人教部编一年级下册(语文)3一个接一个-教案.docx
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1、3.3.一个接一个一个接一个 一、教学内容一、教学内容 本课是一首儿童诗。 作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的 一天,表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂,学生只需要多 读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中,尊重学 生的主体地位,以读为主,理解课文内容,知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整 心态,让快乐一个接一个的,并从中感受孩子幸福的童年。 二、教学目标二、教学目标 1.正确认读十三个生字,会写田字格里的七个生字。 2.有感情地朗读课文,理解课文内容。 3.体会孩子做事积极、乐观的心态。 三、课前准备三、课前准备 1.教学辅助课件。(教师)
2、2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生) 四、课时安排:四、课时安排:2 课时。 五、教学过程五、教学过程 第一课时第一课时 一、谈话引入,激发兴趣一、谈话引入,激发兴趣 1.谈话导入: (1)孩子们,你们一定很喜欢玩游戏吧,能说说你们爱玩的游戏吗? (2)(出示“踩影子”图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?你们知道怎 么玩吗?(学生自由说) 2.结合图片,教师简介游戏玩法,并播放“踩影子”游戏视频。 3.玩游戏很快乐,快乐的事就这一件吗?(不是。)对,在我们身边,快乐的事是 一个接一个。(板书课题) 4.齐读课题,认读“接”这个生字,理解“接”在这里是继续,连续的意思。 二、识记生字,初读
3、课文二、识记生字,初读课文 1.自由读课文。 (1)借助拼音,把课文读一读,遇到不熟悉的字画出来,多读几遍。看读几遍能 把这个故事读下来。(生自由读课文,教师巡视。) (2)用自己喜欢的方法识记生字。 2.检查生字。 出示生字词: 睡觉 再 做梦 各种各样 伙伴 不过 有趣 这么 却 (1)指导读,注意读准平舌音“再”和“做梦”的“做”;翘舌音“各种各样” 的“种”和“这么”的“这”。 (2)指名当小老师,带领同学读。 (3)开火车读。 (4)指名读。 3.趣味识字。 (1)用熟字加偏旁的方法:梦、种、样、趣。 旧字加偏旁游戏读生字: 林( )梦 羊( )样 中( )种 取( )趣 结合“却”
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