高中历史第二单元东西方的先哲单元总结课件新人教选修4.ppt

1、单元总结单元总结(二二)一、亚里士多德的一、亚里士多德的“中庸中庸”和孔子和孔子“中庸中庸”思想的异同思想的异同1相似性相似性(1)两者都把两者都把“中庸中庸”作为一种哲学意义上的道德，并把它作为一种哲学意义上的道德，并把它作为政治思想的出发点和归宿作为政治思想的出发点和归宿亚里士多德首先论证了个人行为的道德性，继而推出城亚里士多德首先论证了个人行为的道德性，继而推出城邦的目的是邦的目的是“为了完成某种善业为了完成某种善业”，这种善首先是个人的，这种善首先是个人的善，是一种节制和中庸，个人的善与城邦的善是统一的，善，是一种节制和中庸，个人的善与城邦的善是统一的，个人的善只有在城邦中才能完成。个

2、人的善只有在城邦中才能完成。孔子也把中庸作为哲学的基础和最高道德标准，孔子从孔子也把中庸作为哲学的基础和最高道德标准，孔子从个人道德出发，提出个人道德出发，提出“中庸中庸”，要人们贯彻，要人们贯彻“忠恕之忠恕之道道”。在治理国家上要实现一种和谐，即社会秩序安定祥。在治理国家上要实现一种和谐，即社会秩序安定祥和，人际关系密切。和，人际关系密切。(2)两者的目的都是为了维护统治阶级的利益两者的目的都是为了维护统治阶级的利益亚里士多德希望用加强中产阶级的力量来平衡富人和穷亚里士多德希望用加强中产阶级的力量来平衡富人和穷人之间的矛盾和斗争，使奴隶主国家不致崩溃。他把巩固人之间的矛盾和斗争，使奴隶主国家

3、不致崩溃。他把巩固希腊城邦国家的希望，寄托在具有希腊城邦国家的希望，寄托在具有“中庸中庸”品德的中产阶品德的中产阶级身上。级身上。孔子生在孔子生在“礼崩乐坏礼崩乐坏”的春秋末期，他的的春秋末期，他的“中庸中庸”的目的目的是保持合乎周礼宗法等级制的社会政治秩序，维护奴隶的是保持合乎周礼宗法等级制的社会政治秩序，维护奴隶主阶级的统治。主阶级的统治。2差异性差异性(1)亚里士多德的亚里士多德的“中庸中庸”主要体现在城邦价值的实现上；主要体现在城邦价值的实现上；而孔子的而孔子的“中庸中庸”则是建立在关注政治生活中的人伦关系则是建立在关注政治生活中的人伦关系的基础上的。的基础上的。(2)亚里士多德的亚里

4、士多德的“中庸中庸”思想侧重于阶级统治的合理性分思想侧重于阶级统治的合理性分析；而孔子的析；而孔子的“中庸中庸”思想主要是统治阶级的政治决策手思想主要是统治阶级的政治决策手段。段。二、孔子、柏拉图和亚里士多德的地位和贡献二、孔子、柏拉图和亚里士多德的地位和贡献1孔子孔子开创了儒家思想，其思想内涵经历代的损益积淀下来，渗开创了儒家思想，其思想内涵经历代的损益积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为规范之中，对中国社会产生了深透到社会秩序和个人行为规范之中，对中国社会产生了深远影响。远影响。(1)在封建社会的中国，儒学不仅是官方的意识形态，而且在封建社会的中国，儒学不仅是官方的意识形态，而且占据思想界的

5、统治地位，影响着人们的日常行为。儒家是占据思想界的统治地位，影响着人们的日常行为。儒家是中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。中国历史上延续时间最长、影响最大的思想流派。(2)孔子编订的孔子编订的“六经六经”，既奠定了中国封建社会传统政治，既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代文化的核心内容。的理论基础，也成为中国古代文化的核心内容。(3)孔子还是中国古代伟大的教育家，他奠定了中国古代的孔子还是中国古代伟大的教育家，他奠定了中国古代的教育传统，教育传统，“学在民间学在民间”对中华民族文化的构建和传承起对中华民族文化的构建和传承起到了重要作用。到了重要作用。(4)孔子学说对

6、亚洲甚至世界都产生了影响。汉朝后，儒学孔子学说对亚洲甚至世界都产生了影响。汉朝后，儒学传入越南、朝鲜、日本等国，成为这些国家传统文化的组传入越南、朝鲜、日本等国，成为这些国家传统文化的组成部分。成部分。18世纪以后，儒学传到西方，欧洲一些启蒙思想世纪以后，儒学传到西方，欧洲一些启蒙思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。2柏拉图柏拉图他的思想对世界的影响是巨大的。他的思想对世界的影响是巨大的。(1)他的哲学著作是西方文化的奠基性文献，在后世哲学家他的哲学著作是西方文化的奠基性文献，在后世哲学家与神学家的著作中，几乎都可以看到柏拉图思想的影子。与神学家的著作中，几乎都

7、可以看到柏拉图思想的影子。人们可能赞同或者反对他的思想，但无法忽视其思想的存人们可能赞同或者反对他的思想，但无法忽视其思想的存在。在。(2)无论研究西方思想史、哲学史，还是西方政治学、社会无论研究西方思想史、哲学史，还是西方政治学、社会学以及自然科学史，柏拉图都是无法回避的人物。学以及自然科学史，柏拉图都是无法回避的人物。3亚里士多德亚里士多德与柏拉图一样，他的思想对后世的影响也是巨大的。与柏拉图一样，他的思想对后世的影响也是巨大的。(1)其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源。其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源。(2)他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威。他创立的逻辑学至

8、今仍被学术界奉为权威。(3)他的自然观在中世纪乃至近代备受推崇。他的自然观在中世纪乃至近代备受推崇。(4)在政治学领域里，他对正义与民主的讨论仍然是当代社在政治学领域里，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。会的一个重要话题。(5)马克思称他是马克思称他是“古代最伟大的思想家古代最伟大的思想家”，恩格斯称他是，恩格斯称他是“古代最博学的人物古代最博学的人物”，黑格尔则称他是，黑格尔则称他是“人类的导人类的导师师”。三、东西方先哲的比较三、东西方先哲的比较【例题】【例题】(2014山东高考山东高考)春秋时期，孔子兴办私学，学生春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法来

9、自士农工商各阶层。这一做法()A打破了贵族垄断教育的特权打破了贵族垄断教育的特权B瓦解了宗法分封制度瓦解了宗法分封制度C动摇了周王室的统治基础动摇了周王室的统治基础D适应了诸侯争霸战争的需要适应了诸侯争霸战争的需要解题思路定时空：解题思路定时空：春秋时期。春秋时期。审题意：审题意：本题以孔子兴办私学为切入点，旨在考查学生调本题以孔子兴办私学为切入点，旨在考查学生调动知识的能力。动知识的能力。抓关键：抓关键：孔子思想主张孔子思想主张(教育思想教育思想)。辨选项：辨选项：答案答案A这类选择题常见的题干表达方式为史实的叙述或评论，有这类选择题常见的题干表达方式为史实的叙述或评论，有时是夹叙夹议。呈现方式是既无图表又无引文。时是夹叙夹议。呈现方式是既无图表又无引文。解题技巧解题技巧此类试题的解答首先要通读题干，把握材料从哪几个方面此类试题的解答首先要通读题干，把握材料从哪几个方面进行史实叙述；然后准确定位史实的时空并思考题目的核进行史实叙述；然后准确定位史实的时空并思考题目的核心词；最后在结合上述审读信息的基础上进一步联系所学心词；最后在结合上述审读信息的基础上进一步联系所学对选项逐个筛选。对选项逐个筛选。