于悲伤的感情。体现了刚柔相济的中和之美，“家道复兴”的喜剧和“出家”的悲剧相互制约、渗透、融合，丰富了小说的表现面和力度。这样的结局不十分强调对立和斗争，强调调和矛盾，有利于维护旧制度（或“科考”“中举”“家道复兴”的大团圆结局，削弱了小说对封建大家族衰朽制度的批判力度，不利于引发人们对封建制度的思考，体现了中和之美的局限性和保守性）。（第点指出“中和之美”1 分，第点任 1 点 2 分，从大团圆或和谐的角度分析情节可得 2 分，从刚柔相济或悲喜剧的角度分析可得 2 分，第点评价 1 分，总分不超过 4 分）6.C【解析】“孩子的蒙昧状态”理解不当，孩子们讲述的故事来自于民间传说，反映了当时的社会生活。“我”对此“同情”错误。7.D【解析】隐喻内容错误。箍桶匠头顶着木桶被误以为是脱力希卡，并引起了巨大的恐慌，体现了村民们思想的蒙昧无知和可笑，增添了幽默的色彩。脱力希卡在农村的传说反映俄国社会即将迎来变革。由于受思想认识和信息闭塞的局限，代表社会发展变革的新思想新阶层被农奴主和农奴说成是具有神力的脱力希卡。镣铐锁不住他、诱惑基督徒、狡猾等，体现了脱力希卡所象征的新阶层新力量与当时的统治制度是对立的。大家既害怕脱力希卡，又等着他来，体现了农奴对变革既好奇又畏惧的心理。8.巴夫路霞是一个刚强勇敢（机敏从容）、聪明幽默、向往美好生活的孩子。刚强勇敢：独自骑上马跟着狗勇敢地冲入夜幕去查看情况，对潜在的危险无所畏惧（或他敏捷从容，他骑马、下马的动作非常敏捷，不多时就管理好了受惊的马群）。睿