北师大高中必修3《6-兰亭集序》课件-一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载.pptx

上传人（卖家）：晟晟文业

文档编号：5222369

上传时间：2023-02-17

格式：PPTX

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资源描述：: 1、兰亭集序山水掩映中的生命情怀兰亭兰亭集序王羲之南康中学刘庆南康中学刘庆诵读文章乐痛悲情情感感脉脉络络以以“文本比文本比读读”品乐景品乐景烟花三月，兰亭欢聚。此地千岩竞秀，万壑争流，草木蒙笼，杨柳飘依。又有桃杏明媚，红英丽艳。抚琴瑟奏乐，引笙筑提兴，高音迭咏，啸歌递奏。羽觞频传，诗兴时起；觥筹交错，名士命笔。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰掇芳兰之盛，俯挥素波之清。信可乐也。请你说说请你说说改写改写后的后的文本文本与与原文的一二段原文的一二段相相比有什么不同呢？比有什么不同呢？（重点抓住文中的（重点抓住文中的景、情景、情来分析）来分析）dudu夫人之相与，俯仰一世。当其欣于所遇，暂得于己，快然自
2、足，不知老之将至。岂不痛哉！及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。岂不痛哉！向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，岂不痛哉！况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！凭凭“体验解读体验解读”悟痛感悟痛感请你结合自己的生活经历、情感体验、阅读积累谈谈你对哪一种痛最有感触。时光易逝时光易逝世事变迁世事变迁乐事不再乐事不再生命消亡生命消亡北大教授王瑶先生说：“我们念魏晋人的诗，感到最普遍，最深刻，最能激动人心的，便是那在诗中充满了时光飘忽和人生短促的思想与情感。”名家解读分裂动荡的魏晋，战乱不断，统治集团内部互相倾轧，当时很多士人在战乱与政治斗争中无端丢掉性命。天下名士，少
3、有全者。永和初年，又遇地震、瘟疫，人祸天灾，无时不在。历史背景历史背景天下名士普遍感到生命虚无、人生无常，逃避世事，以求自保。因此有人“悟言一室之内”，清谈玄理；有人“放浪形骸之外”，醉生梦死。他们普遍。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。探探“诗文改读诗文改读”感悲怀感悲怀问题：王羲之只说生死是一件大事，并未正面告诉我们如何对待生死，那么你认为王羲之的生命观是什么?探探“诗文改读诗文改读”感悲怀感悲怀李泽厚美的历程中评价：“表面看来似乎是如此颓废、悲观、消极的感叹中，深藏着的恰恰是它的反面，是对人生、生命、命运、生活的强烈的欲求和留恋”

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