鲁教版必修一水圈与水循环课件.ppt

1、2022-11-21鲁教版必修一水圈与水鲁教版必修一水圈与水循环课件循环课件第三节第三节 水圈与水循环水圈与水循环v【课标要求课标要求】1、运用示意图、运用示意图,说出水循环的过程和主要环节。说出水循环的过程和主要环节。2、说明水循环的地理意义。、说明水循环的地理意义。v【教学重难点】【教学重难点】1、陆地水体的相互关系。（重难点）、陆地水体的相互关系。（重难点）2、水循环的过程、环节及意义。（重点）、水循环的过程、环节及意义。（重点）一、相互联系的水体：一、相互联系的水体：1.1.从形态上看从形态上看固态液态气态液态液态固态固态气态气态（数量最少但分布最广）（数量最少但分布最广）（仅在高纬、

2、高山或特殊（仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在）条件下才能存在）（数量最多，分布次之）（数量最多，分布次之）2.2.从空间分布上来看，从空间分布上来看，地球上的水体可分为：地球上的水体可分为：一、相互联系的水体：一、相互联系的水体：陆地水体包括：陆地水体包括：河流水河流水湖泊水湖泊水生物水生物水地下水地下水冰川水冰川水 3.陆地水体的相互关系陆地水体的相互关系 v【探究材料】人们常说【探究材料】人们常说“井水不犯河水井水不犯河水”，互不往来。而自然界的各种，互不往来。而自然界的各种水体却是水体却是“礼尚往来礼尚往来”。v教材教材P54图图3.2陆地上的水体及其相互关系。陆地上的水体及其相互关系

3、。v1、读课本图、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的有哪些？有哪些？v【思考】【思考】:说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。v2、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。v【思考】在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的变化会产生【思考】在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的

4、变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？v3、河流与地下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期、河流与地下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。v【思考】黄河下游河水与地下水的补给关系？【思考】黄河下游河水与地下水的补给关系？合作探究：合作探究：陆地水体的相互关系陆地水体的相互关系1、读课本图、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的有哪些？型？其中能直接补给河

5、流的有哪些？合作探究：陆地水体的相互关系陆地水体的相互关系1、读课本图、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的有哪些？型？其中能直接补给河流的有哪些？图中的水体类型主要有：图中的水体类型主要有：河流水、大气降水、冰河流水、大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下雪融水、湖泊水、地下水、生物水；河流的补水、生物水；河流的补给可能来自大气降水、给可能来自大气降水、冰雪融水、湖泊水、地冰雪融水、湖泊水、地下水等水体下水等水体思考思考：说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体补给水体和丰水期（汛期）出现的季节和丰水期（

6、汛期）出现的季节。思考思考：说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体补给水体和丰水期（汛期）出现的季节。和丰水期（汛期）出现的季节。珠江：珠江：大气降水（雨水）大气降水（雨水）夏汛夏汛塔里木河：高山冰雪融水塔里木河：高山冰雪融水 夏汛夏汛松花江：季节性积雪融水、大气降水松花江：季节性积雪融水、大气降水 春汛和夏汛春汛和夏汛合作探究：2、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给水期河流水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。关系。

7、合作探究：2、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯、河流与湖泊的关系十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给水期河流水位与湖泊水位出现差异时，分析它们之间的补给关系。关系。河流水位高河流水位高河流水位低河流水位低思考思考：在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的变化会在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？思考思考：在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的变化会在丰水期（汛期）和枯水期，湖泊对河流径流量的变化会产生怎样的影

8、响？这种作用主要出现在河流的哪一段？产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？丰水期（汛期）：蓄洪，削减洪峰；丰水期（汛期）：蓄洪，削减洪峰；枯水期：给水，保持流量。（削洪补枯）枯水期：给水，保持流量。（削洪补枯）这种调节作用主要影响湖泊以下河段这种调节作用主要影响湖泊以下河段合作探究：3、河流与地下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）、河流与地下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间和枯水期河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间的补给关系的补给关系 合作探究：3、河流与地下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）、河流与地

9、下水的关系也十分密切。假设在丰水期（汛期）和枯水期河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间和枯水期河流水位与地下水水位出现差异时，分析它们之间的补给关系的补给关系 河（湖）河（湖）地下水位地下水位丰水期丰水期河（湖）河（湖）地下水位地下水位枯水期枯水期思考思考：黄河下游河水与地下水的补给关系？黄河下游河水与地下水的补给关系？思考思考：黄河下游河水与地下水的补给关系？黄河下游河水与地下水的补给关系？小结小结v 1、一条河流有多种补给方式，径流量的汛、一条河流有多种补给方式，径流量的汛枯变化往往取决于主要的补给水体。枯变化往往取决于主要的补给水体。v 2、世界上大多数河流最主要的补给形式是、世

10、界上大多数河流最主要的补给形式是大气降水（雨水）。大气降水（雨水）。v3、位于河流中游的湖泊（或水库），对径、位于河流中游的湖泊（或水库），对径流量有明显的调节作用。流量有明显的调节作用。v4、湖泊水和地下水水位季节变化较小，是、湖泊水和地下水水位季节变化较小，是河流稳定的补给水源。河流稳定的补给水源。二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义1、类型及主要环节、类型及主要环节海陆间循环海陆间循环二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义1、类型及主要环节、类型及主要环节海上内循环海上内循环二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义1、类型及主要环节、类型及主要环节陆地内循环陆地内循环二

11、、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义1、类型及主要环节、类型及主要环节思考：读课本3.3图：人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个？人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个？如何干预的？如何干预的？思考：读课本3.3图：人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个？人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个？如何干预的？如何干预的？人类干预最强烈的水循环环节是：人类干预最强烈的水循环环节是：地表径流（河流）；地表径流（河流）；人类通过修建水库，跨流域调水等人类通过修建水库，跨流域调水等措施来干预地表径流。措施来干预地表径流。（1 1）使各种水体不断更新，维持全球水的动态）使各

12、种水体不断更新，维持全球水的动态平衡。平衡。水资源是不断更新、循环的，所以水资源是不断更新、循环的，所以水资源取之不尽，用之不竭。这个水资源取之不尽，用之不竭。这个说法是否正确？说法是否正确？v在一定的时间和空间范围内，水资源是有在一定的时间和空间范围内，水资源是有v限的，如果人类取用水量超过了水资源更限的，如果人类取用水量超过了水资源更v新的数量，或者遭到了污染，就会造成了新的数量，或者遭到了污染，就会造成了v水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。水资源是不断更新、循环的，所以水资源是不断更新、循环的，所以水资源取之不尽，用之不竭。这个水资源取之不尽，用

13、之不竭。这个说法是否正确？说法是否正确？2 2、水循环的意义、水循环的意义v（2 2）缓解了不同纬度的热量收支不平衡的矛盾。）缓解了不同纬度的热量收支不平衡的矛盾。v（3 3）海陆间联系的主要纽带。）海陆间联系的主要纽带。v（4 4）不断塑造着地表形态。）不断塑造着地表形态。在流水的作用下黄土高原千沟万壑在流水的作用下黄土高原千沟万壑v读某河流量变化示意图读某河流量变化示意图(该河以降水补给为主该河以降水补给为主)，回答，回答45题。题。v4该河流所在位置大致位于该河流所在位置大致位于 ()v A北纬北纬4060之间的大陆西岸之间的大陆西岸 B北纬北纬3040之间的大陆东之间的大陆东岸岸v C

14、南纬南纬3040之间的大陆西岸之间的大陆西岸 D北纬北纬3040之间的大陆西之间的大陆西岸岸v5该河流该河流68月流量减少由于该地区月流量减少由于该地区 ()vA受副极地低气压控制受副极地低气压控制 B受极地高气压控制受极地高气压控制vC受东北信风带控制受东北信风带控制 D受副热带高气压带控制受副热带高气压带控制牛刀小试：牛刀小试：DDv读下图读下图“三种陆地水相互转化关系示意图三种陆地水相互转化关系示意图”，据此完成，据此完成13题：题：v1、甲代表的水体是：（、甲代表的水体是：（）vA.雨水雨水 B.地下水地下水 vC.冰川融水冰川融水 D.生物水生物水 v2、箭头、箭头a代表的现象一般发

15、生在：（代表的现象一般发生在：（）vA.12月月 B.34月月 vC.67月月 D.1011月月 v3、近年来，鄱阳湖区进行退耕还湖，由此导致的箭头、近年来，鄱阳湖区进行退耕还湖，由此导致的箭头a、b流量流量的变化趋势是：（的变化趋势是：（）vA.a、b都变小都变小 B.a、b都不定都不定 C.a在丰水期变小在丰水期变小 vD.b在枯水期变大在枯水期变大当堂检测：当堂检测：BCDv4、读下图回答问题：、读下图回答问题：v(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。v(2)填出水循环各环节的名称。填出水循环各环节的名称。v A ，C ，E

16、 ，F 。v(3)由由A与与B组成的水循环叫组成的水循环叫 ；由；由D与与E组成的水循环叫组成的水循环叫 。v(4)目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切?(填字填字母母)。v(5)最能代表我国夏季东南风的环节是最能代表我国夏季东南风的环节是 。(6)环节环节B与与E水量较大的是水量较大的是 。当堂检测当堂检测：蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水地表径流地表径流陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环FCEv 4、读下图回答问题：、读下图回答问题：v(1)根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。根据水循环过程，给图中未标明

17、箭头的直线标出箭头。v(2)填出水循环各环节的名称。填出水循环各环节的名称。v A 蒸发蒸发 ，C 水汽输送水汽输送 ，E 降水降水 ，F 地表径流地表径流 。v(3)由由A与与B组成的水循环叫组成的水循环叫 陆地内循环陆地内循环；由；由D与与E组成的水循环叫组成的水循环叫 海上内循环海上内循环 。v(4)目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切目前我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切?F (填字母填字母)。v(5)最能代表我国夏季东南风的环节是最能代表我国夏季东南风的环节是 C 。(6)环节环节B与与E水量较大的是水量较大的是 E 。当堂检测当堂检测：课堂小结课堂小结v第一节第一节 自然界的水循环自然界的水循环v一、相互联系的水体一、相互联系的水体v1.从形态上看从形态上看v2.从空间分布上看从空间分布上看v3.陆地水体的相互关系陆地水体的相互关系水源相互补给水源相互补给v二、水循环的过程和意义二、水循环的过程和意义v1.类型和主要环节类型和主要环节v（1）海陆间循环）海陆间循环 （2）海上内循环）海上内循环 （3）陆地内循环）陆地内循环v2.意义意义3.13.1自然界的水循环自然界的水循环v【学习反思】【学习反思】v今天这节课你的收获是什么？今天这节课你的收获是什么？v你还有那些方面需要努力？你还有那些方面需要努力？