人教部编一年级下册(语文)一单元 识字1 春夏秋冬(教学反思参考1).docx
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教学反思参考 本课的教学,我充分发挥了教材优势,促进了学生发展,觉得以下两点做得 还是比较好的。 1借助插图,联系实际想象画面,轻松快乐识字。 教学中,我充分利用课文中的优美插图,引导学生联系生活,想象画面。学 生对四季的特点有了充分的感知,激发了学生学习的兴趣和识字的热情。 2教给识字方法,促进自主识字。 人教版实验教材在识字的编排上, 注重渗透汉字的构字方法, 不断引导学生发现新的识 字方法。在本课的教学中,教师就抓住了汉字的构字规律,引导学生主动掌握识字方法。教 学时,让学生通过观察去比较,发现异同。同时鼓励学生根据自我经验,按照自己喜欢的方 式识字。这样学生不但能很快记住这些字,而且会慢慢地根据这个特点去认识更多的汉字, 培养了识字能力,使学生学得主动、学得有趣。
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