思想道德修养与法律基础第三章课件.ppt

1、第三章第三章领悟人生真谛领悟人生真谛 创造人生价值创造人生价值2022-10-20本章在教材中的逻辑安排本章在教材中的逻辑安排 理想、爱国教育理想、爱国教育 “是什么是什么”道德、法律教育道德、法律教育“怎样做怎样做”“为什么为什么”教学内容教学内容 第一节第一节 树立正确的人生观树立正确的人生观 第二节第二节 创造有价值的人生观创造有价值的人生观 第三节第三节 科学对待人生环境科学对待人生环境教学重点和难点教学重点和难点（一）教学重点（一）教学重点 1 1、人生观、价值观的构成（内容），人、人生观、价值观的构成（内容），人生目的是人生观的核心。生目的是人生观的核心。2 2、马克思主义对人生问

2、题的基本立场和、马克思主义对人生问题的基本立场和观点观点 3 3、人生价值的评判标准。、人生价值的评判标准。第一节第一节 树立正确的人生观树立正确的人生观2022-10-20人生课题人生课题 生与死生与死 苦与乐苦与乐 金钱与生活金钱与生活 物质与精神物质与精神 人与他人人与他人 人与社会人与社会 人与自然人与自然 实例研讨实例研讨如果你有上百万，你打算干什么？如果你有上百万，你打算干什么？一、世界观与人生观一、世界观与人生观什么是世界观什么是世界观什么是人生观什么是人生观人们对生活中其中的世界人们对生活中其中的世界以及人与世界的关系的总以及人与世界的关系的总体看法和根本观点体看法和根本观点人

3、们在实践中形成的对于人人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法它生目的和意义的根本看法它决定着人们实践活动的目标决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生、人生道路的方向和对待生活的态度。包含人生目的、活的态度。包含人生目的、人生态度和人生价值三个方人生态度和人生价值三个方面。面。人为什么活着？人为什么活着？人应该怎样活着？人应该怎样活着？人怎样活着才有人怎样活着才有意义？意义？人生目的人生目的人生态度人生态度人生价值人生价值 树立人生观需要思考（人生观三个树立人生观需要思考（人生观三个构成要素）：构成要素）：人生观要回答有关人生不同层次的问题，它是由人生观要回答有关人生不同层次的

4、问题，它是由人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面构成人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面构成的思想体系。的思想体系。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的明人应当怎样对待生活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成，其中人生目人生才有意义。这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什的是人生观的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。具体说人生目的决定持什么样的人生态度；具体说人生

5、目的决定持什么样的人生态度；人生目的决定持什么样的人生态度人生目的决定持什么样的人生态度 ；人生目的决定；人生目的决定采取什么样的人生价值标准采取什么样的人生价值标准 。人生目的是人生观核心人生目的是人生观核心目的目的的词义的词义 从字源看，甲骨文、小篆中，从字源看，甲骨文、小篆中，“目目”：象眼睛形，外边轮廓象眼眶，里面象瞳孔象眼睛形，外边轮廓象眼眶，里面象瞳孔。其本义是眼睛，作动词是。其本义是眼睛，作动词是“看看”；“的的”：箭靶的中心。目的二字合起来，其意：箭靶的中心。目的二字合起来，其意思便是：瞄准靶子的中心，有的放矢。后思便是：瞄准靶子的中心，有的放矢。后来才被人们引申为行为主体预计

6、达到的行来才被人们引申为行为主体预计达到的行为结果。为结果。二、追求高尚的人生目的二、追求高尚的人生目的人生目的人生目的的含义的含义 人生目的是指生活中一定历史条人生目的是指生活中一定历史条件下的人，对件下的人，对“人为什么活着人为什么活着”这这一人生根本问题的认识和回答，是一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。本指向和人生追求。人生目的人生目的的作用的作用 决定着人生的根本方向和道路决定着人生的根本方向和道路 1人生目的决定着人生态度人生目的决定着人生态度 2人生目的决定着人生价值人生目的决定着人生价值 3 海岩，原名侣海

7、岩，海岩，原名侣海岩，19541954年出生于北京，中国作家协会会年出生于北京，中国作家协会会员，主要从事小说、散文以及剧本创作。他十五岁应征入伍，员，主要从事小说、散文以及剧本创作。他十五岁应征入伍，退役后当过工人、警察、共青团干部，后从事企业管理工作。退役后当过工人、警察、共青团干部，后从事企业管理工作。现为锦江集团有限公司副总裁、锦江现为锦江集团有限公司副总裁、锦江(北方北方)管理有限公司董管理有限公司董事长、总经理和北京昆仑饭店有限公司董事长，并兼任中国事长、总经理和北京昆仑饭店有限公司董事长，并兼任中国旅游协会副会长、中国旅游饭店业协会会长、中国国有资产旅游协会副会长、中国旅游饭店业

8、协会会长、中国国有资产青年总裁协会副会长、北京第二外国语学院兼职教授等职。青年总裁协会副会长、北京第二外国语学院兼职教授等职。19881988年加入中国作家协会，代表作：便衣警察、一场年加入中国作家协会，代表作：便衣警察、一场风花雪月的事、永不瞑目、拿什么拯救你，我的爱风花雪月的事、永不瞑目、拿什么拯救你，我的爱人、玉观音人、玉观音、你的生命如此多情平淡生活等。、你的生命如此多情平淡生活等。首先，人生目的决定了走什么样的人生道路。首先，人生目的决定了走什么样的人生道路。作家柳青曾经说过：作家柳青曾经说过：“人的一生很漫长，但关键人的一生很漫长，但关键的只有几步的只有几步”。青年时期确定一个人的

9、人生目的青年时期确定一个人的人生目的和发展方向对于人生是否成功至关重要。和发展方向对于人生是否成功至关重要。其次，人生目的决定持什么样的人生态度。其次，人生目的决定持什么样的人生态度。没有明确的人生目的，人生态度往往是消极的，没有明确的人生目的，人生态度往往是消极的，反之，就能积极的面对一切困难。反之，就能积极的面对一切困难。再次，人生目的从根本上决定选择什么样的再次，人生目的从根本上决定选择什么样的人生价值标准。人生价值标准。人对于社会的贡献大小不全是由人对于社会的贡献大小不全是由个人的能力决定的，而从根本上讲是由人生目的个人的能力决定的，而从根本上讲是由人生目的决定的决定的。不同的人生目的

10、，制约和影响着人们对。不同的人生目的，制约和影响着人们对社会的贡献。社会的贡献。人生的五种境界人生的五种境界第一种第一种 残缺不全的自我残缺不全的自我：关心和追求的只是饮食：关心和追求的只是饮食 男欢女爱，感官享乐。男欢女爱，感官享乐。第二种第二种 渺小的自我：渺小的自我：关心和追求的只是一己之私利，关心和追求的只是一己之私利，对自己的父母、家庭、子孙后代漠不关心。对自己的父母、家庭、子孙后代漠不关心。第三种第三种 平庸的自我平庸的自我：关心和追求的限于自己以及自己关心和追求的限于自己以及自己的父母、家庭和子女，有一定的献身精神。的父母、家庭和子女，有一定的献身精神。第四种第四种 平凡的自我平

11、凡的自我：能够由己而人，由家而国，由现能够由己而人，由家而国，由现实而及先人世，目光所及扩展到了现实社会。实而及先人世，目光所及扩展到了现实社会。第五种第五种 无限开放的无限开放的“大我大我”、崇高的、崇高的“自我自我”：自觉主动地将个人的小我与社会乃至人类的自觉主动地将个人的小我与社会乃至人类的“大我大我”融合融合为一，做到了为一，做到了“以天下为己任以天下为己任”，在大我的事业中体，在大我的事业中体验人生无穷的乐趣，并做出了卓越的贡献。验人生无穷的乐趣，并做出了卓越的贡献。讨论讨论 ：你目前处于哪一种人生境界？你目前处于哪一种人生境界？你向往哪一种人生境界？你向往哪一种人生境界？追求什么样

12、的人生目的？追求什么样的人生目的？金钱财富？权势地位？极乐享受？金钱财富？权势地位？极乐享受？当一个人把这些作为自己最大的、甚至唯一当一个人把这些作为自己最大的、甚至唯一的人生追求，他离自己的人生悲剧也就不远的人生追求，他离自己的人生悲剧也就不远了。了。我们承认人活着需要一定的物质生活条件，我们承认人活着需要一定的物质生活条件，也承认人有追求美好幸福生活的权利，但是，也承认人有追求美好幸福生活的权利，但是，在你的心目中，什么是你最值得去追求的？在你的心目中，什么是你最值得去追求的？什么是具有终极意义的追求？什么是具有终极意义的追求？金钱与财富是生活的条件，享受也是人生的金钱与财富是生活的条件，

13、享受也是人生的必然追求，但绝不是生活本身的目的和全部！必然追求，但绝不是生活本身的目的和全部！两种截然不同的人生目的两种截然不同的人生目的 历史上有许多人，包括帝王将相，商贾大户等等，历史上有许多人，包括帝王将相，商贾大户等等，一生聚敛财富，甚至想把财富带进坟墓，在死后也享尽荣一生聚敛财富，甚至想把财富带进坟墓，在死后也享尽荣华富贵，但事实上，他们中有许多人并没有等到进坟墓的华富贵，但事实上，他们中有许多人并没有等到进坟墓的那天，就因为财富和权势的争夺，被提前送进坟墓。一些那天，就因为财富和权势的争夺，被提前送进坟墓。一些人就是在死后，也恰恰因为财富而落得被人掘墓抛尸的下人就是在死后，也恰恰因

14、为财富而落得被人掘墓抛尸的下场。场。而相反，有的人生前把自己的财富广济大众，甚至把而相反，有的人生前把自己的财富广济大众，甚至把自己的生活、生命与别人的命运、安危、前途连在一起，自己的生活、生命与别人的命运、安危、前途连在一起，获得了社会的广泛赞扬和敬重。他们的精神不但被人们继获得了社会的广泛赞扬和敬重。他们的精神不但被人们继承、发扬光大，流芳百世，而且使社会更显和谐、安宁。承、发扬光大，流芳百世，而且使社会更显和谐、安宁。他们自身也获得了人生的最大快乐和幸福。他们自身也获得了人生的最大快乐和幸福。1、全球的健康问题 2、在农业、金融服务方面帮助其他的国家和人 3、帮助一些国家发展教育体系 4

15、、为财富进行社会再分配，对社会更加有利为世界不出现为世界不出现“大问题大问题”捐出自己的捐出自己的580580亿财亿财产产2008年年8.13比尔比尔盖茨在香港面对香港盖茨在香港面对香港大学、香港中文大学以及香港科技大学大学、香港中文大学以及香港科技大学的学生发表的学生发表“开展下一个十年的创新开展下一个十年的创新”的主题演讲。的主题演讲。又捐出又捐出580亿美元亿美元 三、确立积极进取的人生态度三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度与人生观（一）人生态度与人生观 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。它回答的是“人怎样活着”的问题。人生态度一般由认知

16、、情感、意志组成。人生态度一般由认知、情感、意志组成。（二）端正人生态度（二）端正人生态度1 1、人生须认真、人生须认真2 2、人生当务实、人生当务实3 3、人生应乐观、人生应乐观 悲观与乐观：悲观与乐观：“不要为打翻的牛奶哭不要为打翻的牛奶哭泣。泣。”4 4、人生要进取、人生要进取三、几种错误人生态度及其原因三、几种错误人生态度及其原因（一）与世无争型（一）与世无争型（二）追求享乐型（二）追求享乐型（三）狂妄自大型（三）狂妄自大型 前几年被查处的重庆前几年被查处的重庆“欧丽曼欧丽曼”传销案中，传销案中，一个没有多少文化的农民竟网罗了一个没有多少文化的农民竟网罗了20002000名名大学生进行

17、传销活动大学生进行传销活动,引起社会关注。部分引起社会关注。部分发现传销陷阱、及时举报的大学生接受采发现传销陷阱、及时举报的大学生接受采访时说，在传销窝点，他们感觉自己热血访时说，在传销窝点，他们感觉自己热血沸腾，好像很快就会沸腾，好像很快就会发大财发大财了，很快自己了，很快自己就会成为就会成为富翁富翁，让人，让人敬仰和羡慕敬仰和羡慕。思考思考：为什么大学生会相信传销的发财神：为什么大学生会相信传销的发财神话？话？资料：大学生为何坠入传销资料：大学生为何坠入传销“陷阱陷阱”？四、用科学高尚的人生观指引人生四、用科学高尚的人生观指引人生 “为绝大多数人谋利益为绝大多数人谋利益”：马克思和恩格斯提

18、出的这个观点，尽管经历马克思和恩格斯提出的这个观点，尽管经历了岁月沧桑的洗礼，但它至今仍是被人们所了岁月沧桑的洗礼，但它至今仍是被人们所崇敬的高尚的人生观。崇敬的高尚的人生观。为人民服务有不同的层次要求：为人民服务有不同的层次要求：1.“1.“全心全意为人民服务全心全意为人民服务”2.2.在不同岗位上尽自己的力量，为社会的进在不同岗位上尽自己的力量，为社会的进步、为他人多做贡献，同样是为人民服务。步、为他人多做贡献，同样是为人民服务。批判消极、错误的人生观 1、拜金主义人生观 2、享乐主义人生观 3、极端个人主义人生观（一）为什么要批判拜金主义人生观？（一）为什么要批判拜金主义人生观？推崇金钱

19、至上的人生观，无论对个推崇金钱至上的人生观，无论对个人还是社会，它都将严重腐蚀人类人还是社会，它都将严重腐蚀人类的生存状态！的生存状态！拜金主义对个人的恶果拜金主义对个人的恶果河河北北省省国国税税局局长长李李真真被被捕捕临死感叹临死感叹 记者问：记者问：“要是不进来，会不会还要把那个箱子要是不进来，会不会还要把那个箱子的钱弄满？的钱弄满？”李真说：李真说：“也许会的，也许会的，人的欲望就是这样无度人的欲望就是这样无度。但也应了那句俗话但也应了那句俗话上帝让你灭亡，就先让你疯上帝让你灭亡，就先让你疯狂狂”。“为什么自己从一个年轻有为的领导干部而沦为为什么自己从一个年轻有为的领导干部而沦为阶下囚呢

20、？我认为阶下囚呢？我认为首先是忽视了世界观、人生观首先是忽视了世界观、人生观的改造，使理想和信念产生了动摇，灵魂受到了的改造，使理想和信念产生了动摇，灵魂受到了腐蚀。腐蚀。”人在大起大落后，会大彻大悟，在冷酷的现实中，人在大起大落后，会大彻大悟，在冷酷的现实中，也定能永远牢记这极其沉重的教训，不身临其境也定能永远牢记这极其沉重的教训，不身临其境的人是很难有这切身的感受，但当一切都明白之的人是很难有这切身的感受，但当一切都明白之时却已晚，对人生而言这是可悲至极的。时却已晚，对人生而言这是可悲至极的。”李真李真“反腐建议书反腐建议书”最后一段文字最后一段文字（二）为什么要反对享乐主义人生观？（二）

21、为什么要反对享乐主义人生观？享乐主义把满足享乐主义把满足感官的需求与快乐感官的需求与快乐当作人当作人生的唯一目的，当成一种生的唯一目的，当成一种“主义主义”，是十分，是十分有害的。有害的。对于个人而言，把追求感官的享乐作为人对于个人而言，把追求感官的享乐作为人生的最大追求，不仅使他丧失了人生的真生的最大追求，不仅使他丧失了人生的真正意义，而且极易使人走上正意义，而且极易使人走上歧途，害己、歧途，害己、害人、害家、害社会。害人、害家、害社会。对于一个社会或者民族而言，追求享乐主对于一个社会或者民族而言，追求享乐主义的唯一人生目的，将使社会丧失进取的义的唯一人生目的，将使社会丧失进取的力量，最终导

22、致力量，最终导致国家与民族的衰亡国家与民族的衰亡。思考思考大学生如何消费？如何对大学生如何消费？如何对待父母？待父母？（三）为什么要反对极端个人主义的人生观？（三）为什么要反对极端个人主义的人生观？极端个人主义强调以个人为中心，否认社极端个人主义强调以个人为中心，否认社会和他人的价值，为了达到自己的个人目会和他人的价值，为了达到自己的个人目的，甚至可以采取不择手段的方式损害他的，甚至可以采取不择手段的方式损害他人和社会的利益。人和社会的利益。当个人主义走过了它在历史上的进步意义当个人主义走过了它在历史上的进步意义后，并走向极端时，它的严重危害性就引后，并走向极端时，它的严重危害性就引起了包括西

23、方在内的各种学科的思想家和起了包括西方在内的各种学科的思想家和学者们的警惕。学者们的警惕。资料：人为什么不能资料：人为什么不能过度过度关注自己？关注自己？众多的研究资料表明，那些乐善好施、待众多的研究资料表明，那些乐善好施、待人宽宏大量、不斤斤计较、热心帮助别人人宽宏大量、不斤斤计较、热心帮助别人的人，往往生活得愉快和开心一些，因为的人，往往生活得愉快和开心一些，因为他不会为了一些小事时时刻刻处在愤怒、他不会为了一些小事时时刻刻处在愤怒、悔恨、烦恼等悔恨、烦恼等负面情绪负面情绪之中，他也不会因之中，他也不会因为自己的一点挫折而为自己的一点挫折而耿耿于怀耿耿于怀，因为他们，因为他们思想的视线总是

24、思想的视线总是“向外向外”的，这样就的，这样就少了少了许许多多恩怨恩怨与与失败感的烦恼失败感的烦恼，而，而多了多了在关心帮在关心帮助他人中体味到的助他人中体味到的快乐和价值感快乐和价值感。第二节第二节 创造有价值的人生创造有价值的人生 一、价值观与人生价值一、价值观与人生价值 1 1、概念阐释、概念阐释 价值价值：价值价值的概念被广泛应用于经济学、的概念被广泛应用于经济学、哲学、伦理学、美学等领域，在不同的知识领哲学、伦理学、美学等领域，在不同的知识领域中有不同的含义。域中有不同的含义。它是人(主体)的需要与满足人的需要的外界物(客体)之间的一种关系。有划分为物质价值、精神价有划分为物质价值、

25、精神价值和人生价值三大价值之说。值和人生价值三大价值之说。价值观：价值观是人们关于什么是价值、价值观：价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值追求，凝结为一定的价值目标价值目标，另一，另一方面表现为方面表现为价值尺度和准则价值尺度和准则，成为人们判，成为人们判断事物有无价值及价值大小的断事物有无价值及价值大小的评价标准评价标准。价值观价值观 人生价值人生价值和一般价值概念一样，反映的是和一般价值概念一样，反映的是主客体之间

26、的关系，但是人生价值是一种主客体之间的关系，但是人生价值是一种特殊的价值，是特殊的价值，是人的生活实践对于社会和人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义个人所具有的作用和意义，是人对社会和，是人对社会和个人的需要的满足。个人的需要的满足。人生价值的特殊性在人生价值的特殊性在于人既是价值的主体，又是价值的客体。于人既是价值的主体，又是价值的客体。人生价值观是人们对人生价值的总的根本人生价值观是人们对人生价值的总的根本看法看法。人生价值人生价值二、人生价值的标准与评价二、人生价值的标准与评价 自我价值：自我价值：社会对个人的肯定评价和在物社会对个人的肯定评价和在物质与精神需要上的满足程度质与精

27、神需要上的满足程度社会价值：社会价值：个人对社会的贡献个人对社会的贡献怎样看待人生社会价值怎样看待人生社会价值 通俗地说，社会价值就是指通俗地说，社会价值就是指一个人的思想、言一个人的思想、言行、活动等对社会、他人的积极意义行、活动等对社会、他人的积极意义或有用性，或有用性，也就是个人对社会和他人的需要的满足和有效付也就是个人对社会和他人的需要的满足和有效付出。衡量的标准是个体对社会和他人所作的贡献。出。衡量的标准是个体对社会和他人所作的贡献。这种贡献既可以是物质上的，也可以是精神上的；这种贡献既可以是物质上的，也可以是精神上的；既可以是经济的、政治的，也可以是道德的文化既可以是经济的、政治的

28、，也可以是道德的文化的和科学的。由于社会需要是全方位的，的和科学的。由于社会需要是全方位的，因此因此个人可以在任何一个方面成为有价值的人。个人可以在任何一个方面成为有价值的人。视频：千亿身家淡薄名利袁隆平晚年的视频：千亿身家淡薄名利袁隆平晚年的多彩生活多彩生活“杂交水稻之父”袁隆平生活依旧是粗茶淡饭（二）人生价值的标准（二）人生价值的标准1、人生价值的标准人生价值的标准 人生价值的人生价值的根本根本标准标准，是看一个人，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。律，是否通过实践促进了历史的进步。当前，衡量人生的价值，标准就在

29、当前，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。民群众尽心尽力服务。思考：思考：在社会主义市场经济条件下，在社会主义市场经济条件下，个人拥有金钱的多少能不能作为衡个人拥有金钱的多少能不能作为衡量人生价值标准？量人生价值标准？全国劳动模范、共产党员徐虎，全国劳动模范、共产党员徐虎，在在水电修理工水电修理工的平凡岗位上，长的平凡岗位上，长期积极主动地为居民排忧解难，期积极主动地为居民排忧解难，用用“辛苦我一人，方便千万家辛苦我一人，方便千万家”的精神，谱写了一曲

30、新时代的雷的精神，谱写了一曲新时代的雷锋之歌。锋之歌。徐虎说：徐虎说：“你不奉献我不奉献谁来奉献，你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取你也索取我也索取向谁索取？”只管索取，社会就会只管索取，社会就会“坐吃山空坐吃山空”，谁的人生价值也实现不了，多作贡献，才谁的人生价值也实现不了，多作贡献，才能得到社会尊重和自我的满足。对社会来能得到社会尊重和自我的满足。对社会来说，当然首先是满足全社会的需要，所以说，当然首先是满足全社会的需要，所以社会提倡奉献，同时也注重满足每个社会社会提倡奉献，同时也注重满足每个社会成员的物质与精神的需要。成员的物质与精神的需要。对个人来说，对个人来说，在满足

31、自己的同时必须奉献社会，这两方在满足自己的同时必须奉献社会，这两方面相互联系、相辅相存。面相互联系、相辅相存。（三）（三）人生价值的评价人生价值的评价1、坚持能力有大小与贡献须尽力相坚持能力有大小与贡献须尽力相统统一一 2、坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一 3、坚持完善自身与贡献社会相统一坚持完善自身与贡献社会相统一 4、坚持动机和效果相统一坚持动机和效果相统一 三、人生价值实现的条件三、人生价值实现的条件 （一）（一）人生价值实现的社会条件人生价值实现的社会条件 实现人生价值，确定人生价值目标的社会条件，实现人生价值，确定人生价值目标的社会条件，主要应把握好以下几点：

32、主要应把握好以下几点：第一、要从社会客观条件出发，正确把握社会第一、要从社会客观条件出发，正确把握社会发展所提供的条件发展所提供的条件 第二、要与第二、要与符合人类符合人类社会发展规律社会发展规律的社会主义的社会主义核心价值体系核心价值体系相相 一致。一致。（二）（二）人生价值实现的个人条件人生价值实现的个人条件 实现人生价值，确定人生价值目标的个人条件，主要实现人生价值，确定人生价值目标的个人条件，主要应把握好以下几点：应把握好以下几点：第一、实现人生价值第一、实现人生价值要要从个体自身条件出发从个体自身条件出发，要正确客观地认识自己，不夸大或低估自身的能力，不不切要正确客观地认识自己，不夸

33、大或低估自身的能力，不不切实际地抬高或贬低自已实际地抬高或贬低自已第二、第二、不断提高自身的能力，增强实现人生价值的不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领本领 第三、立足第三、立足于于现实现实，坚守，坚守岗位岗位做贡献做贡献 第四、实现人生价值第四、实现人生价值要有要有自强不息的精神自强不息的精神四、在实践中创造有价值的人生四、在实践中创造有价值的人生 （一）（一）走与人民群众相结合的道路走与人民群众相结合的道路（二）（二）走与社会实践相结合的道路走与社会实践相结合的道路 视频：香港财富人物：李嘉诚视频：香港财富人物：李嘉诚 霍英霍英东东 曾宪梓曾宪梓 第三节第三节 科学对待人生环境科学对

34、待人生环境 （追求和谐的人生环境）（追求和谐的人生环境）人总是生活在具体的环境之中，包人总是生活在具体的环境之中，包括你所生活的括你所生活的社会环境、自然环境、人社会环境、自然环境、人际环境际环境，其实，作为人，还包括一个重，其实，作为人，还包括一个重要环境要环境自身的心理（精神）环境。自身的心理（精神）环境。一、促进自我身心的和谐一、促进自我身心的和谐 1、身和心的涵义及相互关系、身和心的涵义及相互关系 身：身：指人体的生理组织以及身体的机能；指人体的生理组织以及身体的机能；心：心：指人的心理或精神活动指人的心理或精神活动 身心关系：身心关系：身是心的物质基础，心为身的身是心的物质基础，心为

35、身的精神机能，二者相互作用，作为有机统一精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。体对人的生活实践产生影响。左图是被复旦一学生虐杀的几十只小猫中的左图是被复旦一学生虐杀的几十只小猫中的其中小白猫、其中小白猫、“小秋天小秋天”和和“小兔子小兔子”。下图是被清华学生刘海洋用硫酸泼伤的黑下图是被清华学生刘海洋用硫酸泼伤的黑熊。熊。大学生心理问题不容忽视大学生心理问题不容忽视案例精选案例精选大学生心理健康的现状大学生心理健康的现状不容乐观不容乐观 常人眼里，走过高考的常人眼里，走过高考的“独木桥独木桥”进入进入“象牙塔象牙塔”的大学生们，的大学生们，过的应该是无忧无虑的生活。然而眼

36、下一些学子却因过的应该是无忧无虑的生活。然而眼下一些学子却因“心病心病”而看不到洋溢着青春的笑脸，因而看不到洋溢着青春的笑脸，因“心病心病”而使其生活甚至未来而使其生活甚至未来人生蒙上了一层阴影。据调查，近年来我国大学生心理健康人生蒙上了一层阴影。据调查，近年来我国大学生心理健康水平正呈现逐年下降的趋势。根据一项以全国水平正呈现逐年下降的趋势。根据一项以全国12.6万大学生为万大学生为对象的调查显示，约对象的调查显示，约20.23的人有不同程度的心理问题，主的人有不同程度的心理问题，主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫及精神分裂等方面。要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫及精神分裂等方面。一

37、些研究资料还显示，大学生中因为精神问题而休学或退学一些研究资料还显示，大学生中因为精神问题而休学或退学的人数占休退学总数的的人数占休退学总数的30左右。左右。中国社会调查所（中国社会调查所（SSIC）日前公布了对北京、上海、广州、南京、武汉等）日前公布了对北京、上海、广州、南京、武汉等地高校地高校1000名大学生进行的心理调查。调查显示，超过名大学生进行的心理调查。调查显示，超过25的被访者曾有的被访者曾有过自杀念头。调查还显示，大学生犯罪案例的增加也让人触目惊心，绝大过自杀念头。调查还显示，大学生犯罪案例的增加也让人触目惊心，绝大多数犯罪行为也并非人们想象中的高智商犯罪，恰恰是敏感孤独人群才

38、会多数犯罪行为也并非人们想象中的高智商犯罪，恰恰是敏感孤独人群才会出现的出现的“刺激刺激反应型反应型”暴力犯罪。暴力犯罪。大学生产生心理问题的原因诸多因素导致诸多因素导致“三大三大”学习压力大学习压力大经济压力大经济压力大就业压力大就业压力大大学生就业压力大大学生就业压力大据了解，据了解，2009年全国高校毕业生人数将近年全国高校毕业生人数将近600万，就业形势不容乐观万，就业形势不容乐观。2007国家公务员报名情况部门代码部门名称用人司局职位名称职位代码计划人数合格人数903中共中央办公厅秘书局文秘科员00100156315135国家广播电视总局人事教育司干部人事管理001001212088

39、“三高三高”家长期望高家长期望高社会期望高社会期望高自我期望高自我期望高“三低三低”心理发展尚未成熟，缺乏心理发展尚未成熟，缺乏社会经验，适应力低社会经验，适应力低情绪波动大，调节力低情绪波动大，调节力低面对挫折，承受力低面对挫折，承受力低“一滞后一滞后”：心理教育与引导工作滞：心理教育与引导工作滞后后 2003年9月27日，中国教育网（中国教育和科研计算机网）展开了关于何种原因引起大学生心理障碍的调查，截至04年2月13日，共有1786名热心用户参与了调查投票。保持心理健康的途径和方法保持心理健康的途径和方法保持心理健康保持心理健康树立正确的人生树立正确的人生观、世界观和价观、世界观和价值观

40、值观掌握应对心理问掌握应对心理问题的科学方法题的科学方法合理调节情绪合理调节情绪积极参加集体活积极参加集体活动，增进人际交动，增进人际交往往掌握应对心理问题的科学方法掌握应对心理问题的科学方法 勇敢面对问题勇敢面对问题客观认识问题、客观认识问题、分析问题分析问题掌握科学思维方掌握科学思维方法法学习心理健康知学习心理健康知识识自觉维护心理健自觉维护心理健康康 合理调节情绪合理调节情绪自我鼓励法自我鼓励法t能量发泄法能量发泄法注意力转移法注意力转移法环境制约法环境制约法语言调节法语言调节法自身情绪自身情绪合理调控合理调控 培养良好的人际交往能力，明确个培养良好的人际交往能力，明确个人在与他人关系中

41、的定位，处理好个人在与他人关系中的定位，处理好个人与他人的关系，不仅是大学生活的人与他人的关系，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。需要，更是将来适应社会的需要。二、二、促进促进个人与他人的个人与他人的和谐和谐（一）促进个人与他人的和谐（一）促进个人与他人的和谐 （创造和谐友好人际关系三部曲）创造和谐友好人际关系三部曲）掌握人际掌握人际交往艺术交往艺术把握交往把握交往原则原则增强自身增强自身人际魅力人际魅力第一步第二步第三步 第一步第一步 把握人际交往原则把握人际交往原则原则原则平等尊重平等尊重诚实守信诚实守信宽容大度宽容大度互助互利互助互利第二步第二步 掌握人际交往的艺术掌握人际交

42、往的艺术人际交往艺术人际交往艺术 语言艺术语言艺术“良言一句三良言一句三冬暖冬暖，恶语伤恶语伤人六月寒人六月寒”非语言艺术非语言艺术能起到能起到“此时此时无声胜有声无声胜有声”的效果的效果第三步第三步 增强自身人际魅力增强自身人际魅力怎样赢得朋友怎样赢得朋友卡耐基卡耐基怎样赢得朋友，怎样影响别人怎样赢得朋友，怎样影响别人 真诚地对别人感兴趣真诚地对别人感兴趣微笑微笑多提别人名字多提别人名字做耐心的倾听者做耐心的倾听者谈符合别人兴趣的话题谈符合别人兴趣的话题真诚地让别人感到他很重要真诚地让别人感到他很重要（二）（二）正确认识和处理竞争与合作的正确认识和处理竞争与合作的关系关系 1 1、正确认识竞

43、争正确认识竞争 2 2、正确认识合作正确认识合作 3 3、正确处理竞争与合作的关系正确处理竞争与合作的关系三、三、促进促进个人和社会的个人和社会的和谐和谐 1 1、正确认识个体性与社会性的统一关系、正确认识个体性与社会性的统一关系 2 2、正确认识个人需要与社会需要的统、正确认识个人需要与社会需要的统一关系一关系 3 3、正确认识个人正确认识个人利益与利益与社会社会利益利益的统的统一关系一关系 4 4、正确认识正确认识享受享受个人个人权利、自由与承担权利、自由与承担社会责任、义务的社会责任、义务的统一关系统一关系四、四、促进促进人与自然的人与自然的和谐和谐 1 1、正确认识人对自然的依存关系、正确认识人对自然的依存关系 人是自然界的有机组成部分。人是自然界的有机组成部分。2 2、科学把握人对自然的改造活动。、科学把握人对自然的改造活动。人类对自然的改造具有双重性。人类对自然的改造具有双重性。重庆标志性建筑大礼堂 三峡水电站风景 3 3、深入理解人与自然的关系、深入理解人与自然的关系 人与自然的关系实质上是一种社会关系。人与自然的关系实质上是一种社会关系。人与自然的协调最终取决于人与社会关系人与自然的协调最终取决于人与社会关系 的协调。的协调。