4.1《望海潮》ppt课件64张-（部）统编版《高中语文》选择性必修下册.pptx

1、导入导入据罗大经鹤林玉露记载，公元据罗大经鹤林玉露记载，公元11581158年，年，金主完颜亮读到柳永的一首词后，对金主完颜亮读到柳永的一首词后，对“三秋桂子，三秋桂子，十里荷花十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡投鞭渡江江”之意，于之意，于11611161年大举进攻南宋，虽未成功，年大举进攻南宋，虽未成功，但柳永差点成了千古罪人。虽然这件事查无实据，但柳永差点成了千古罪人。虽然这件事查无实据，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大，但从另一个角度也说明柳永这首词影响非常大，这就是著名的这就是著名的望海潮望海潮。共赏钱塘繁华共赏钱塘繁华柳永柳永望望海海潮潮郑州妇

2、科医院哪家好：http:/ 4约约10531053），），字字耆耆(q)(q)卿，卿，北宋词人，北宋词人，福建崇安人福建崇安人。原名。原名三变三变，原字景庄，因排行第七，又称原字景庄，因排行第七，又称柳七柳七。与长。与长兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，兄三复，次兄三接，皆为进士，有文名，时称时称“柳氏三绝柳氏三绝”。为人放荡不羁，自由。为人放荡不羁，自由张狂，但仕途不顺，终身潦倒。创作张狂，但仕途不顺，终身潦倒。创作慢词慢词，发展了发展了铺叙铺叙的手法，对宋词的发展有深远的手法，对宋词的发展有深远的影响。的影响。代表作望海潮雨霖铃代表作望海潮雨霖铃，著有乐章集。纪昀曾评价说：著有乐章集。纪

3、昀曾评价说：“诗当诗当学杜诗，词当学柳词。学杜诗，词当学柳词。”一词引祸，奉旨填词；仕途坎坷，初心不改；飘零沦落，歌女合葬.烟花柳巷，秦楼楚馆；填词作曲，皆咏柳词。北宋第一，慢词之祖；婉约之宗，纤细婉丽。大中祥符二年（大中祥符二年（10091009年），春闱在即，柳永踌躇年），春闱在即，柳永踌躇满志，自信满志，自信“定然魁甲登高第定然魁甲登高第”。及试，宋真宗有诏，。及试，宋真宗有诏，“属辞浮糜属辞浮糜”皆受到严厉谴责，柳永初试落第皆受到严厉谴责，柳永初试落第,愤慨之愤慨之下作鹤冲天下作鹤冲天黄金榜上，黄金榜上，对对科举的牢骚和不科举的牢骚和不满，但对中举出仕并未完全绝望。不久之后，柳永作满，

4、但对中举出仕并未完全绝望。不久之后，柳永作词如鱼水词如鱼水帝里疏散，对此次应试的不利，柳永帝里疏散，对此次应试的不利，柳永已不再介怀，对试举仍抱希望。柳永这首牢骚歌不胫已不再介怀，对试举仍抱希望。柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。里。仕途坎坷的柳永仕途坎坷的柳永鹤冲天鹤冲天黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。何须论得丧。才子才子词人，自是白衣卿相词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪烟花巷陌

5、，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一平生畅。青春都一饷。饷。忍把浮名，换了浅斟低唱忍把浮名，换了浅斟低唱。天圣二年（天圣二年（10241024年），柳永第四次参加科举，这年），柳永第四次参加科举，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：说：“且去浅斟低唱，何要浮名且去浅斟低唱，何要浮名?遂刻意遂刻意划去柳永之名。这次打击实在太大，柳永愤而离开京划去柳永之名。这次打击实在太大，柳永愤而离开京师，与情人离别，作词雨霖铃师，与情人离别，作词雨霖铃寒蝉凄切，由水寒蝉凄切，由水路南下

6、，出入娼馆酒楼，填词为生，词名日隆，自号路南下，出入娼馆酒楼，填词为生，词名日隆，自号“奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变”。仕途坎坷的柳永仕途坎坷的柳永景祐元年（景祐元年（10341034年），仁宗亲政，特开恩科，对年），仁宗亲政，特开恩科，对历届科场沉沦之士的录取放宽尺度，柳永闻讯，即由历届科场沉沦之士的录取放宽尺度，柳永闻讯，即由鄂州赶赴京师。是年春闱，柳永与其兄柳三接同登进鄂州赶赴京师。是年春闱，柳永与其兄柳三接同登进士榜，授睦州团练推官，暮年及第，柳永喜悦不已。士榜，授睦州团练推官，暮年及第，柳永喜悦不已。二月，柳永由汴京至睦州，途经苏州，时范仲淹知苏二月，柳永由汴京至睦州，途经苏州，时范

7、仲淹知苏州，柳永遂前往拜谒，并作词进献。九月，睦州知州州，柳永遂前往拜谒，并作词进献。九月，睦州知州吕蔚爱慕柳永才华，向朝廷举荐，因吕蔚爱慕柳永才华，向朝廷举荐，因“未有善状未有善状”受受阻。阻。仕途坎坷的柳永仕途坎坷的柳永柳永最终官至柳永最终官至屯田员外郎屯田员外郎，世称，世称柳屯柳屯田、柳郎中田、柳郎中。柳永一生都在烟花柳巷里亲热唱和，柳永一生都在烟花柳巷里亲热唱和，当时歌妓们的心声是：当时歌妓们的心声是：“不愿君王召，愿不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不得柳七叫；不愿千黄金，愿得柳七心；不愿神仙见，愿识柳七面。愿神仙见，愿识柳七面。”柳永晚年穷愁柳永晚年穷愁潦倒，死时一贫

8、如洗，是他的歌妓姐妹们潦倒，死时一贫如洗，是他的歌妓姐妹们集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明集资营葬。死后亦无亲族祭奠，每年清明节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成节，歌妓都相约赴其坟地祭扫，并相沿成习，称之习，称之“吊柳七吊柳七”或或“吊柳会吊柳会”。仕途坎坷的柳永仕途坎坷的柳永 秦楼楚馆，柳永风月秦楼楚馆，柳永风月慢词之祖，婉约之宗慢词之祖，婉约之宗北宋第一个北宋第一个专力写词专力写词的文人，的文人，在当时流传很广在当时流传很广“凡有凡有井水饮处，皆能歌柳词井水饮处，皆能歌柳词”。他以词抒写落魄文人的羁旅情怀、描绘都市生活的繁他以词抒写落魄文人的羁旅情怀、描绘都市生活的繁华旖旎、表达市井

9、儿女的男欢女爱，丰富了词的表现内容，华旖旎、表达市井儿女的男欢女爱，丰富了词的表现内容，拓展了词的审美境界，在词史上具有不可替代的地位。拓展了词的审美境界，在词史上具有不可替代的地位。倡导倡导长调（慢词）长调（慢词）创作创作 ，首创词牌首创词牌100100多个多个。用俗语、俚语填入词中用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。，雅俗共赏。（语言通俗，音语言通俗，音律谐婉）律谐婉）风格风格以以纤细婉丽，幽怨低回纤细婉丽，幽怨低回为主。为主。共赏钱塘繁华共赏钱塘繁华活动一：朗读感悟1.学生自由朗读，读准字音和节奏。2.听名家诵读，初步把握情感。3.学生展示诵读。参差参差(cnc)(cnc)珠珠玑玑(j)(

10、j)天天堑堑（qinqin）重重(chn)(chn)湖湖 叠叠巘巘(yn)(yn)千千骑骑 (j)(j)羌羌管（管（qingqing）罗罗绮绮(q)(q)菱歌菱歌 (lng)(lng)堤堤沙（沙（dd）嬉嬉嬉嬉(xx)(xx)罗罗绮绮（qq）钓钓叟叟（susu）生字正音生字正音东南东南/形胜，三吴形胜，三吴/都会，钱塘都会，钱塘/自古自古/繁繁华华。烟柳。烟柳/画桥，风帘画桥，风帘/翠幕，参差翠幕，参差/十万十万/人人家家。云树。云树/绕绕/堤堤沙沙，怒涛怒涛/卷卷/霜雪，天堑霜雪，天堑/无无涯涯。市列。市列/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗绮，罗绮，竞竞/豪豪奢奢。重湖重湖/叠叠/清清嘉嘉，有，有/

11、三秋三秋/桂子，十里桂子，十里/荷荷花花。羌管羌管/弄晴，菱歌弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/钓叟钓叟/莲莲娃娃。千骑。千骑/拥拥/高高牙牙，乘醉，乘醉/听听/箫鼓，吟赏箫鼓，吟赏/烟烟霞霞。异日。异日/图将图将/好景，好景，归去归去/凤池凤池/夸夸。望海潮望海潮柳永柳永活动二：整体感知活动二：整体感知1.1.这首词写的是杭州，哪两个词语最能体现杭州的特征这首词写的是杭州，哪两个词语最能体现杭州的特征？有何作用？有何作用？2.2.作者是从哪些方面描写杭州繁华与美丽的？抒发了诗作者是从哪些方面描写杭州繁华与美丽的？抒发了诗人怎样的情怀？（人怎样的情怀？（6 6分）分）（应从上下阕分别逐层分析应

12、从上下阕分别逐层分析,筛筛选选,归纳归纳,概括）概括）1.1.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜东南形胜 地理位置重要：地理位置重要：杭州地处东南，地理位置很重要,风景很优美三吴都会三吴都会 社会条件优越：社会条件优越：人口繁多,财货聚集钱塘自古繁华钱塘自古繁华 有长期繁盛的历史：有长期繁盛的历史：杭州具有这些特殊条件，由来已久。1.这首词写的是杭州，哪两个词语最能体现杭州的特征？有何作用？（1 1）请先在上阙中找出与请先在上阙中找出与“东南形胜，三吴都会，钱东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华塘自古繁华。”相对应的诗句。相对应的诗句。（2 2）思考上阕是从哪些方面描写杭州的繁华和美丽的？

13、）思考上阕是从哪些方面描写杭州的繁华和美丽的？东南东南形胜形胜，三吴都会，钱塘自古，三吴都会，钱塘自古繁华繁华。/烟柳烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。奢。远远望去，柳树如远远望去，柳树如烟，掩映着一座座烟，掩映着一座座精美的桥梁。微风精美的桥梁。微风过处，翠绿的帘幕过处，翠绿的帘幕在吹拂下轻轻摆动，在吹拂下轻轻摆动，城内高低错落着数城内高低错落着数十万人家。十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。参天绿树环绕

14、江堤，汹涌的波涛卷起霜雪一样白的浪花，奔腾不息的钱塘江绵延无边，形成一道天然屏障。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市场上陈列着各种珠宝，家家都存满了绫罗绸缎等华丽物品，人人争比豪华奢侈。烟柳画桥烟柳画桥风帘翠幕风帘翠幕参差十万人家参差十万人家人文景观人文景观自然景观自然景观（钱塘潮）（钱塘潮）云树绕堤沙云树绕堤沙怒涛卷霜雪怒涛卷霜雪天堑无涯天堑无涯市列珠玑市列珠玑户盈罗绮户盈罗绮生活生活富足富足景色景色壮观壮观形胜形胜繁华繁华都市都市华美华美东南形胜东南形胜三吴都会三吴都会钱塘自古繁华钱塘自古繁华上阙总结：上阙总结：采用了采用了“总总分分”式结构，就杭州各个方面进式结构，就杭州各个方面进行了细致入

15、微的描写和刻画，再现了杭州的繁华与美丽。行了细致入微的描写和刻画，再现了杭州的繁华与美丽。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。池夸。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。西湖的里湖外湖和远近重叠的山峰清秀美丽有秋天盛开的桂花，有绵延千里的荷花。西湖美景西湖美景水碧山青水碧山青羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛

16、曲和采菱的歌声。湖边钓鱼的老美的笛曲和采菱的歌声。湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。欢歌笑语，其乐融融。欢歌笑语，其乐融融。老少同乐老少同乐生活富足生活富足怡然自得怡然自得千骑千骑拥拥高牙高牙，乘醉听箫鼓，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。吟赏烟霞。成群的随从簇拥高成群的随从簇拥高高的牙旗，地方长高的牙旗，地方长官乘着醉意听吹萧官乘着醉意听吹萧击鼓声，闲暇时，击鼓声，闲暇时，品酒赏乐，吟诗作品酒赏乐，吟诗作画，赏玩山水。画，赏玩山水。官民同乐【宴酣之乐 山水之乐】暗颂孙何政绩良好，祝福暗颂孙何政绩良好，祝福他任满将要入朝执政。他任满将要入朝执政。祝愿孙何祝

17、愿孙何异日图将好景，异日图将好景，归去凤池夸。归去凤池夸。自然景观自然景观（西湖）（西湖）重湖：重湖：叠巘：叠巘：十里荷花（水）十里荷花（水）三秋桂子（山）三秋桂子（山）人文景观人文景观晴：羌管晴：羌管夜：菱歌夜：菱歌叟：钓叟：钓娃：莲娃：莲怡然怡然自得自得清秀清秀美丽美丽形胜形胜繁华繁华民拥官民拥官祝愿官员：祝愿官员：异日图将好景，归去异日图将好景，归去凤池夸。凤池夸。随从多：千骑随从多：千骑乐逍遥：喝酒听歌乐逍遥：喝酒听歌 吟诗赏景吟诗赏景西湖湖山之美西湖湖山之美百姓生活愉悦百姓生活愉悦长官生活休闲长官生活休闲官员之乐官员之乐下阕极力描写西湖美景以及百姓安居乐业的生活景象，下阕极力描写西湖

18、美景以及百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州山水的美丽风光和人民安定欢乐的生活歌颂了杭州山水的美丽风光和人民安定欢乐的生活杭州的繁华与美丽杭州的繁华与美丽地理位置地理位置历史传统历史传统自然景观自然景观市井面貌市井面貌百姓生活百姓生活东南形胜（东南重镇）三吴都会，钱塘自古繁华（历史悠久）烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。（都市华美）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。（钱塘江）（西湖）重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。（风景秀美）市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。（民殷财阜，生活富足）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（老少同乐）千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（官民同乐）总结：该诗是从哪些角度描写

19、杭州的？总结：该诗是从哪些角度描写杭州的？上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。下片写杭州人民和平宁静的生活景象。充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。38活动三：主旨分析活动三：主旨分析 根据前面的解读，结合词结尾根据前面的解读，结合词结尾“异日图将好异日图将好景，归去凤池夸。景，归去凤池夸。”的诗句，分析诗人创作诗歌的的诗句，分析诗人创作诗歌的目的是什么？目的是什么？写作背景写作背景 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试京城开封应试，途，途经钱塘江（今浙江杭州）。此时孙何正好任两浙转运使，柳经钱塘江（今浙江杭州）。此时孙何正好任两浙转运使，柳永想

20、永想拜访拜访他，但当时官府之家门禁极严，平民是很难到孙何他，但当时官府之家门禁极严，平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。北宋初期，北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈铺陈其繁华。望海潮其繁华。望海潮是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观，调名当取其意。是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观

21、，调名当取其意。好景具体指什么？凭什么这好景具体指什么？凭什么这好景值得他拿回朝廷去夸？好景值得他拿回朝廷去夸？自然风光自然风光都市繁荣都市繁荣人民安定、富足人民安定、富足孙何政绩卓著孙何政绩卓著实指实指主主旨旨分分析析好好景景作者的写作目的是什么？作者的写作目的是什么？1 1、赞美赞美杭州的美好杭州的美好景致景致。2 2、拜谒孙何拜谒孙何，借以，借以赞颂他政绩卓赞颂他政绩卓著，著，赞美赞美孙何的执政能力和与民同孙何的执政能力和与民同乐的作风。乐的作风。3 3、预祝他能早日被召回京城，并、预祝他能早日被召回京城，并委婉表达希望孙河委婉表达希望孙河举荐提拔自己举荐提拔自己的的愿望。愿望。干谒诗干

22、谒诗干谒诗干谒诗干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗干谒诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进歌，类似于现代的自荐信。一些文人为了求得进身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达身的机会，往往十分含蓄地写一些干谒诗，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐引荐 。活动一：品味语言活动一：品味语言（1）若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“绕”改为“傍”、“卷”改为“推”好不好，为什么？【炼字】(4分）（2）“三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷花”?试着赏析

23、。（3分）1.1.若把若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的中的“绕绕”改为改为“傍傍”、“卷卷”改为改为“推推”好不好，为什么？好不好，为什么？(4(4分）分）明确：不好。（明确：不好。（1 1分）分）“绕绕”字，字，“环绕环绕”的意思。的意思。写出长堤迤逦曲折的态势。江写出长堤迤逦曲折的态势。江堤蜿蜒迤逦，树木郁郁苍苍，云遮雾罩。堤蜿蜒迤逦，树木郁郁苍苍，云遮雾罩。“傍傍”，是，是“靠靠”的含义，的含义，无法体现出江堤曲曲折折的形态。无法体现出江堤曲曲折折的形态。“卷卷”字，字，“卷起卷起”的意思。的意思。写出钱塘江堤，巨浪翻滚，一时写出钱塘江堤，巨浪

24、翻滚，一时间，汹涌澎湃，浩浩荡荡，横无际涯的壮美景象。间，汹涌澎湃，浩浩荡荡，横无际涯的壮美景象。用“推”则显得比较平板,力度与气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。这两句这两句动静结合动静结合 ，写景形象具体，气势开阔，表现出作者对，写景形象具体，气势开阔，表现出作者对杭州美景的赞叹。杭州美景的赞叹。炼字题：释字义、绘景象、填作用、表情感。2.“2.“三秋桂子，十里荷花三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，西湖有许为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写多景物，为何独写“桂子桂子”和和“荷花荷花”?”?试着赏析。（试着赏析。（3 3分）分）明确：西湖有秋天盛开的桂花，有

25、绵延十里的荷花。（1分）“三秋、十里”，分别从时间和空间着眼。点明桂在秋季开花，莲在夏季开花。（1分）运用对偶、夸张的手法，将不同季节的美景写得高度凝练，把西湖乃至整个杭州最美的景致概括了出来，表现词人对西湖美景的赞美、艳羡之情。（1分）活动二：鉴赏手法活动二：鉴赏手法1.本首词你最喜欢哪一句，请挑选出来加以赏析，说明理由。（4分）2.清刘熙载艺概词曲概：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法，请就词的上阕举例加以说明。（4分）1.本首词你最喜欢哪一句，请挑选出来加以赏析，说明理由。（4分）【赏析句

26、子：挑句子释句意、明手法、表情感】“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（1 1分）分）不论白天或夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。不论白天或夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉戏。（。（1 1分）本分）本句运用句运用互文手法，（互文手法，（1 1分）分）描绘出描绘出一幅老少同乐、国富民安的游一幅老少同乐、国富民安的游乐图卷。表达出作者对杭州人民生活安定的赞美之情。（乐图卷。表达出作者对杭州人民生活安定的赞美之情。（1分）分）“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑

27、无涯。运用比喻：云树，也可理解远远望去，沿堤的树林枝繁叶茂，浓密如云，也可理解成高耸入云。“绕”字尽显古树成行长堤迤逦之态。霜雪，比喻浪花洁白如雪夸张：天堑无涯：把钱塘江比作天堑，形容其波涛汹涌，不可逾越，无涯极言其无边无际.拟人：怒涛：一“怒”字赋予人的形态，使人联想到须发俱张，横眉立目的狂暴之态，更形象生动。“峰峦如聚，波涛如怒”.下阕运用了比喻、动静结合。描写和烘托钱塘江乃至下阕运用了比喻、动静结合。描写和烘托钱塘江乃至杭州之美，表达作者对杭州自然和人文景观的赞美和留恋。杭州之美，表达作者对杭州自然和人文景观的赞美和留恋。东南东南形胜形胜，三吴都会，钱塘自古，三吴都会，钱塘自古繁华繁华。

28、/烟柳烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕绕堤沙，堤沙，怒怒涛涛卷卷霜雪霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。奢。动静结合拟人、比喻重湖叠巘清嘉，重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花有三秋桂子，十里荷花。羌羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。池夸。下阕运用了夸张、互文、视听结合。描写和烘托西湖下阕运用了夸张、互文、视听结合。描写和烘托西湖之美，表达作者对杭州自然和人文景观的赞

29、美和留恋。之美，表达作者对杭州自然和人文景观的赞美和留恋。夸张互文，视听结合52 2.2.清刘熙载清刘熙载艺概艺概词曲概词曲概：“词有点，有染词有点，有染”，说的是词的一种表现手法说的是词的一种表现手法“点染点染”，本词就运用了，本词就运用了“点染点染”的手法，请加以说明。的手法，请加以说明。点染：点染：本是国画的术语。绘画时，本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地典诗歌中来，指的是作者在有些地方方正面点明旨意正面点明旨意，有些地方，有些地方侧面渲侧面渲染染。

30、这在写景抒情诗中比较常见，一般这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来用景物来染；用一句话，一个词来点出点出要抒发的要抒发的感情感情。渲染渲染是为了是为了突突出旨意出旨意，旨意引导渲染，相互依存，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。和谐统一。“点染点染”艺术艺术u“点染点染”是诗词的一种艺术手法。是诗词的一种艺术手法。u“点点”：抽象的评点：抽象的评点（总写）（总写）u“染染”：具体的描述：具体的描述（分述）（分述）u点染间不能有其它相隔，必须是点染间不能有其它相隔，必须是一气而下，二者紧密相连，表达一气而下，二者紧密相连，表达共同意境。共同意境。“点染点染”艺术艺术长亭送别

31、长亭送别碧云天，碧云天，黄花地，黄花地，西风紧，西风紧，北雁南飞。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？总是离人泪。总是离人泪。天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。染染染染点点点点“点染点染”艺术艺术东南东南/形胜，三吴形胜，三吴/都会，钱塘都会，钱塘/自古自古/繁繁华华。烟柳。烟柳/画桥，风帘画桥，风帘/翠幕，参差翠幕，参差/十万十万/人人家家。云树。云树/绕绕/堤堤沙沙，怒涛怒涛/卷卷/霜雪，天堑霜雪，天堑/无无涯涯。市列。市列/珠玑，户盈珠玑，户盈/罗绮，

32、罗绮，竞竞/豪豪奢奢。重湖重湖/叠叠/清清嘉嘉，有，有/三秋三秋/桂子，十里桂子，十里/荷荷花花。羌管羌管/弄晴，菱歌弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉泛夜，嬉嬉/钓叟钓叟/莲莲娃娃。千骑。千骑/拥拥/高高牙牙，乘醉，乘醉/听听/箫鼓，吟赏箫鼓，吟赏/烟烟霞霞。异日。异日/图将图将/好景，好景，归去归去/凤池凤池/夸夸。点点染染点点染染艺术手法：艺术手法：工于工于铺叙，铺叙，以点带面，虚实相间，渲染烘托以点带面，虚实相间，渲染烘托比喻比喻夸张夸张动静结合动静结合诗歌小结诗歌小结l就就内容内容而言：词人敏锐地捕捉到山川、城市的特点，充分地展现而言：词人敏锐地捕捉到山川、城市的特点，充分地展现了杭州的了杭州的

33、自然风景的秀美壮丽自然风景的秀美壮丽和和市井的繁荣奢华市井的繁荣奢华以及以及人民安居乐人民安居乐业业，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他写作，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他写作此词的目的是求得地方长官的召见和赏识，所以难免要对对方加此词的目的是求得地方长官的召见和赏识，所以难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词出现了一个格调不高的结尾。以赞扬甚至奉承，这就使得这首词出现了一个格调不高的结尾。l就就艺术特点艺术特点而言：这首词一反柳永惯常的风格，以而言：这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波大开大阖、波澜起伏澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮

34、丽景象，的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓可谓“承平气象，形容曲尽承平气象，形容曲尽”。同时，慢声长调和所抒之情起伏。同时，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。寒蝉凄切，对长亭晚，骤寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。泪眼，竟无语凝噎。念去去，念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。雨霖铃雨霖铃 柳永柳永比较鉴赏拓展阅读多情自古多情自古伤离别，伤离别，更那堪更那堪冷落清秋节，

35、今宵酒醒何冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更设。便纵有千种风情，更与何人说。与何人说。鉴赏本诗中鉴赏本诗中“点染点染”“”“虚实结合虚实结合”手法的运用。手法的运用。情景交融，虚实相生（眼前景色）寒蝉、长亭、骤雨环境悲凉执手相看，无语凝噎难舍难分（想象）千里烟波，楚天辽阔惆怅伤感伤离别，冷落清秋愁意浓浓（设想）杨柳岸，晓风残月酒醒伤情好景虚设，风情难言惨不成欢拓展意境、拓展广阔的审美空间深化主旨，深化感情（感情具体）渲染烘托突出中心形成强烈的对比效果突出中心“虚写”追忆过去之景设想未来之境从对方角度着笔神仙鬼怪和梦境标志词：想 念 梦 忆 盼 思愿 应 明朝egeg“遥想公瑾当年遥想公瑾当年”“想当年想当年”“想得家中夜深坐想得家中夜深坐”“何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛”“念去去念去去”“雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌应犹在”“遥怜小儿女遥怜小儿女”“夜来幽梦忽还乡夜来幽梦忽还乡”“忆君遥在潇湘月忆君遥在潇湘月”“小楫轻舟，梦入芙蓉浦小楫轻舟，梦入芙蓉浦”“梦回吹角连营梦回吹角连营”“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”再见再见