人教版《观察物体》课件6.pptx

1、观察物体（三）整理与复习1入门许可证入门许可证 主视图（从正面观察）俯视图（从上面观察）侧视图（从左右观察）观察物体三视图注意：物体形状相同，方向不同，观察到的物体也不同填空填空1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。3填空填空1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。4前左上填空填空2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（）块小正方体。5填空填空2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用（7）块小正方体。6填空填空3.图形 是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（）块小

2、方块组成的 4.一组积木组成的图形，从正面看是 ，从侧面看是 ，它最少是用（）块正方体积木摆出来的。5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是 ，它一定是由（）个小正方体摆成的。7填空填空3.图形 是小华从正面、左面、上面看到的，这个物体是由（6）块小方块组成的 4.一组积木组成的图形，从正面看是 ，从侧面看是 ，它最少是用（6）块正方体积木摆出来的。5.一个物体从正面、左面和上面看到的都是 ，它一定是由（4）个小正方体摆成的。8选择选择1.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。A.5 B.6 C.7 D.89选择选择1.一堆同样大小的正方体拼

3、搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。A.5 B.6 C.7 D.810选择选择2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大11选择选择2.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。A.从正面看到的平面图形面积大 B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大 D.从三个方向看到的平面图形面积一样大12选择选择3.如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（）；从

4、左面看是图（2）的立体图形有（）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（）。13选择选择3.如下图：从正面看是图（1）的立体图形有（A、D）；从左面看是图（2）的立体图形有（A、B、C）；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是（A）。14选择选择4.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（）个小方块。A.7 B.8 C.9 D.1015选择选择4.有几堆摆好的小方块，从三个不同的方向观察看到的形状如下图，这里至少有（）个小方块。A.7 B.8 C.9 D.1016选择选择5.17选择选择5.18B B选择选择6.观察从（）观察到的图形是A.正

5、面 B.上面 C.左面19选择选择6.观察从（）观察到的图形是A.正面 B.上面 C.左面20连一连连一连1.2.3.连一连连一连1.2.3.辨一辨辨一辨1.图形从右面看到的是（）.2.图形从上面看到的是（）.3.图形，是从正面拍摄的。（）.4.一个人越高，在太阳下的影子就越长。（）23辨一辨辨一辨1.图形从右面看到的是（）.2.图形从上面看到的是（）.3.图形，是从正面拍摄的。（）.4.一个人越高，在太阳下的影子就越长。（）24解答解答1下面图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？25解答解答1下面

6、图形是由若干个小正方体木块搭成的几何体从三个方向观察所看到的图形，请你用小正方体摆一摆该几何体的实际形状，它由多少个小正方体木块搭成？【解析】本题考查空间图形问题由上面看到的图形可得最底层正方体的个数，再根据从正面和左面看到的图形可以确定其余两层正方体的个数。分析时，一定要有顺序、有规律地寻找相应的小正方体的个数，这样可以避免出错，拼完会发现：它是由7个小正方体木块搭成的26解答解答2.如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（2）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。27解答解答2.如图（1）是从上面看一些小正方体所搭

7、几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。请你在图（2）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。28解答解答3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最多可以摆几个小正方体？298 C.1右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。6 C.图形从右面看到的是（）.9 D.图形从右面看到的是（）.在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（爱心）变成行动吧！从左面看是图（2）的立体图形有（）；7 D.（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？1右边的三个图形分别是从什

8、么方向看到的？填一填。7 B.常言道，远亲不如（近邻）。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（与邻居相处，要相互理解、相互包容）神通广大的现代（通讯）。不论你走到哪里，现代通信都能传递（信息），使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！游戏中有（规则），生活中也是处处有（规则）。不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。未来的交通工具具备的特点有（轻便、快捷、安全、节能、无人驾驶等。）我们也有不完美的地方，我们可以（不断改进自

9、己），使自己变得更好。我们在关心和帮助他人时，要（用心）了解他人的需要。不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。常言道，远亲不如（近邻）。在我们需要帮助的时候，邻居们常常（伸出）援助之手。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（爱心）变成行动吧！这些年，通信领域中的新技术、新业务、（新产品）如雨后春笋般出现，令人应接不暇。关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。我们每个人都是（不同的）。学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。每个人都是（独特的），每个人都有自己的（特点），也有自己不完美

10、的地方。交通的发展给人们在（衣食住行）方面带来了更多的选择的机会。解答解答3.如下图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？答：第5个正方体的可以摆在下面四个正方体的任何一个位置（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？答：有10种（3）最多可以摆几个小正方体？答：无数个30实际操作实际操作4.请画出立体图形 ，从正面、上面、右面看到的立体图形的图形正面 上面 右面31实际操作实际操作4.请画出立体图形 ，从正面、上面、右面看到的立体图形的图形 正面 上面 右面32实际操作实际操作5.观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状正面 上面 左面33实际操作实际操作5.观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状正面 上面 左面34