人教部编一年级下册（语文）七单元口语交际：一起做游戏（教案）.doc

上传人（卖家）：Jenny

文档编号：521992

上传时间：2020-05-12

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、口语交际：一起做游戏教学目标： 1.用心观察游戏过程，培养口语交际的能力。 2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。 3.培养学生良好的听说习惯和语言技巧。教学重点： 1.用心观察游戏过程，培养口语交际的能力。 2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程和心理感受。教学难点：培养孩子良好的听说习惯和语言技巧。教学时间： 1 课时。教学过程：一、图片激趣，谈话导入大家平时喜欢做游戏吗？平时都做哪些游戏呢？这些游戏的规则和步骤是怎样的？你最喜欢哪一种呢？做游戏的过程中你最大的感受是什么啊？学生自由畅谈。（出示各种游戏图片）导入新课：今天一起来
2、说说做游戏的事情。二、互动交流 1.交际指导：（1）明确一种游戏的游戏过程，并能说出来。（2）可以自由做同学们所说的游戏。 2.观察图片：（1）这是什么游戏呢？（2）预设：贴鼻子。（3）你观察到了什么？（4）他们是怎样做这个游戏的？试着说一说，做一做。 3.提出交际要求：（1）分小组进行；（2）每个小组在进行中要开展“说游戏”和“做游戏”的练习。（3）学生自由表述。 4.大家讨论还应该注意哪些问题。三、我的练场 1.练习话题：老鹰捉小鸡。 2.练习话题：丢手绢。 3.练习话题：跳绳。要注意听别人的发言。 4.展示交流：边讲游戏，边做游戏。可以帮助同学了解游戏规则，一起做
3、游戏。 5.小组成员上台展示和同学一起表演做游戏，边讲解边游戏。 6.我的分享：进行做游戏练习：（1）遵守游戏规则！（2）在游戏中体会合作。四、课堂交流 1.我的发言：（1）想：想一想做什么游戏。（2）说：说一说游戏规则和游戏内容。（3）做：按着游戏规则来做游戏，体会游戏中的快乐。（4）要介绍自己是谁。 2.进行练习做游戏。 3.说话展示：小组成员上台展示游戏过程，有的说，有的做。 4.我的总结：这次口语交际需要我们：（1）遵守游戏规则，懂得游戏过程。（2）进行口语交际，练习说一说游戏的过程和规则。（3）体会到与人合作的乐趣，和游戏的快乐。五、结束语儿童生活的丰富多彩的，做游戏是童年里快乐的过程，让我们在游戏中感悟童年，感受成长与快乐吧！

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