人教版小学四年级上册第五组课文《长城》说课稿课件.ppt

1、长城说课设计长城说课设计 百丈小学百丈小学 谢隆文谢隆文一、说教材v1、教材在本单元所处的位置及教学目标 长城是人教版小学语文第七册第五单元中的第一篇课文。该单元主要的教学任务是让学生了解中国的世界遗产，在阅读中理解内容，想象课文描写的情景，留心文章表达方法。根据学生的实际情况，我教学目标定为：1.知识目标：正确流利有感情朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。2技能目标：初步了解作者观察和表达方法3情感目标：了解长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感。这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中，互相渗透，共同完成。一、说

2、教材2、教学重点、难点 学习由远及近、由整体到部分、从不同的观察点观察事物的方法，学习在观察中展开联想。这是根据长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景来确定的，是本课的教学重、难点。作者用自己的“心”和“情”去观察长城之后自然产生的对古代劳动人民的由衷的赞叹，是学生体会作者情感的关键。二、说教法、学法二、说教法、学法1、教法 教无定法，贵在得法。第一次，定格展现远景法。运用投影，展现静态的长城远景，感知全貌。第二次，定格呈现近景法，图文对照，呈现近貌的高大坚固。第三次，远近景相互呈现法，自然地感受到长城凝聚的智慧。2、学法 我将采用“预习”和“逐景分析互助法”，因为学生是学习的主体，所以希望让学生

3、将预习和讨论、分析课文相结合，充分发挥他们的主动性。三、说教学过程 上节课我们学习了生字词，了解了课文的大概内容，我们先来听写几个词语，再说说课文的主要内容。崇山峻岭 蜿蜒 盘旋嘉峪关 堡垒 气魄雄伟 说一说内容 图1是观察点（角度）是什么？长城的特点是？在课文中的那一段呢？找一找。图2的观察点（角度）是什么？长城的特点是？在课文的那一段呢？复述近看和远看长城的特点。远景图 远看长城，它像一条长龙，在看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭崇山峻岭之间之间蜿蜒盘蜿蜒盘旋旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三一万三千多千多里。里。1、图中的长城像什么、图中的长城像什

4、么?用打比方的句式说一说。特用打比方的句式说一说。特点是点是？近景图 1.说一说垛子、瞭望口、射口、方形城台的定义说一说垛子、瞭望口、射口、方形城台的定义和作用？和作用？2.这一景又体现了长城的什么特点呢？这一景又体现了长城的什么特点呢？假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你会想起什么略巧妙的设计，你会想起什么?n作者看到这样高大雄伟的长城又想到了作者看到这样高大雄伟的长城又想到了什么呢？在课文的第几段呢？找一找。什么呢？在课文的第几段呢？找一找。联想当年景

5、联想当年景 站站在长城上，在长城上，踏踏着脚下的方砖砖，着脚下的方砖砖，扶扶着墙上的条石，很着墙上的条石，很自然地自然地想起古想起古代修筑长城的劳动人民来。代修筑长城的劳动人民来。遥想古人智慧遥想古人智慧我要赞美我要赞美l看到这样高大坚固的长城，同学们心中肯看到这样高大坚固的长城，同学们心中肯定有说不尽的话语，那么同学们就用一句定有说不尽的话语，那么同学们就用一句话来赞扬你心中所想的长城！话来赞扬你心中所想的长城！l我想说.l我也想说.l.长城长城v看到这样高大坚固的长城，同学们看到这样高大坚固的长城，同学们有说不尽的话语，那作者又是怎样有说不尽的话语，那作者又是怎样赞扬的呢？找一找！赞扬的呢

6、？找一找！赞长城赞长城l这样气魄雄伟的工程，在世界这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。历史上是一个伟大的奇迹。l为什么说长城是世界历史上的为什么说长城是世界历史上的“伟大奇迹伟大奇迹”？理解理解l长城长城“在世界历史上是一个伟大的在世界历史上是一个伟大的奇迹奇迹”。一是一是“长长”而而“高大坚固高大坚固”又又“气魄雄伟气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。板书设计板书设计复习总结提高复习总结提高 请同学们看着板书设计用自己的话复述课文长城的的主要内容。说明文的写作方法说明文的写作方法l1.课文按什么顺序写长城？（分总）l2.找一找l长城长：一万三千多里(列数字）l城墙宽：五六匹马可以并行（作比较）l垛子高：两米多()l条石重：两三千斤()练习说话练习说话l请同学们拿到自己的文具盒，运用文中的说明方法来按顺序的写一写，说一说自己的文具盒是怎样的？（提示：长、高、宽、外貌、内在结构等）。作业作业o1.向身边的朋友家人介绍长城。o2.用学过的说明方法写一写你熟悉的学习用品（书包，童话书等）