北师大版三年级语文第二学期：8课松鼠（第2课时）（优质公开课课件）.ppt

1、 松松 鼠鼠8 81.1.了解关于松鼠的一些知识，产生对小动物的喜爱之情。了解关于松鼠的一些知识，产生对小动物的喜爱之情。（重点）（重点）2.2.练习概括段落和课文内容，学习总分的写法，积累并练习概括段落和课文内容，学习总分的写法，积累并运用表达顺序的词语。运用表达顺序的词语。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。核心问题：

2、核心问题：从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，课文主要写了什么内容？表达了作者怎样的感情？读课文，课文主要写了什么内容？表达了作者怎样的感情？2.2.二画：二画：课文第课文第1 1自然段是围绕哪句话写的？是按照什么顺序描写松自然段是围绕哪句话写的？是按照什么顺序描写松鼠的外形特征的？鼠的外形特征的？3.3.三思：三思：思考小松鼠的机灵表现在哪些方面？思考小松鼠的机灵表现在哪些方面？4.4.四比：四比：松鼠松鼠和和小虾小虾这两篇文章在写作方法上有什么异同？这两篇文章在写作方法上有什么异同？点击点击

3、听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。从这段话中你体会到什么？从这段话中你体会到什么？这段话按照从整体到局部，从头到尾的顺序说明这段话按照从整体到局部，从头到尾的顺序说明松鼠的美丽、可爱。松鼠的美丽、可爱。“玲珑玲珑”“”“闪

4、闪发光闪闪发光”写出松鼠写出松鼠的面部美在机灵，的面部美在机灵，“好像搽过油好像搽过油”写出了松鼠的毛美写出了松鼠的毛美在丰润，在丰润，“毛茸茸毛茸茸”“”“翘翘”写出松鼠的尾巴美在大而写出松鼠的尾巴美在大而形态特异。形态特异。外形描写外形描写晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。此处运用对比，有怎样的效果？此处运用对比，有怎样的效果？此处写出了松

5、鼠夜晚、白天活动的特点，此处写出了松鼠夜晚、白天活动的特点，“高兴高兴地跳着叫着地跳着叫着”“”“追逐嬉戏追逐嬉戏”写出了松鼠的顽皮可爱，写出了松鼠的顽皮可爱，突出了松鼠喜欢在夜晚活动的特点。突出了松鼠喜欢在夜晚活动的特点。“好像好像”一词，一词，说明这一点还需要继续验证、研究，说明这一点还需要继续验证、研究，“常常常常”一词，一词，说明松鼠也不是绝对不到地面上来。这两个词都体现说明松鼠也不是绝对不到地面上来。这两个词都体现了说明文语言准确、严密的特点。了说明文语言准确、严密的特点。拟人、对比拟人、对比概念概念对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相

6、反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，也叫对照。说明，也叫对照。“追逐嬉戏追逐嬉戏”与与“躲在窝里歇凉躲在窝里歇凉”对比鲜明，写出了松鼠喜欢夜间活动的特点。对比鲜明，写出了松鼠喜欢夜间活动的特点。判断方法判断方法两个相反或相对的事物。两个相反或相对的事物。认识对比认识对比它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔（起，再找一些干苔（titi）藓（）藓（xinxin）铺在上面，然后把苔）铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝藓压紧，踏平。

7、窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。你从画线的句子中体会到什么？你从画线的句子中体会到什么？“先先再再然后然后还还”这些表示时间先后这些表示时间先后顺序的词语，把松鼠搭窝的步骤写得十分具体。顺序的词语，把松鼠搭窝的步骤写得十分具体。“交交错着放错着放”树枝，把苔藓树枝，把苔藓“压紧，踏平压紧，踏平”，这些细节描，这些细节描写凸显了松鼠的机灵。写凸显了松鼠的机灵。细节描写细节描写松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前蛋。它们吃东西

8、的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。这段话中的三个这段话中的三个“它们它们”各指代什么？各指代什么？第一处第一处“它们它们”指的是松鼠，第二处指的是松鼠，第二处“它们它们”指指的是松鼠储藏的过冬的食物，第三处又是指松鼠。的是松鼠储藏的过冬的食物，第三处又是指松鼠。动作描写动作描写松鼠很可爱，我们应该怎样保护小松鼠呢？松鼠很

9、可爱，我们应该怎样保护小松鼠呢？示例：示例：可以在松鼠经常活动的树林里设立广告牌；可以在松鼠经常活动的树林里设立广告牌；看到有人捕捉松鼠要制止；如果外出时，碰到受看到有人捕捉松鼠要制止；如果外出时，碰到受伤的小松鼠，要及时把小松鼠送到动物医院，养伤的小松鼠，要及时把小松鼠送到动物医院，养好伤后把它放回大自然。好伤后把它放回大自然。拓展拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：核心问题：统览全文，我们知道了松鼠是一种可爱的小动物。统览全文，

10、我们知道了松鼠是一种可爱的小动物。可爱表现在两方面：首先从外形上看，它不仅四肢灵可爱表现在两方面：首先从外形上看，它不仅四肢灵活，还有玲珑的小面孔、闪闪发光的小眼睛、光滑的活，还有玲珑的小面孔、闪闪发光的小眼睛、光滑的毛和毛茸茸的大尾巴，看起来是那么美丽、可爱；其毛和毛茸茸的大尾巴，看起来是那么美丽、可爱；其次从松鼠的生活习性上看出它的可爱，它是那么机灵次从松鼠的生活习性上看出它的可爱，它是那么机灵和聪明，喜欢在树枝上跳来跳去，搭的窝又暖和又安和聪明，喜欢在树枝上跳来跳去，搭的窝又暖和又安全，还会储存过冬的食物。全，还会储存过冬的食物。从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？从哪几个方面可

11、以看出松鼠是一种可爱的小动物？1.1.一读：一读：读课文，课文主要写了什么内容？表达了作者读课文，课文主要写了什么内容？表达了作者怎样的感情？怎样的感情？本文主要介绍了松鼠的外形特点和生活习性，本文主要介绍了松鼠的外形特点和生活习性，写出了松鼠的美丽、讨人喜欢和机灵的特点，表达了写出了松鼠的美丽、讨人喜欢和机灵的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。作者对松鼠的喜爱之情。串珠问题：2.2.二品：二品：课文第课文第1 1自然段是围绕哪句话写的？是按照什么自然段是围绕哪句话写的？是按照什么顺序描写松鼠的外形特征的？顺序描写松鼠的外形特征的？松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。这段话松鼠是一种美丽的小动

12、物，很讨人喜欢。这段话按照整体到局部、从头到尾的顺序，先写松鼠四肢灵按照整体到局部、从头到尾的顺序，先写松鼠四肢灵活，行动敏捷，再写松鼠的活，行动敏捷，再写松鼠的“面孔、眼睛、尾巴、毛面孔、眼睛、尾巴、毛”的特点。的特点。3.3.三思：三思：思考小松鼠的机灵表现在哪些方面？思考小松鼠的机灵表现在哪些方面？文章从松鼠的生活习性方面介绍了它的机灵，一文章从松鼠的生活习性方面介绍了它的机灵，一是从行动上，如：松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，只要是从行动上，如：松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去，说明

13、它很机灵。二是从搭窝带跳地逃到别的树上去，说明它很机灵。二是从搭窝上，如：松鼠喜欢住在高大的老树上，先搬来一些小上，如：松鼠喜欢住在高大的老树上，先搬来一些小树枝，再找来干苔藓，然后把苔藓压紧，踏平，它搭树枝，再找来干苔藓，然后把苔藓压紧，踏平，它搭的窝既暖和，又安全，可以看出松鼠的机灵。三是从的窝既暖和，又安全，可以看出松鼠的机灵。三是从吃东西和储存过冬的食物可以看出。吃东西和储存过冬的食物可以看出。4.4.四比：四比：松鼠松鼠和和小虾小虾这两篇文章在写作方法上这两篇文章在写作方法上有什么异同？有什么异同？小虾小虾和和松鼠松鼠这两篇课文都是写小动物的这两篇课文都是写小动物的文章，分别介绍了动

14、物的生活习性，但是比较一下，文章，分别介绍了动物的生活习性，但是比较一下，就会发现就会发现松鼠松鼠的写作特点，它没有的写作特点，它没有“我我”，也就，也就没有描写人的行为、心情，是一篇纯粹介绍动物知识没有描写人的行为、心情，是一篇纯粹介绍动物知识的说明文。但是语言比较活泼，是科普小品。的说明文。但是语言比较活泼，是科普小品。松松 鼠鼠四肢四肢灵活灵活面孔面孔玲珑玲珑眼睛眼睛闪闪发光闪闪发光毛毛光滑光滑尾巴尾巴毛茸茸毛茸茸 翘翘外形外形聪明伶俐聪明伶俐活泼可爱活泼可爱课文结构课文结构美丽、可爱美丽、可爱活动：跳来跳去活动：跳来跳去 十分机灵十分机灵居住：暖和居住：暖和 安全安全吃食：直着吃食：直

15、着 坐坐 捧捧 送送储藏食物：塞储藏食物：塞 扒开扒开 寻找寻找生活习性生活习性聪明、有趣聪明、有趣松鼠松鼠是一篇介绍动物的说明文，生动地介绍是一篇介绍动物的说明文，生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，突出了松鼠的美丽可爱、了松鼠的外形和生活习性，突出了松鼠的美丽可爱、聪明伶俐，表达了作者对松鼠的喜爱之情。聪明伶俐，表达了作者对松鼠的喜爱之情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读猫猫 猫的性格实在有些古怪。说它老猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定

16、要出去玩么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌它抓痒，

17、或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。小猫满月的时候更可爱，腿脚

18、还不稳，可是已经学会淘小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落

19、。你见了，绝不会责打它，打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！它是那样生气勃勃，天真可爱！茂林处处见松鼠，幽圃（茂林处处见松鼠，幽圃（pp）时时闻竹鸡。）时时闻竹鸡。（陆（陆游游初春幽居初春幽居）门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢（门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢（chocho）走松鼠。）走松鼠。（李延兴（李延兴题画题画）国学诵读国学诵读【动物谜语动物谜语】尾巴大得像扇子，蹿来蹿去采果子。夏天树上尾巴大得像扇子，蹿来蹿去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏。来乘凉，到了冬天洞里藏。走进中华传统文化走进中华传统文化【有关动物的对联有关动物的对联】1.1.上联：碧野青蛙叫上

20、联：碧野青蛙叫 下联：黄山松鼠鸣下联：黄山松鼠鸣2.2.上联：狗吠深巷里上联：狗吠深巷里 下联：鸡鸣桑树巅下联：鸡鸣桑树巅（打一动物）（谜底：松鼠）（打一动物）（谜底：松鼠）动物之最动物之最1.1.世界上跑得最快的动物世界上跑得最快的动物猎豹猎豹 2.2.世界上最大的鸟世界上最大的鸟鸵鸟鸵鸟3.3.世界上最小的鸟世界上最小的鸟吸蜜蜂鸟吸蜜蜂鸟4.4.世界上最聪明的动物世界上最聪明的动物猩猩猩猩5.5.世界上飞行最远的鸟世界上飞行最远的鸟北极燕鸥北极燕鸥 6.6.世界上最小的猴世界上最小的猴狨猴，又称指猴狨猴，又称指猴7.7.世界上最大的动物世界上最大的动物蓝鲸蓝鲸 8.8.世界上最危险的蛇世界

21、上最危险的蛇眼镜王蛇眼镜王蛇拓展积累拓展积累 读罢全文，一只可爱的小松鼠仿佛正蹦着读罢全文，一只可爱的小松鼠仿佛正蹦着出现在我们眼前，它那漂亮的外形和驯良的习出现在我们眼前，它那漂亮的外形和驯良的习性和乖巧的行为清晰地定个在我们的脑海中。性和乖巧的行为清晰地定个在我们的脑海中。其实，在地沟这个美丽的大家庭中有很多和松其实，在地沟这个美丽的大家庭中有很多和松鼠一样惹人喜爱的动物。鼠一样惹人喜爱的动物。参考答案：参考答案：从松鼠的外形、活动、搭窝和吃食等方从松鼠的外形、活动、搭窝和吃食等方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物。面可以看出松鼠是一种可爱的小动物。参考答案：参考答案：第一个和第三个第一个和

22、第三个“它们它们”指松鼠，第二指松鼠，第二个个“它们它们”指松鼠储藏的过冬的食物。指松鼠储藏的过冬的食物。从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物？最后一个自然段中三个最后一个自然段中三个“它们它们”各指代什么？各指代什么？一、给下列加点的字注音。一、给下列加点的字注音。敏捷敏捷_ 触动触动_毛茸茸毛茸茸_ 储藏储藏_肢体肢体_ 前爪前爪_习题源于习题源于典中点典中点的的“基础练习基础练习”mnmnzhozhozhzhchchrngrngchch二、读句子，写词语。二、读句子，写词语。1 1玲珑的小玲珑的小 上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。上，嵌着一

23、对闪闪发光的小眼睛。2 2他在他在 坏人的追查。坏人的追查。3 3松鼠在树顶上松鼠在树顶上 。面面 孔孔minmin knkn躲躲 避避dudub b做做 窝窝zuzuww4 4外面在外面在 。5 5爸爸的工作爸爸的工作 很大。很大。6 6我喜欢吃我喜欢吃 。刮刮 风风uu fngfng压压 力力yyl l鸡鸡 蛋蛋j jdndn三、辨字组词。三、辨字组词。刮（）刮（）扒（）扒（）乱（）乱（）趴（）趴（）搬（）搬（）玲（）玲（）般（）般（）铃（）铃（）刮风刮风铃铛铃铛玲珑玲珑一般一般搬开搬开趴着趴着扒开扒开很乱很乱四、四、我能给带点词语换一个意思相近的词语。我能给带点词语换一个意思相近的词语。

24、1 1一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。()2 2身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。()3 3松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。()4 4窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来。()分外分外仿佛仿佛非常非常遮盖遮盖五、看谁会采蘑菇。五、看谁会采蘑菇。(选词填空选词填空)1 1秋天，松鼠就秋天，松鼠就()过冬的食物。过冬的食物。2 2这本书我一直这本书我一直()到现在。到现在。3 3松鼠的动作十分松鼠的动作十分()。

25、4 4猫头鹰有一双猫头鹰有一双()的眼睛。的眼睛。储藏储藏珍藏珍藏敏捷敏捷敏锐敏锐储藏储藏珍藏珍藏敏捷敏捷敏锐敏锐六、句子加工厂。六、句子加工厂。(按要求写句子按要求写句子)1 1松鼠把过冬的食物塞到老树的缝隙里。松鼠把过冬的食物塞到老树的缝隙里。(改为改为“被被”字句字句)_2 2它们用爪子扒开积雪。它们用爪子扒开积雪。(扩写句子扩写句子)_3 3全校师生和校长参加了升旗仪式。全校师生和校长参加了升旗仪式。(修改病句修改病句)_4 4松鼠有着一条毛茸茸的大尾巴。松鼠有着一条毛茸茸的大尾巴。(缩写句子缩写句子)_5 5小松鼠在树枝上跳来跳去。小松鼠在树枝上跳来跳去。(改成拟人句改成拟人句)_过

26、冬的食物被松鼠塞到老树的缝隙里。过冬的食物被松鼠塞到老树的缝隙里。示例：示例：它们有时候用爪子扒开厚厚的积雪。它们有时候用爪子扒开厚厚的积雪。全校师生参加了升旗仪式。全校师生参加了升旗仪式。松鼠有尾巴。松鼠有尾巴。示例：示例：小松鼠在树枝上不停地舞蹈。小松鼠在树枝上不停地舞蹈。七、根据课文内容把错乱的句子排列成一段通顺的话，填七、根据课文内容把错乱的句子排列成一段通顺的话，填序号。序号。()一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。()它四肢灵活，行动敏捷。它四肢灵活，行动敏捷。()身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。()玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。()松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。5 51 13 34 42 2 完成完成点拨点拨“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。完成完成典中点典中点“能力节节高能力节节高”。谢谢欣赏谢谢欣赏