人教版高三历史一轮复习优质课件：19世纪以来的世界文学艺术.pptx

1、高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 第十六单元第十六单元近现代以来的世界科技与文化近现代以来的世界科技与文化高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 高考高考大纲大纲1.1.文学的主要成就。文学的主要成就。2.2.有代表性的美术作品。有代表性的美术作品。3.3.有代表性的音乐作品。有代表性的音乐作品。4.4.影视艺术的产生与发展。影视艺术的产生与发展。课标课标展示展示1.1.了解了解1919世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。2.2.欣赏欣赏1919世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代世纪以来有代表

2、性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。背景及其艺术价值。3.3.列举列举1919世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性及民族性。音乐作品的时代性、多样性及民族性。4.4.了解影视艺术的产生及发展的了解影视艺术的产生及发展的历程，认识其对社会生活的影响。历程，认识其对社会生活的影响。第第2 2讲讲1919世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 流派流派特点特点时间时间背景背景浪漫主义浪漫主义 现实主义现实主义 现代主义现代主义 不再突出不再突出“理性理性”，注重个，注重个人

3、感情的表达，辉煌瑰丽。人感情的表达，辉煌瑰丽。1919世纪上半期世纪上半期 人们对在启蒙思想指导下刚人们对在启蒙思想指导下刚刚建立的资本主义制度感到刚建立的资本主义制度感到失望。失望。真实地再现社会现实，真实地再现社会现实，往往对现实进行批判。往往对现实进行批判。1919世纪中后期世纪中后期 随着工业革命和资本随着工业革命和资本主义的发展，社会矛主义的发展，社会矛盾更加尖锐。盾更加尖锐。反传统，用荒诞、反传统，用荒诞、抽象的手法来表现。抽象的手法来表现。2020世纪世纪 战争、经济危机及战争、经济危机及其他社会问题重重，其他社会问题重重，人们出现精神危机。人们出现精神危机。第第2 2讲讲191

4、9世纪以来的世界文学艺术世纪以来的世界文学艺术高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点一考点一 文学的繁荣文学的繁荣流派流派特点特点背景背景代表作品代表作品浪漫浪漫主义主义现实现实主义主义不再突出理性，注重不再突出理性，注重个人感情的表达，用个人感情的表达，用瑰丽想象和夸张手法瑰丽想象和夸张手法塑造人物形象。塑造人物形象。1919世纪上半期人们对在世纪上半期人们对在启蒙思想指导下刚刚建启蒙思想指导下刚刚建立的资本主义制度（理立的资本主义制度（理性王国）感到失望。性王国）感到失望。雨果雨果巴黎圣母院巴黎圣母院、雪莱雪莱解放了的普罗米解放了的普罗米修斯修斯、海涅海涅德国，德国，一个冬天的童话

5、一个冬天的童话。真实再现社会现实，真实再现社会现实，揭露和批判社会罪恶。揭露和批判社会罪恶。1919世纪中后期，随着工世纪中后期，随着工业革命和资本主义的发业革命和资本主义的发展，欧美国家的社会矛展，欧美国家的社会矛盾更加尖锐。盾更加尖锐。巴尔扎克巴尔扎克人间喜剧人间喜剧、狄更斯狄更斯大卫大卫科波菲科波菲尔尔、托尔斯泰托尔斯泰安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜。（一）（一）欧美文学欧美文学高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点一考点一 文学的繁荣文学的繁荣流派流派特点特点背景背景代表作品代表作品现代现代主义主义强调集中表现自我；强调集中表现自我；创作手法怪诞，因果创作手法怪诞，因果关系不明，语言

6、风格关系不明，语言风格怪异。怪异。2020世纪两次世界大战、世纪两次世界大战、资本主义经济危机和其资本主义经济危机和其他严重的社会问题，社他严重的社会问题，社会出现严重精神危机。会出现严重精神危机。海明威的海明威的老人与海老人与海、贝克特的贝克特的等待戈多等待戈多。（一）（一）欧美文学欧美文学高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点一考点一 文学的繁荣文学的繁荣类别类别特点特点代表作品代表作品苏联文学苏联文学亚非拉亚非拉（二）（二）2020世纪苏联文学及亚非拉文学世纪苏联文学及亚非拉文学随着共产主义运动发展，体现随着共产主义运动发展，体现无产阶级革命的色彩。无产阶级革命的色彩。高尔基高尔

7、基母亲母亲、奥斯特洛夫斯基、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的。体现了反帝国主义、反殖民主体现了反帝国主义、反殖民主义和爱国主义精神。义和爱国主义精神。印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯等。比亚的马尔克斯等。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 1 1浪漫主义文学和现实主义文学的区别浪漫主义文学和现实主义文学的区别 描写对象：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受；而现实描写对象：浪漫主义文学强调歌颂人的本能感情和内心主观感受；而现实主义文学则强调再现、剖析社会现实。主义文学则强调再现、剖析社会现实。表现手法：浪漫主义文学大多采用

8、夸张手法，富有幻想和传奇色彩；而现表现手法：浪漫主义文学大多采用夸张手法，富有幻想和传奇色彩；而现实主义则对社会现实进行无情揭露和强烈批判。实主义则对社会现实进行无情揭露和强烈批判。思想内容：浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞人世间的丑恶和黑暗，对欧思想内容：浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞人世间的丑恶和黑暗，对欧洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露；现实主义文学从不同的侧面真实地反洲社会弊端给予辛辣的讽刺和揭露；现实主义文学从不同的侧面真实地反映当时的社会生活和社会状况，对现在的社会弊端和社会秩序进行无情地映当时的社会生活和社会状况，对现在的社会弊端和社会秩序进行无情地揭露和强烈批判。揭露和强烈批判。考

9、点一考点一 文学的繁荣文学的繁荣高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 2 21919世纪的浪漫主义文学就是表达人们的世纪的浪漫主义文学就是表达人们的“浪漫浪漫”情感的文学吗？情感的文学吗？不是。不是。1919世纪上半期兴盛的浪漫主义文学并非表达人们的世纪上半期兴盛的浪漫主义文学并非表达人们的“浪漫浪漫”情感，而是情感，而是反映了人们对反映了人们对“理性王国理性王国”的失望和对现实社会的不满情绪，强调抒发个人情的失望和对现实社会的不满情绪，强调抒发个人情感。感。考点一考点一 文学的繁荣文学的繁荣史料一表明史料一表明巴黎圣母院巴黎圣母院歌颂歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了人世间的美、善和光明

10、，鞭挞了丑、恶与黑暗。典型地表现了了丑、恶与黑暗。典型地表现了浪漫主义文学的特征。浪漫主义文学的特征。史料二用一个或许不存在的军规，史料二用一个或许不存在的军规，体现了荒诞不经之中包含的沉重体现了荒诞不经之中包含的沉重和苦闷、眼泪和痛苦、忧郁和残和苦闷、眼泪和痛苦、忧郁和残酷，反映了现代主义文学的基本酷，反映了现代主义文学的基本特点。特点。史料一史料一 巴黎圣母院巴黎圣母院以离奇和对比手法以离奇和对比手法写了这样的故事：副主教克罗德道貌岸然、写了这样的故事：副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠、迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。蛇蝎心肠、迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救面

11、目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了女郎舍身。小说揭露了宗教的虚伪，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱。下层劳动人民的善良、友爱。“丑在美的旁丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明与黑暗相关。美与丑并存，光明与黑暗相关。”史料二史料二 根据条例，精神失常的人是不准上根据条例，精神失常的人是不准上天飞行的，但只能由他本人提出申请。于是天飞行的，但只能由他本人提出申请。于是就产生了如下逻辑：如果你疯了，只要你申就产生了如下逻辑：如果你疯了，只要你申请就允许你停飞。可你一旦提出申请，就证请就允许你停飞。

12、可你一旦提出申请，就证明你不是疯子，还得接着飞。明你不是疯子，还得接着飞。约瑟夫约瑟夫 海勒海勒第二十二条军规第二十二条军规（20142014福建高考）福建高考）卢卡契在评论卢卡契在评论1919世纪某世纪某一作家时认为：一作家时认为：“(他的他的)伟大之处在于，尽伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述它们。忠实地描述它们。”据此判断，这一评论所据此判断，这一评论所指的作家是指的作家是()A A拜伦拜伦 B B巴尔扎克巴尔扎克C C薄伽丘薄伽丘 D D莎士比

13、亚莎士比亚【审清题意】“19“19世纪、忠实地描述它们世纪、忠实地描述它们”【获取有效信息】根据材料划线部分的信息，可判根据材料划线部分的信息，可判断该作家是生活在断该作家是生活在1919世纪的一位世纪的一位现实主义作家，故现实主义作家，故B B项正确；拜伦项正确；拜伦是浪漫主义作家，故排除；薄伽是浪漫主义作家，故排除；薄伽丘和莎士比亚都是文艺复兴时期丘和莎士比亚都是文艺复兴时期的作家，不符合要求，故排除的作家，不符合要求，故排除C C项项和和D D项。项。【正确答案 B】高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点二考点二 美术的辉煌美术的辉煌流派流派特点特点背景背景代表作品代表作品新古典

14、新古典主义主义强调理性，注重画强调理性，注重画面严整和谐，往往面严整和谐，往往以历史和现实重大以历史和现实重大事件为题材。事件为题材。1818世纪末、世纪末、1919世纪初，世纪初，社会处于资产阶级革命社会处于资产阶级革命过程中；对古希腊、罗过程中；对古希腊、罗马英雄主义精神的追求。马英雄主义精神的追求。大卫的大卫的马拉之死马拉之死、拿破仑加冕拿破仑加冕；安格；安格尔的尔的泉泉。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点二考点二 美术的辉煌美术的辉煌流派流派特点特点背景背景代表作品代表作品浪漫浪漫主义主义不再突出理性，注重不再突出理性，注重表现人的感情，运用表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放

15、笔法，鲜明色彩和奔放笔法，不拘泥于局部和细节不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。的过分描绘和刻画。1919世纪上半期人们对在世纪上半期人们对在启蒙思想指导下刚刚建启蒙思想指导下刚刚建立的资本主义制度（理立的资本主义制度（理性王国）感到失望，寻性王国）感到失望，寻求新的精神寄托。求新的精神寄托。德拉克洛瓦的德拉克洛瓦的自由引自由引导人民导人民。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点二考点二 美术的辉煌美术的辉煌流派流派特点特点背景背景代表作品代表作品现实现实主义主义真实地再现社会现真实地再现社会现实，往往对现实进实，往往对现实进行揭露和批判。行揭露和批判。1919世纪中后期随着工业革命世

16、纪中后期随着工业革命和资本主义的发展，欧美国和资本主义的发展，欧美国家的社会矛盾更加尖锐。家的社会矛盾更加尖锐。米勒的米勒的播种者播种者、拾穗者拾穗者和列宾的和列宾的伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点二考点二 美术的辉煌美术的辉煌流派流派特点特点背景背景代表作品代表作品印象派印象派借助光学领域的新成就，借助光学领域的新成就，强调捕捉光和色之下世界强调捕捉光和色之下世界万物的万物的“瞬间印象瞬间印象”，表，表现微妙的色彩变化。现微妙的色彩变化。1919世纪后期，社世纪后期，社会经济的发展和会经济的发展和科学技术的进步。科学技术的进步。莫奈的莫奈的日出

17、日出印象印象、凡高的凡高的向日葵向日葵。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点二考点二 美术的辉煌美术的辉煌流派流派特点特点背景背景代表作品代表作品现代现代主义主义反传统和反理性，重视艺术家反传统和反理性，重视艺术家内心的内心的“自我感受自我感受”和和“自我自我表现表现”，往往采用夸张、变形，往往采用夸张、变形和抽象的表现方法。和抽象的表现方法。2020世纪两次世界大战、世纪两次世界大战、资本主义经济危机和其资本主义经济危机和其他严重的社会问题，社他严重的社会问题，社会出现严重精神危机。会出现严重精神危机。毕加索的毕加索的格格尔尼卡尔尼卡。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 1

18、1现实主义美术与浪漫主义美术的区别现实主义美术与浪漫主义美术的区别 现实主义美术以写实的手法来表达一切；而浪漫主义美术以瑰丽的想象、现实主义美术以写实的手法来表达一切；而浪漫主义美术以瑰丽的想象、夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。现实主义美术注重表现社会现实，用冷静的态度来观察现实社会；而浪漫现实主义美术注重表现社会现实，用冷静的态度来观察现实社会；而浪漫主义画家注重艺术家的主观性和自我表现。主义画家注重艺术家的主观性和自我表现。现实主义美术追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生活；而浪现实主义美术追求形状和色彩的逼真，着重描绘普通人的日常生

19、活；而浪漫主义美术多以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世漫主义美术多以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，深入发掘人的感情世界。界的追求，深入发掘人的感情世界。考点二考点二 美术的辉煌美术的辉煌史料充分反映了印象画派的特点。史料充分反映了印象画派的特点。他们主张用色彩去反映自然界的他们主张用色彩去反映自然界的“瞬间印象瞬间印象”；主张到户外阳光；主张到户外阳光下直接描绘景物，追求在光色变下直接描绘景物，追求在光色变化中表现对象的整体感和所处氛化中表现对象的整体感和所处氛围。围。史料史料 认为色是在光的照射下产生的，在不认为色是在光的照射下产生的，在不同的

20、时间、环境、气候等客观条件下，由于同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光的支配而有不同色彩。他们抛弃了几不同光的支配而有不同色彩。他们抛弃了几百年来欧洲画家在画室作画的传统，提倡户百年来欧洲画家在画室作画的传统，提倡户外写生。通过写生，他们发现了过去未被注外写生。通过写生，他们发现了过去未被注意的色彩现象，从而引起绘画上的重大革新。意的色彩现象，从而引起绘画上的重大革新。例如，过去一般认为草是绿色的，但如果眺例如，过去一般认为草是绿色的，但如果眺望远方的原野，草却不是绿色，而是青色；望远方的原野，草却不是绿色，而是青色；如果在晚霞影射下看草，就是红色或灰色。如果在晚霞影射下看草，就是红色

21、或灰色。(2013(2013江苏高考江苏高考)下面框内所叙内容为某美下面框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是流派的是()A A自由引导人民自由引导人民B B拾穗者拾穗者C C向日葵向日葵D D格尔尼卡格尔尼卡不主张用画笔吃力地写不主张用画笔吃力地写实风景或肖像实风景或肖像不用纯粹的颜色和形状认识日常对象不用纯粹的颜色和形状认识日常对象利用下意识表达猛烈的情绪和形状利用下意识表达猛烈的情绪和形状绘画的目的不是反映现实而是绘画的目的不是反映现实而是创创造现实造现实【审清题意】“不主张写实、不用纯粹的颜色、不主张写实、不用纯粹的颜色、

22、下意识表达猛烈的情绪下意识表达猛烈的情绪”【获取有效信息】根据材料划线部分信息可以判断根据材料划线部分信息可以判断该流派是现代主义画派，故正确该流派是现代主义画派，故正确答案是答案是D D项；项；A A项属于浪漫主义美项属于浪漫主义美术作品，术作品，B B项属于现实主义美术作项属于现实主义美术作品，品，C C项属于印象派作品，都不符项属于印象派作品，都不符合要求，故排除。合要求，故排除。【正确答案 D】高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 考点三考点三 音乐与影视艺术音乐与影视艺术 流派流派特点特点代表作品代表作品1919世纪世纪2020世纪世纪（一）（一）音乐音乐浪漫主义浪漫主义注重抒情

23、性、自注重抒情性、自传性，突出个人传性，突出个人感受。感受。贝多芬晚期的作品是连接古典主义和浪漫贝多芬晚期的作品是连接古典主义和浪漫主义的桥梁；施特劳斯的主义的桥梁；施特劳斯的蓝色的多瑙蓝色的多瑙河河；威尔第的歌剧威尔第的歌剧茶花女茶花女；比才的比才的歌剧歌剧卡门卡门。民族乐派民族乐派弘扬本民族特性。弘扬本民族特性。俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧天鹅湖天鹅湖。现代主义现代主义轻松活泼、通俗轻松活泼、通俗易懂。易懂。一战后美国的爵士乐受到空前欢迎；二战一战后美国的爵士乐受到空前欢迎；二战后摇滚乐成为流行音乐的主流。后摇滚乐成为流行音乐的主流。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习

24、课程 考点三考点三 音乐与影视艺术音乐与影视艺术 电影电影电视电视（二）（二）影视艺术影视艺术背景：背景：1919世纪晚期，第二次工业的开展和科学技术的长足进步。世纪晚期，第二次工业的开展和科学技术的长足进步。发展：发展：18951895年法国卢米埃尔兄弟发明了电影；最初的电影是黑白无声片，年法国卢米埃尔兄弟发明了电影；最初的电影是黑白无声片，被称为被称为“默片默片”；默片时代最负盛名的电影艺术家是卓别林；默片时代最负盛名的电影艺术家是卓别林；19271927年电年电影进入有声片时期；影进入有声片时期；19351935年，第一部彩色电影年，第一部彩色电影浮华世家浮华世家拍摄成功。拍摄成功。20

25、20世纪世纪2020年代中期电视出现；年代中期电视出现；19291929年英国伦敦首次播送了电视节目；电年英国伦敦首次播送了电视节目；电视艺术被称为视艺术被称为“第八艺术第八艺术”。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 1 1一战后的流行音乐的主流是摇滚乐吗？一战后的流行音乐的主流是摇滚乐吗？不是。一战后到二战前的流行音乐的主流是爵士乐；二战后流行音乐的主流是不是。一战后到二战前的流行音乐的主流是爵士乐；二战后流行音乐的主流是摇滚乐。摇滚乐。考点三考点三 音乐与影视艺术音乐与影视艺术 2 2电影艺术是第三次科技革命推动的产物吗？电影艺术是第三次科技革命推动的产物吗？不是。电影是在第二次工业

26、革命推动下产生的文化艺术。不是。电影是在第二次工业革命推动下产生的文化艺术。高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 3 3影视艺术产生和发展的条件、特点及影响影视艺术产生和发展的条件、特点及影响 条件：条件：第二次工业革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力得到迅猛发展，第二次工业革命使人类进入电气时代，科学技术和生产力得到迅猛发展，1919世纪末，电学、光学、化学等发展为影视艺术的出现奠定了物质基础。世纪末，电学、光学、化学等发展为影视艺术的出现奠定了物质基础。社会的巨大变化、人类新的精神需求的提高及商业利润的驱动是影视艺术社会的巨大变化、人类新的精神需求的提高及商业利润的驱动是影视艺术发

27、展的动力。发展的动力。考点三考点三 音乐与影视艺术音乐与影视艺术 高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 3 3影视艺术产生和发展的条件、特点及影响影视艺术产生和发展的条件、特点及影响 特点：特点：直观性强，信息量丰富，传播资讯快。直观性强，信息量丰富，传播资讯快。有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。快速发展，普及率高，覆盖面广。快速发展，普及率高，覆盖面广。雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活不可缺少的组成部分。雅俗共赏，使艺术走进千家万户，成为人们日常生活不可缺少的组成部分。考点三考点三 音乐与影视艺术音乐与影视艺术 高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程

28、 3 3影视艺术产生和发展的条件、特点及影响影视艺术产生和发展的条件、特点及影响 影响：影响：积极：影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的进步；直接引积极：影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的进步；直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求；领着文明发展趋势和社会风尚，满足人们不同层次的审美需要和精神追求；影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，融各种艺术于一身，能提高人的影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，融各种艺术于一身，能提高人的文化修养；传播迅速，信息量丰富，直观性强，雅俗共赏，老少皆宜，影文化修养；传播迅速，信息量丰富，直观性强，雅俗共赏，老

29、少皆宜，影视艺术对人类生活的影响无处不在；电视不但极大地丰富着人类的精神生视艺术对人类生活的影响无处不在；电视不但极大地丰富着人类的精神生活，而且急剧地改变着人类的生活方式。活，而且急剧地改变着人类的生活方式。考点三考点三 音乐与影视艺术音乐与影视艺术 高中历史一轮复习课程高中历史一轮复习课程 3 3影视艺术产生和发展的条件、特点及影响影视艺术产生和发展的条件、特点及影响 影响：影响：消极：电视在人们业余生活中占的比重过大，导致对人们精神生活的消极：电视在人们业余生活中占的比重过大，导致对人们精神生活的“垄垄断断”现象；语言和图像的直接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的现象；语言和图像的直

30、接性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的退化；有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导，尤退化；有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向，对观众会产生误导，尤其是暴力、色情内容对青少年成长有一定的危害性；不良的看电视习惯也其是暴力、色情内容对青少年成长有一定的危害性；不良的看电视习惯也会对人的健康造成一定危害。会对人的健康造成一定危害。考点三考点三 音乐与影视艺术音乐与影视艺术 史料一反映了史料一反映了2020世纪流行音乐的世纪流行音乐的一些特点：大众化、多样性、时一些特点：大众化、多样性、时代性、商业化等。代性、商业化等。史料二表明电视带给人们巨大的史料二表明电视带给人们巨大的积极

31、的影响，反映了电视使艺术积极的影响，反映了电视使艺术大众化，加快了信息的传播。大众化，加快了信息的传播。史料一史料一 流行音乐，有时又称作通俗音乐，流行音乐，有时又称作通俗音乐，它是一种大众化的的音乐体裁。其主要特点它是一种大众化的的音乐体裁。其主要特点是中等长度，伴奏简单，节奏鲜明，和声顺是中等长度，伴奏简单，节奏鲜明，和声顺畅浅显，传播渠道和范围广阔。流行音乐起畅浅显，传播渠道和范围广阔。流行音乐起源并发展于城市，是由专业音乐工作者创作，源并发展于城市，是由专业音乐工作者创作，靠口头传播而流行起来的歌曲或乐曲。靠口头传播而流行起来的歌曲或乐曲。李荣忠李荣忠吉他与流行音乐潮吉他与流行音乐潮史

32、料二史料二 电视媒介的特点在于它消除了文字电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，任何人都可以通过电子媒介的声得以传播，任何人都可以通过电子媒介的声音、图像与文化接触音、图像与文化接触电视的兴起，在人电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等特点，形成电力，高度的逼真性和即时性等特点，形成电视时代的一种文化氛围。视时代的一种文化氛围。（20142014四川高考）四川高考）下图形象地刻画了下图形象地刻画了19361936年美国电影年美国电影摩登时

33、代摩登时代的主题。该电影的主题。该电影()A A肯定了工业革命带来的巨大进步肯定了工业革命带来的巨大进步B B揭示了工人被机器所异化的命运揭示了工人被机器所异化的命运C C宣传了宣传了全国工业复兴法全国工业复兴法的成效的成效D D以悲剧手法描绘了工人的生活状况以悲剧手法描绘了工人的生活状况【审清题意】“摩登时代摩登时代”【获取有效信息】卓别林是默片时代的喜剧大师，卓别林是默片时代的喜剧大师，他的电影的主题往往是以黑色幽他的电影的主题往往是以黑色幽默来讽刺社会现实，故默来讽刺社会现实，故A A项、项、C C项项和和D D项都不符合其电影的特点，排项都不符合其电影的特点，排除；除；摩登时代摩登时代

34、描写工业发展描写工业发展因使用机器而大量解雇工人，在因使用机器而大量解雇工人，在这一背景下工人的艰难生活，揭这一背景下工人的艰难生活，揭示了工人被机器所异化的命运，示了工人被机器所异化的命运，故正确答案为故正确答案为B B项。项。【正确答案 B】由材料中由材料中“1919世纪、刻意追求的世纪、刻意追求的一种准确一种准确”等信息，可知这位作等信息，可知这位作家追求艺术的家追求艺术的“真实真实”，这反映，这反映了现实主义风格，现实主义作家了现实主义风格，现实主义作家注重细节描写，通过真实地再现注重细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质，故选会问

35、题的本质，故选B B项。项。1.1.法国法国1919世纪的一位作家写道：世纪的一位作家写道：“不仅仅是不仅仅是人物，就是生活上的主要事件，也用典型表人物，就是生活上的主要事件，也用典型表达出来，有在种种式式的生活中表现出来的达出来，有在种种式式的生活中表现出来的处境，有典型的阶段，而这就是我刻意追求处境，有典型的阶段，而这就是我刻意追求的一种准确。的一种准确。”这位作家属于这位作家属于()A A浪漫主义流派浪漫主义流派 B B现实主义流派现实主义流派C C古典主义流派古典主义流派 D D现代主义流派现代主义流派【审清题意】“19“19世纪、刻意追求的一种准确世纪、刻意追求的一种准确”【获取效信

36、息】【正确答案 B】2.2.18181919世纪，欧美作家写下了大批反映世纪，欧美作家写下了大批反映和描写和描写“自然自然”的文艺作品。他们擅长运用的文艺作品。他们擅长运用比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张。如比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张。如“地球是人类的母亲地球是人类的母亲”，“动物都是人类的动物都是人类的朋友朋友”，“自然发怒自然发怒”等，等，“他们谋求一种他们谋求一种隐喻以把好的纯朴的自然状态与隐喻以把好的纯朴的自然状态与(假设的假设的)邪邪恶的人为行动和科学工业世界的败落及世界恶的人为行动和科学工业世界的败落及世界观相对比。观相对比。”这些作品主要表达了这些作品主要表达了()A A对

37、社会发展的理性认识对社会发展的理性认识B B对工业文明的担忧对工业文明的担忧C C对自然风光的无限向往对自然风光的无限向往D D对科学发展的期盼对科学发展的期盼【审清题意】“1819“1819世纪、把好的自然状态世纪、把好的自然状态与邪恶的人为行动和科学工业世与邪恶的人为行动和科学工业世界相对比界相对比”【获取有效信息】材料信息表明工业革命时代，作材料信息表明工业革命时代，作家揭示工业发展对自然界的破坏，家揭示工业发展对自然界的破坏，故故B B项正确；因为并非单纯地描绘项正确；因为并非单纯地描绘自然，故自然，故C C项错误；但是作家这种项错误；但是作家这种认识是感性的，并没有对工业发认识是感性的，并没有对工业发展与环境保护问题进行深入思考，展与环境保护问题进行深入思考，因此，因此，A A项和项和D D项错误。项错误。【正确答案 B】