《古代的商业贸易》课件新教材1.ppt

1、第第7课课 古代的商业贸易古代的商业贸易 商业：是以商业：是以货币货币为媒介进行为媒介进行交换交换商品的流通商品的流通的经济活动。的经济活动。一、商业的起源与发展原始社会后期：随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，出现物物交換，在此基础上逐步发展起商业贸易。“神农氏神农氏作作日中为市日中为市，致天下之民，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所聚天下之货，交易而退，各得其所”易经易经系辞系辞长安城中市与住宅区严格分开，周边有围墙。西汉长安城（西安）的平面图 两幅图的变化，说两幅图的变化，说明明唐长安城与唐长安城与北宋北宋东京在商业活动方东京在商业活动方面发生了什么变化？面发生了什么变化？城市

2、坊市分区城市坊市分区制度逐步瓦解制度逐步瓦解“坊巷桥门以及隐辟处，俱是铺席买卖。”北宋东京城（开封）布局图 北宋时期，川蜀地区商业交易极为繁盛，但政府强制推行笨重的铁钱，“小钱每十贯重六十五斤，折大钱一贯重十二斤。街市买卖至三五贯，即难以携持。”于是商人们发行一种类似存款收据的“交子”，代替铁钱流通使用，这种“交子”是世界上最早的信用货币。宋仁宗时“交子”收归官办。由政府发行，“交子”就成了国家发行的纸币。这是世界上最早的纸币。后来又出现“会子”、“官子”等纸币。纸币的大量发行、流通，为宋代商业发展提供了便利条件，方便了人民的贸易促进市场繁荣.日升昌：创建于道光四年(公元1824年)，座落于“

3、大清金融第一街”平遥古城大街的繁华地段，票号分号遍布全国30余个城市、商埠重镇，远及欧美、东南亚等国，以“汇通天下”著称于世。“凡有麻雀能飞到的地凡有麻雀能飞到的地方，都有山西商人方，都有山西商人”“无黟不成镇无黟不成镇,无徽无徽不成商不成商 ”“红顶商人红顶商人”胡雪岩胡雪岩 有关有关允许入贡的国家允许入贡的国家，明会典载：，明会典载：“国初入贡，附载方物，国初入贡，附载方物，止五国，定有则例。暹罗国：止五国，定有则例。暹罗国：占城国：占城国：苏门答喇：苏门答喇：。锡兰山：锡兰山：。”后增加爪哇、真腊、满喇加等国。后增加爪哇、真腊、满喇加等国。根据各国不同情况，分别根据各国不同情况，分别规定

4、贡期规定贡期为为2年、年、3年或年或5年一次，年一次，朝贡须在规定的期间进行，朝贡须在规定的期间进行，“非贡期而至者，即阻回，不得抽分非贡期而至者，即阻回，不得抽分以启事端以启事端”;“凡外夷贡者，我朝皆设凡外夷贡者，我朝皆设市舶司市舶司以领之以领之”指定指定广东、福建和浙江等省为广东、福建和浙江等省为朝贡的贡道朝贡的贡道，广州、泉州和宁波为朝贡，广州、泉州和宁波为朝贡国的国的居留地居留地。明代还规定了朝贡国每次明代还规定了朝贡国每次贡船的数目贡船的数目、随从的人数随从的人数、贡物的贡物的种类数量种类数量，以及，以及勘合的检验手续勘合的检验手续等，确认无误后，方准予入贡。等，确认无误后，方准予

5、入贡。可见明代对朝贡管理之严格。可见明代对朝贡管理之严格。材料材料朝贡贸易：通过朝贡与赏赐完成交易朝贡贸易：通过朝贡与赏赐完成交易“凡贡使至，必厚待其人，凡贡使至，必厚待其人，”对他们携带的货物，对他们携带的货物，“皆倍偿其价。皆倍偿其价。”力图造成力图造成“四海宾服，八方四海宾服，八方 来仪来仪”的宏大场面。的宏大场面。材料材料朝贡贸易：通过朝贡与赏赐完成交易朝贡贸易：通过朝贡与赏赐完成交易特点：厚往薄来厚往薄来 倍偿其价倍偿其价宣扬国威，加强与海外宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需者对异域珍宝特产的需求。求。v贝币贝币 公元前八至公元前七世纪，

6、小亚细亚古国吕底亚铸造的琥珀金银币，它是西方最早的金属铸币。古罗马金属货币创设情境：v唐朝时，蜀地所产的蒙顶茶质优价高。唐朝长安有位大商人李贵，他准备去四川购买大批蒙顶茶贩运到都城长安出售，购买茶叶需要大额资金，白银1万2000两，长途跋涉现银携带不便？到达四川后，李贵发现四川的西南马肌腱发达，蹄质坚实。善于爬山越岭驮运货物，于是他想从一位养马人手中购买一匹西南马，却又怕受骗，他应该怎么做呢？古代的商业贸易课件新教材1古代的商业贸易课件新教材1创设情境：v唐朝时，蜀地所产的蒙顶茶质优价高。唐朝长安有位大商人李贵，他准备去四川购买大批蒙顶茶贩运到都城长安出售，购买茶叶需要大额资金，白银1万200

7、0两，长途跋涉现银携带不便？到达四川后，李贵发现四川的西南马肌腱发达，蹄质坚实。善于爬山越岭驮运货物，于是他想从一位养马人手中购买一匹西南马，却又怕受骗，他应该怎么做呢？古代的商业贸易课件新教材1古代的商业贸易课件新教材1古代的商业贸易课件新教材1古代的商业贸易课件新教材1唐咸亨四年（673年）西州前庭府杜某买驼契v“咸亨四年十二月十二日，西州前庭队正杜，交用练拾肆匹，于康国兴生胡康乌破延边买取黄敦驼壹头，年十岁。其驼及练，及交想（相）付了。若驼有人寒盗仞佲者，一仰本主及保人酬当，杜悉不知。叁日不食水草，得还本主。待保未集，且立私契；保人集，别（立）市券。两和立契，获指验。”保人、同乡人：康莫

8、遮 保人：都护人敦 知见人：张轨端古代的商业贸易课件新教材1古代的商业贸易课件新教材1v货币、信贷、商业契约的出现和广泛使用对商业贸易和人们的生活有哪些作用和影响呢？古代的商业贸易课件新教材1古代的商业贸易课件新教材1v作业：古代商业贸易的发展对人类生活 有什么影响？谢谢大家！古代的商业贸易课件新教材1古代的商业贸易课件新教材11.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“

9、神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以

10、自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。古代的商业贸易课件新教材1古代的商业贸易课件新教材1