人教部编一年级下册（语文）七单元 语文园地七-教案.doc

1、 语文园地七语文园地七 教学目标：教学目标： 1.知识目标： 识字， 加一加、 减一减组成新字； 正确区分形近字并正确运用。 正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。 2.能力目标：读词语，并用词语说句子。通过读、背积累知识。 3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点：教学重点：识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。正确 书写且了解半包围结构的笔顺规则。 教学难点：教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。 教学课时：教学课时：2 课时。 第一课时 教学目标教学目标 1识字，加一加、减一减组成新字；正确区分形近字并正确运用。 2

2、读词语，并用词语说句子。 教具准备：教具准备：多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、趣味识字。一、趣味识字。 1、学生自由读生字。 （教师正音） 2、观察生字的组成。 3、集体齐读词语。 二、字词句运用。二、字词句运用。 1、 正确区分形近字。了解其含义。 2、 学生独立完成练习。 3、 学生汇报。 4、 集体读词语。 5、 读词语，教师正音。 6、 用词语说句子。 （学生自由回答，教师指导） 三、课堂总结。三、课堂总结。 同学们，这节课你有什么收获？ 第二课时 教学目标教学目标 1、正确书写且了解半包围结构的笔顺规则。通过读、背积累知识。 2、培养学生阅读兴趣。 课前准备：课前准备： 多媒体课件。 教学教学过程：过程： 一、书写提示。一、书写提示。 1、认读生字。 2、学生上台书写笔顺。 （集体评判） 3、 半包围生字书写时有什么规律？ （坐上包围和右上包围的生字先外后内） 4、学生描红、临写。 （教师指导） 二、日积月累。二、日积月累。 1、学生自由读古诗。 2、教师简介作者唐寅。 3、学生试说古诗含义。 （教师提示、补充） 4、集体齐读，学生背诵。 三、布置作业。三、布置作业。 回家和爸爸妈妈一起阅读孙悟空打妖怪 。 四、课堂总结。四、课堂总结。 学了这一课，你懂得了什么？