第2章-了解生物圈-第2节生物与环境组成生态系统-第1课时-上传课件.pptx

1、第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈年年 级级：七年级：七年级 学学 科科：生物学（人教版）：生物学（人教版）主讲人：迟利敏主讲人：迟利敏 学学 校：北京理工大学附属中学校：北京理工大学附属中学第二节 生物与环境组成生态系统（第一课时）年年 级级：七年级：七年级 学学 科科：生物学（人教版）：生物学（人教版）主讲人：迟利敏主讲人：迟利敏 学学 校：北京理工大学附属中学校：北京理工大学附属中学（1）能说出生态系统的定义，能列举不同的生态系统（2）能说明生态组成成分和各成分所起的作用（3）能初步认同生态系统是不可分割的统一整体 学习目标第2节生物与环境组成生态系统（第一课时）1 什么是生态系统

2、？3 各成分在生态系统中起什么作用？2 生态系统有哪些成分？1.什么是生态系统？草原上的部分生物把草罩起来。（1）怎样防止鸟吃草籽儿？罩网区，草几乎被虫吃光。天然区，草生长良好。试验探究（2）把草罩起来，能保护草吗？思路对照试验试验组对照组试验目的试验探究分析表把草保护起来防止鸟吃草籽加罩网天然状态人工防护，一段时间后观察效果试验结果原因分析试验结论推测试验区草几乎被虫吃光，天然区草良好防止鸟吃草籽不能保护草因为鸟的种类很多，它们的食性不同。虽然有吃草籽的，但是也有吃昆虫的，还有既吃草籽儿又吃昆虫的，所以吃虫的鸟制约昆虫，避免昆虫泛滥。生物与生活环境组成生态系统，各种生物相互制约，是不可分割的

3、统一整体。（3）怎样使生态瓶保持长久、鲜活、美观？免换水微生态瓶（河水、河沙、金鱼藻、斗鱼）放在光照适宜的地方资料（4）生态系统的空间范围怎样？陆地和相邻的海洋的空间范围一定河流和相邻的草原、农田的空间范围一定空间范围有大有小农田和相邻的草地、树林的空间范围一定村镇、山地的空间范围一定空间范围有大有小在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。（5）怎样定义生态系统？生物生物生活环境生活环境（生境）（生境）类型众多、彼此交错，空间范围有大有小（6）怎样列举生态系统？一座山丘，一片荒漠，一片海洋，一个村庄，一座公园，一个校园，等等多种多样的生态系统 2 生态系统有哪些成分？（1）生

4、态系统有哪些生物？植物、动物、细菌和真菌等全部生物全部生物生物成分生物成分 （2）生物的生活需要哪些非生物？阳光、空气、水、无机盐等非生物成分非生物成分生态系统生物成分非生物成分阳光、空气、水、无机盐等植物、动物、细菌和真菌等生态系统由生物成分和非生物成分组成，前者包括植物、动物、细菌和真菌等全部生物，后者包括阳光、空气、水、无机盐等非生物。3 生态系统各成分起什么作用？树皮里有昆虫的幼虫，啄木鸟在树干上找虫吃（1）树、昆虫幼虫、啄木鸟分别起什么作用？为什么是这些作用？树生产制造有机物，昆虫和啄木鸟直接或间接地以树为食。生产者植物制造有机物消费者动物直接或间接以植物为食，消费有机物（2）在生态

5、系统中，植物和动物分别扮演什么角色？各自起什么作用？树桩腐烂，长出许多真菌，比如蘑菇、木耳等树桩分解成碎片（3）残留的树桩会最终消失吗？分解者大量细菌和真菌等使生物遗体中的有机物分解为无机物，供植物重新利用（4）什么角色会使遗体残骸消失？细菌和真菌的分解作用使果蔬腐烂 （5）垃圾分类，集中餐厨垃圾。为什么？利用分解者获取有机肥减少污染生态系统阳光空气水植物动物制造有机物直接或间接以植物为食分解有机物供植物重新利用生物 离不开非生物成分生物成分生产者消费者分解者细菌和真菌等 相互依存相互制约生物依赖非生物生态系统的成分包括生物成分和非生物成分，其中生物成分由生产者、消费者和分解者组成。生产者消费者分解者生物部分非生物部分生态系统在一定空间范围内，生物与环境的统一整体叫做生态系统。4 本节课小结谢 谢