部编人教版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈课件.pptx

1、1小小蝌蚪找妈妈蝌蚪找妈妈编辑页面双击打编辑页面双击打开开你认识下面的小动物吗？你知道它们之间是什么关系吗？我们都有自己的妈妈，小蝌我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！1.1.学习本课生字，能正确读写生字词语。学习本课生字，能正确读写生字词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。内容。(重点重点)学习目标听范读，边听

2、边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音、请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示池池 塘塘水水 塘塘头头 脑脑电电 脑脑tngtngnono大大 唐唐 领领 土土识字巧方法识字巧方法离离 开开 半半 月月识字巧方法识字巧方法塘塘脑脑脑脑 袋袋袋袋 鼠鼠灰灰 色色黑黑 灰灰didihuhu衣衣 服服 年年代代 已已 久久识字巧方法识字巧方法朋朋 友友 走走 后后又又 着着 火火识字巧方法识字巧方法袋袋灰灰哇哇 哇大哇大 哭哭 教教 室室教教 书书wwjiojio两两 个个 土土 堆堆 旁

3、旁 张张 口口 识字巧方法识字巧方法反反 文文 要要 讲讲 孝孝 道道识字巧方法识字巧方法哇哇教教 b b yng yng 捕捕 捞捞捕捕 捉捉欢欢 迎迎 迎迎 接接 杜杜 甫甫 拍拍 手手 叫叫 好好识字巧方法识字巧方法昂昂 首首 向向 前前 走走识字巧方法识字巧方法迎迎捕捕 y y 阿阿 姨姨 阿阿 爸爸阿阿 姨姨姨姨 妈妈 耳耳 朵朵 可可 听听 音音识字巧方法识字巧方法女女 子子 化化 险险 为为 夷夷识字巧方法识字巧方法阿阿姨姨 gu gu p p 乌乌 龟龟海海 龟龟披披 上上披披 着着电电 字字 去去 掉掉 头头识字巧方法识字巧方法手手 拿拿 皮皮 衣衣识字巧方法识字巧方法龟龟披

4、披 g g打打 鼓鼓敲敲 鼓鼓给给 豆豆 加加 十十 支支识字巧方法识字巧方法鼓鼓长长zhng zhng（长大）（长大）chngchng（长度）（长度）读一读读一读:我我 们们 的的 课课 桌桌 有有 多多 长长？读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？等等 我我 长长 大大 了了，我我 会会 去去 看看 大大 海海。注意加点字注意加点字的读音！的读音！教教塘塘脑脑阿阿迎迎灰灰姨姨捕捕袋袋哇哇龟龟鼓鼓披披【池塘池塘】【快活快活】【害虫害虫】直 接 或 间 接 对 人 类 有 害 的直 接 或 间 接 对 人 类 有 害 的虫 类。虫 类。高 兴，快 乐。高 兴，

5、快 乐。蓄 水 的 坑，一 般 不 大，也蓄 水 的 坑，一 般 不 大，也不 太 深。不 太 深。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况结构：结构：独体独体组词：组词：两人两人 两半两半造句：造句：爸爸今天买了两条鱼爸爸今天买了两条鱼。音序：音序：L L 部首：部首：一一书写指导：书写指导：横不要写太长，横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。里面的两点，不要写成捺。两两lingling两条书写指导书写指导：左窄右宽，口和左窄右宽，口和小要写得小些。小要写得小些。结构：结构

6、：左右左右组词：组词：成就成就 就是就是造句：造句：我取得今天的成就，离我取得今天的成就，离不开老师的教导。不开老师的教导。音序：音序：S S 部首：部首：尤尤就就jiji就 有书写指导：书写指导：口写得小些，口写得小些，撇要写得舒展。撇要写得舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：哪里哪里 哪个哪个造句：造句：我不知道妈妈去哪我不知道妈妈去哪里了。里了。音序：音序：N N 部首：部首：口口哪哪nn哪 边结构：结构：上下上下组词：组词：宽阔宽阔 宽敞宽敞造句：造句：我们的教室宽敞明亮我们的教室宽敞明亮。音序：音序：K K 部首：部首：宀宀书写指导：书写指导：第二笔是点，第二笔是点，第三笔是横折钩

7、。第三笔是横折钩。宽宽kunkun宽 嘴 巴书写指导：书写指导：左窄右宽。第左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一一笔横写得短些，最后一笔是点。笔是点。结构：结构：左右左右组词：组词：顶住顶住 山顶山顶造句：造句：一只灰鸟从她们的一只灰鸟从她们的头顶上飞过。头顶上飞过。音序：音序：D D 部首：部首：页页顶顶dngdng头 顶书写指导书写指导：右部：右部“月月”的的第一笔为竖。第一笔为竖。结构：结构：左右左右组词：组词：定睛一看定睛一看 目不转睛目不转睛造句：造句：她长着一双水灵灵的她长着一双水灵灵的大眼睛。大眼睛。音序：音序：J J 部首：部首：目目睛睛jngjng眼 睛书写指导：书写指导：第一

8、笔是竖撇，第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。右边第一横短，第二横长。结构：结构：左右左右组词：组词：肚量肚量 肚子肚子造句：造句：他突然觉得有点肚他突然觉得有点肚子疼。子疼。音序：音序：D D 部首：部首：月月肚肚dd肚 皮书写指导书写指导：第一笔是横钩，第一笔是横钩，捺要写得舒展。捺要写得舒展。结构：结构：独体独体组词：组词：封皮封皮 牛皮牛皮造句：造句：爸爸买了一双新皮鞋。爸爸买了一双新皮鞋。音序：音序：P P 部首：部首：皮皮皮皮p p肚 皮 书写指导：书写指导：子的第三笔横子的第三笔横换成提，最后一笔是点。换成提，最后一笔是点。结构：结构：左右左右组词：组词：孩童孩童 小孩小孩造句

9、：造句：叔叔家有两个孩子。叔叔家有两个孩子。音序：音序：H H 部首：部首：子子孩孩hihi孩 子书写指导：书写指导：左边的足把撇左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。第一笔是竖撇。结构：结构：左右左右组词：组词：一跳一跳 跳高跳高造句：造句：他轻轻一跳，就跳他轻轻一跳，就跳到了河对岸。到了河对岸。音序：音序：T T 部首：部首：足足跳跳tiotio跳 上 来初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了我们从小要学会独立我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。生活，遇事要主动探索。课堂小结1 1给带点字选择正确的读

10、音，用给带点字选择正确的读音，用“_”_”标出。标出。池塘池塘(c cchch)捕食捕食(bbpp)脑脑袋袋(didididi)乌龟乌龟(gugugugu)披着披着(p pp p)鼓着鼓着(gggg)2 2选词填空。选词填空。迎 上 去 迎 上 去 追 上 去 追 上 去 游 过 去游 过 去(1)(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就()。(2)(2)老师来到我家家访，我连忙老师来到我家家访，我连忙()。(3)(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来()还给她。还给她。游过去游过去迎上去迎上去追上去追上去3 3我会根据课文内容连线

11、。我会根据课文内容连线。大大的大大的 身子身子长长的长长的 脑袋脑袋碧绿的碧绿的 尾巴尾巴雪白的雪白的 衣裳衣裳黑灰色的黑灰色的 肚皮肚皮1小小蝌蚪找妈妈蝌蚪找妈妈学习目标1.1.熟读课文，背诵课文。熟读课文，背诵课文。(重点重点)2.2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。体发生的变化。3.3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。(难点难点)小蝌蚪是怎样找到妈妈的小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题核心问题)他 们 看 见 鲤 鱼 妈 妈 在 教 小 鲤 鱼 捕 食，就 迎他 们 看

12、见 鲤 鱼 妈 妈 在 教 小 鲤 鱼 捕 食，就 迎上 去，问：上 去，问：鲤鱼阿姨，我们的鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！嘴巴。到那边去找吧！“迎迎”字可以看出小蝌蚪字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。礼貌。从从“迎迎”字看出了什么？字看出了什么？他 们 看 见 一 只 乌 龟 摆 动 着 四 条 腿 在 水 里他 们 看 见 一 只 乌 龟 摆 动 着 四 条 腿 在 水 里游。小 蝌 蚪 连 忙游。小

13、蝌 蚪 连 忙 追追 上 去 叫上 去 叫:叫着叫着：“妈妈妈，妈妈！妈，妈妈！”笑着说笑着说：“我不是你们我不是你们的妈妈。你们的妈妈头的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边着绿衣裳。你们到那边去找吧！去找吧！”“连忙追上去连忙追上去”说明小蝌蚪找妈说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。妈的心情很急切。“连忙追上去连忙追上去”说明什么？说明什么？小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串 珠 问 题串 珠 问 题 1)1)鲤 鱼 阿 姨鲤 鱼 阿 姨 一 只一 只乌 龟乌 龟 “小 蝌 蚪 游 过 去，叫 着：小 蝌 蚪 游 过

14、 去，叫 着：“妈妈妈，妈 妈！妈，妈 妈！”青 蛙 妈 妈 低 头 一 看，青 蛙 妈 妈 低 头 一 看，笑 着 说：笑 着 说：“好 孩 子，你 们 已 经 长好 孩 子，你 们 已 经 长成 青 蛙 了，快 跳 上 来 吧！成 青 蛙 了，快 跳 上 来 吧！”他 们他 们后 腿 一 蹬，向 前 一 跳，蹦 到 了 荷后 腿 一 蹬，向 前 一 跳，蹦 到 了 荷叶 上。叶 上。”从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？“游过去、叫着游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。后的愉快心情。“笑着说笑着说”突出了青蛙妈

15、妈对小突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。蝌蚪的喜爱之情。朗读时语速稍朗读时语速稍快，语调高昂，快，语调高昂，读出小蝌蚪见读出小蝌蚪见到妈妈后欢快到妈妈后欢快的心情。的心情。自由读自由读2626自然段，用自然段，用“_”画出描写小蝌蚪画出描写小蝌蚪变化的句子。变化的句子。(串串 珠珠 问问 题题 2 2)你有什么发现？你有什么发现？小蝌蚪：小蝌蚪：_最后变成了一只披着最后变成了一只披着_露着露着_鼓着一对鼓着一对_的青蛙。的青蛙。先长出先长出_然后长出然后长出_接着尾巴接着尾巴_ 两条后腿两条后腿两条前腿两条前腿变短了变短了碧绿的衣裳碧绿的衣裳雪白的肚皮雪白的肚皮 大眼睛大眼睛 大脑袋大脑袋 灰

16、色的身子灰色的身子长长的尾巴长长的尾巴 u 练一练练一练小蝌蚪先长出两条小蝌蚪先长出两条()，过了几天，长出两条过了几天，长出两条()，再过几天，再过几天，()变短了，变短了，渐渐地，渐渐地，()已经不见了。已经不见了。小蝌蚪长成了小蝌蚪长成了()。后腿后腿前腿前腿尾巴尾巴尾巴尾巴 青蛙青蛙 这 是 课 后 第这 是 课 后 第 2 2 题 哦！题 哦！小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈小蝌蚪小蝌蚪长出两条后腿长出两条后腿长出两条前腿长出两条前腿尾巴尾巴变短了变短了尾巴不见了尾巴不见了(变成了青蛙变成了青蛙)(迎迎)(追追)(游游)跟跟鲤鱼鲤鱼 乌龟乌龟 青蛙青蛙 捉害虫捉害虫本文是一篇童话，讲了一群小

17、蝌蚪在找妈妈的过本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。小蝌蚪小蝌蚪 小 蝌 蚪，黑 溜小 蝌 蚪，黑 溜溜，溜，来 来 去 去，水来 来 去 去，水里 游，里 游，快 长 大，快 快快 长 大，快 快长 大，长 大，变 成 可 爱 小 青变 成 可 爱 小 青蛙。蛙。老 翁 真 个 似 童 儿，汲 水 埋 盆 作 小 池。

18、老 翁 真 个 似 童 儿，汲 水 埋 盆 作 小 池。一 夜 青 蛙 鸣 到 晓一 夜 青 蛙 鸣 到 晓,恰 如 方 口 钓 鱼 时。恰 如 方 口 钓 鱼 时。(盆 池盆 池 唐唐 韩 愈韩 愈)明 月 别 枝 惊 鹊，清 风 半 夜 鸣 蝉。稻 花明 月 别 枝 惊 鹊，清 风 半 夜 鸣 蝉。稻 花香 里 说 丰 年，听 取 蛙 声 一 片。香 里 说 丰 年，听 取 蛙 声 一 片。七 八 个 星七 八 个 星天 外，两 三 点 雨 山 前。旧 时 茅 店 社 林 边，天 外，两 三 点 雨 山 前。旧 时 茅 店 社 林 边，路 转 溪 桥 忽 见。路 转 溪 桥 忽 见。(西

19、江 月西 江 月 夜 行 黄 沙夜 行 黄 沙道 中道 中 宋宋 辛 弃 疾辛 弃 疾)课堂小结文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。要独立生活、遇事主动探索的道理。1.1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。子写一写。_衣服衣服 _尾巴尾巴_害虫害虫 _迎迎 上上 去去追追 上上 去去游游 过过 去去鼓鼓 眼眼 睛睛穿穿甩甩捉捉拍蚊子拍蚊子2 2排列句子。排列句子。()又过了几天，他们长出了两条前腿。又过了几天，他们长出了两条前腿。()过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。()再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。蛙。()现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！3 32 21 14 45 5