人教部编一年级下册(语文)四单元10 端午粽(教学反思参考2).doc
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1、教学反思 课文条理清晰,围绕端午粽,以儿童的口吻生动地向我们介绍了 粽子的样子、味道和花样。本课的重点是正确朗读课文,读好长句; 能用自己的话说说粽子的样子、味道等。 我在教学过程中把握住住了教学重点, 注重了读长句子的训练了 和完整话的训练,让孩子用自己的话说说粽子的样子和味道,但是本 以为孩子们都能吃过粽子肯定能说的很好, 但是说话训练没有达到预 期的效果,发现孩子们对于粽子的样子和味道表达得不够完整。我反 思一下他们对于说话训练不够完整的原因,主要有两个,第一是有的 孩子不喜欢吃粽子根本没有见过, 第二就是对文本第二自然段理解不 到位。第二自然段主要写了粽子的一些特征,并且是从外到里的顺
2、序 描写了粽子的样子。 训练长句子的能力,在反复诵读中训练,这样才能培养语感。但 是我班孩子的朗读能力是比较薄弱。,主要一节课又要分析重点段又 要认读生字还有书写生字。总感觉给孩子们朗读课文的时间不多。再 有就是在家不能做到充分的阅读,孩子们对于文本内容不熟悉,所以 影响朗读效果。做好语文课前预习我觉得非常必要。 1端午粽是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊 始,带学生走入情境,感受端午节品粽子的节日气氛。通过“品尝” 端午粽,学生们对端午粽从外形、种类及端午粽的由来有了进一步的 认知。 2“品”粽从“读”粽开始,通过多种形式、方法的朗读,增 强了学生自主阅读的兴趣,并提高了阅读的能力,以读代讲,在读中 进行识字教学,使识字教学和阅读教学完美地融合在一起。
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