统编版高二语文老人与海(第三课时-)-课件牛老师.pptx

1、老人与海（第三课时）年年 级：高二级：高二 学学 科：语文（统编版）科：语文（统编版）主讲人：许姗姗主讲人：许姗姗 学学 校：清华大学附属中学校：清华大学附属中学 我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事物。海明威 1 以“冲突”为重心的叙事节奏3 面对困境的人生抉择目录2 困境中的人物面貌 任务任务一一：通过阅读整本书，你发现大海、：通过阅读整本书，你发现大海、老人、孩子、大马林鱼和鲨鱼分别代表着老人、孩子、大马林鱼和鲨鱼分别代表着什么？什么？老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体 原文：

2、可老人一贯把大海想象成女人，她向人们施与或拒绝施与莫大的恩惠，如果她做出什么狂暴或者邪恶的事情，那也是出于无奈。大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体原文：它那惊人的长度和宽度，它的力量和美，全都展露无遗 可我杀死了这条鱼，它是我的兄弟 可是他们配吃吗？不配，当然不配。它的举止风度何等高贵，它的尊严何等伟大，谁也不配吃它。老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。大马林鱼：美好的理想，高贵的精神品格鲨鱼：阻碍，多且强劲原文：男孩见老人天天空船而归，心里很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起来的钓线

3、，或是鱼钩、鱼叉，还有缠在桅杆上的船帆。（老人在海上7次说：要是小男孩在就好了。）男孩看见老人在呼吸，又看看老人那双手，禁不住哭了起来 男孩：我才不管呢不过从现在起咱们俩一起捕鱼，我要学的东西还多着呢。老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。大马林鱼：美好的理想，高贵的精神品格鲨鱼：阻碍，多且强劲小男孩照顾、理解、信任、力量精神影响和延续个体独自面对命运艰难获得与迅速失去 任务二任务二：老人与海老人与海中，中，除了除了意象意象有有象征象征性外性外，故事，故事主题主题有没有象征有没有象征性性？不幸 小男孩被迫离开老人 大鱼被吞噬只剩下骨架幸运 战

4、胜大鱼 击退鲨鱼，回到家中 小男孩决心追随老人不可抗力 连续84天空手而归 大鱼的血吸引鲨鱼 奋战依旧无法保全鱼肉对抗命运 孤身一人去大海的深处 制服大马林鱼 不懈地与鲨鱼搏斗一个人可以被毁灭，但不能被打败一个人可以被毁灭，但不能被打败 任务任务三三：选文结尾，选文结尾，老人扛着桅杆往老人扛着桅杆往岸上爬岸上爬。请。请画出老人的动作轨迹图。画出老人的动作轨迹图。系列 1,扛着桅杆爬,3系列 1,累，停，站,2系列 1,开始往上爬,5系列 1,一下子摔倒,4系列 1,躺，站不起来，坐,4系列 1,放下，站，拿起,4系列 1,坐下歇了五次,6系列 1,2,5系列 1,3,7系列 1,4,6系列 1

5、,5,8扛着桅杆爬 累，停，站开始往上爬一下子摔倒躺，站不起来，坐放下，站，拿起坐下歇了五次2345到家 冰山在海里移动很是威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面，而作家所依靠的是思想感情，即水面以下的八分之七。这并不是要求作家把这八分之七和盘托出，相反，应该把它深藏在水里，以加强八分之一的基础。（海明威：午后之死）拓展思考拓展思考：小说中还有哪里可以体现小说中还有哪里可以体现“八分八分之一之一”和和“八分之七八分之七”？一个“八分之一”的结尾 那天下午，露台饭店来了一群游客，有位女士望着下面的海水，发现在空啤酒罐和死梭子鱼中间有条又大又长的白色鱼脊骨，末端耸立着一个巨大的尾巴，东风在海港以

6、外不断掀起大浪，那尾巴也随着潮水起伏摇摆。“那是什么？”她指着大鱼长长的脊骨问一名侍者，现在这鱼骨只是一堆废物，等着潮水把它冲走。“Tiburon（鲨鱼），”侍者说，“Eshark（鲨鱼）。”他本想说说事情的来龙去脉。“我不知道鲨鱼有这么漂亮、形状这么优美的尾巴。”“我也是。”她的男伴说。Suffering is the most powerful teacher of life.苦难是人生最伟大的老师。For man is man and master of his fate.人就是人，是自己命运的主人。A man cant ride your back unless it is bent.

7、你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。1Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运 在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片

8、寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡-苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！