人民版追寻生命的起源课件1.ppt

1、学习目标：学习目标：简答描述进简答描述进化论的主要观点，并且化论的主要观点，并且了解它的产生背景。解了解它的产生背景。解释科学与宗教在人类起释科学与宗教在人类起源问题上所产生的分歧。源问题上所产生的分歧。重难点分析重难点分析重点：重点：达尔文进化论产生的背景、主达尔文进化论产生的背景、主要观点及其意义。要观点及其意义。难点：难点：分析科学与宗教在人类起源问分析科学与宗教在人类起源问题上的分歧是什么；进化论对中国产题上的分歧是什么；进化论对中国产生了什么样的影响。生了什么样的影响。西方西方:上帝创造万物论上帝创造万物论埃及：黑泥朔人臆想埃及：黑泥朔人臆想芬兰：怪鸟蛋孵化成人的故事芬兰：怪鸟蛋孵化

2、成人的故事希腊：人由鱼变成希腊：人由鱼变成中国中国:女娲抟土造人女娲抟土造人生命起源于其他星体生命起源于其他星体,后来才被带后来才被带到地球上来到地球上来生命起源于地球自身的演化生命起源于地球自身的演化神神 创创 说说:外星起源说外星起源说:地球自身进化说地球自身进化说:上帝创造万物论上帝创造万物论据据圣经圣经记载：第一天，记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝帝创造了动物；第六天，

3、上帝创造了男人亚当；第七天，亚创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。的肋骨制造了女人夏娃。女娲抟土造人女娲抟土造人 女娲在造人之前，正月女娲在造人之前，正月初一创造出鸡，初二创造狗，初一创造出鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初三创造羊，初四创造猪，初五创造牛，初六创造马，初五创造牛，初六创造马，初七这一天，女娲用黄土和初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用又一批，觉得太

4、慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。地上，都变成了人。人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件13535亿年前的原始地球亿年前的原始地球人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1原始的海洋原始的海洋“还原性还原性 大气大气”模拟降雨模拟降雨加热加热米勒实验装置米勒实验装置人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1 人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1群体研究路线；群体研究

5、路线；个体研究路线；个体研究路线；人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1三、达尔文和进化论三、达尔文和进化论1 1、拉马克的生物进化观、拉马克的生物进化观 提出了生物是从低级向提出了生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定高级发展进化的观点，肯定了了环境对物种变化的影响环境对物种变化的影响。拉马克（拉马克（1744174418291829）为达尔文创立进为达尔文创立进化论奠定了基础化论奠定了基础人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1 自然界中生物的物种是不断进化的，是自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规不断从低级向高

6、级发展的。自然界进化的规则是则是物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存。18591859年年1111月月2424日日清晨，雾霭中，清晨，雾霭中，伦敦伦敦几家书店的门几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书书物种起源物种起源。初版。初版12501250本书在发行的当天本书在发行的当天就被销售一空。就被销售一空。书中的书中的观点震撼了世界观点震撼了世界，动摇动摇了禁锢人们思想许多个世纪的了禁锢人们思想许多个世纪的神创论神创论。引自引自科学简史科学简史 物种起源物种起源一书为什么能引起人们的热情？什么一书为什么能引起人们的热情？什么观点震撼

7、了世界？观点震撼了世界？人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1关于达尔文关于达尔文达尔文（达尔文（1809180918821882）出生在英国，祖）出生在英国，祖父和父亲都是有名的医生。他从小就活泼好父和父亲都是有名的医生。他从小就活泼好动，动，喜欢采集昆虫喜欢采集昆虫，特别热衷于打猎和骑马，特别热衷于打猎和骑马旅行。旅行。1616岁时，为了让他将来继承祖业，父岁时，为了让他将来继承祖业，父亲送他到爱西堡大学学医。但他对医学并不亲送他到爱西堡大学学医。但他对医学并不感兴趣，常到海边向人学习感兴趣，常到海边向人学习采集生物标本，采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录

8、对动物进行解剖、分类和作观察记录。1919岁岁那年，达尔文又进入剑桥大学学习神学。在那年，达尔文又进入剑桥大学学习神学。在这期间，他结识了一些朋友。从他们那里，这期间，他结识了一些朋友。从他们那里，他学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，他学会了如何发掘并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的研究打下了基础。为他将来从事自然科学的研究打下了基础。2222岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者的身份登上了岁那年，经朋友推荐，达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔贝格尔”号远航考察船，随船进行为期号远航考察船，随船进行为期5 5年的年的科学考察科学考察。那。那时候，达尔文还相信生物是由上帝创造的。每

9、到一个地方，达时候，达尔文还相信生物是由上帝创造的。每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地动物、植物资源。许多实例引起他的思尔文都要仔细考察当地动物、植物资源。许多实例引起他的思考，并使他考，并使他对对“上帝造物论上帝造物论”产生了怀疑产生了怀疑。达尔文（达尔文（1809180918821882）人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活的犰狳十分相似，但又有不同。它们与现代生活的犰狳十分相似，但又有不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？

10、在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，来的呢？在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到达尔文想到物种可能在不断地变化着物种可能在不断地变化着。各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。但是，当时达尔文还不生物是在逐渐进化的。但是，当时达尔文还不能说明引起生物进化的原因。考察归来，达尔能说明引起生物进化的原因。考察归来，达尔文就开始研究这个问题。文就开始研究这个问题。达尔文耐心地达尔文耐心地收集资料和证据收集资料和证据。他访问过。他访问过农夫、种子供应店店主和家畜、家

11、禽饲养人。农夫、种子供应店店主和家畜、家禽饲养人。他还亲自饲养鸽子，观察家鸽在人工饲养下所他还亲自饲养鸽子，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。产生的变异。经过大量的经过大量的观察和研究观察和研究，达尔文终于成功，达尔文终于成功地用自然选择学说解释了生物进化的原因，并地用自然选择学说解释了生物进化的原因，并于于18591859年出版了年出版了物种起源物种起源这部巨著，引起这部巨著，引起极大的反响。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为极大的反响。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为1919世纪自然科学的三大发现之一世纪自然科学的三大发现之一。“贝格尔号贝格尔号”舰的航行舰的航行人民版追寻生命的起源精品课件1人民版

12、追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1颈长的颈长的能吃到树叶能吃到树叶生存生存下来，颈短下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了的却因吃不到树叶而最终饿死了它们有颈长和颈短的它们有颈长和颈短的差异差异它们都要吃树叶而它们都要吃树叶而树叶不够吃树叶不够吃长颈鹿产生的后代长颈鹿产生的后代超过环境承受能力超过环境承受能力（过度繁殖过度繁殖）（生存斗争生存斗争）（遗传变异遗传变异）（物竞天择，物竞天择，适者生存适者生存）请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？请以达尔文进化论来解释长颈鹿进化的原因？人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1

13、 如果说文艺复兴把神从人的精神领域如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去，那么驱逐出去，那么 把神从天文学领域驱逐出去把神从天文学领域驱逐出去 把神从无生命的领域驱逐出去把神从无生命的领域驱逐出去 把神从有生命的领域驱逐出去把神从有生命的领域驱逐出去哥白尼哥白尼牛顿牛顿达尔文达尔文人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1（1 1）社会环境：）社会环境：政治上：资产阶级革命的影响；政治上：资产阶级革命的影响；经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动；经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动；思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙

14、运动解放了思想。（2 2）科学基础：）科学基础：前辈科学家们的努力（前辈科学家们的努力（哈维、林耐、施莱登、施旺、巴哈维、林耐、施莱登、施旺、巴斯德、拉马克等等）斯德、拉马克等等）。（3 3）自身实践：）自身实践：达尔文的科学探索。达尔文的科学探索。3 3、达尔文进化论产生的背景（条件、原因）、达尔文进化论产生的背景（条件、原因）人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的自然选择自然选择一书。它一书。它为我们的观点提供了自然史的为我们的观点提供了自然史的基础基础。恩格斯恩格斯材料二达尔文材料二达尔

15、文推翻了推翻了那种把动物植物物种看做那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、彼此毫无联系的、偶然的、“神造的神造的”、不变的东西、不变的东西的观点，的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上第一次把生物学放在完全科学的基础上，确，确立了物种的变异性和承续性。立了物种的变异性和承续性。列宁列宁请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析请回答：根据材料一、二，结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响。进化论在欧洲产生了怎样的影响。对宗教界对宗教界:否定神创论，有利于人们的思想解放；否定神创论，有利于人们的思想解放；对科学界：对科学界：有利于打破神学对生物学的束缚，开创了有利于打破神学对

16、生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时代生物科学发展的新时代,为马克思主义理论提供了自为马克思主义理论提供了自然史基础。然史基础。4、进化论思想的影响、进化论思想的影响人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1材料一进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之材料一进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？理，国家亦何莫不然？上海上海翻译世界翻译世界材料二严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的材料二严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的天演论天演论，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、

17、国家与国家之间，也存在着他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，物竞天择，适者生存适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。并立即做出抉择，实行变法。普通高中新课程历史教科书人教版必修普通高中新课程历史教科书人教版必修请回答：请回答：根据材料一、二，分析晚清时期中国先进的知识分子对进根据材料一、二，分析晚清时期中国先进的知识分子对进化论的态度，并说明其原因。化论的态度，并说明其原因。答：态度答：态度积极宣传和介绍。积极宣传和介绍。原因：中国原因：中国民族危机加剧民族危机加剧，他们宣传进化论，他

18、们宣传进化论，唤醒国人唤醒国人，避免亡国灭种之灾。避免亡国灭种之灾。人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1 材料三材料三18961896年年严复翻译的严复翻译的达尔文斗士达尔文斗士赫胥黎赫胥黎天演论天演论敲响了祖国危亡的警钟敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在：生物不断在“变变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可是如此。既然人力可“与天争胜与天争胜”而终而终“胜天胜天”，只，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手

19、存亡生死，其权仍操之我手”！因此，！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！根据材料三，结合所学知识，分析进化论在中国产生了怎样的影响。对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。推动了维新变法运动的兴起动。推动了维新变法运动的兴起。人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1人民版追寻生命的起源精品课件1 18631863年，赫胥黎发年，赫胥黎发表表人类在自然界中的人类在自然界中的位置位置，通过比较解剖，通过比较解剖学的研究，论证了学的研究，论证了“人人的

20、构造和其他动物一样，的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近尤其和猿更接近”。它。它使人猿同祖论进一步得使人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化到了确立，促进了进化论的传播。论的传播。赫胥黎（赫胥黎（1825182518951895）3 3、赫胥黎发展生物进化论、赫胥黎发展生物进化论1860年年6月月30日日 牛津大辩论牛津大辩论世界观上世界观上:宗教认为万物是上帝一次创造宗教认为万物是上帝一次创造,并且物种并且物种是不变的是不变的;科学认为万物是科学认为万物是物质的物质的,不断发展进化不断发展进化的。的。论证方法上论证方法上:宗教依靠主观宗教依靠主观想象想象和圣经来和圣经来臆断臆断,而科学依靠证

21、而科学依靠证据和实验据和实验来论证来论证.1839年，达尔文的第一个孩子出生了，童床内年，达尔文的第一个孩子出生了，童床内儿子的一举一动，特别是面部表情，都被达尔文儿子的一举一动，特别是面部表情，都被达尔文在笔记本上仔仔细细的记录下来，然后与伦敦动在笔记本上仔仔细细的记录下来，然后与伦敦动物园中的大猩猩的表情进行了对比物园中的大猩猩的表情进行了对比-从他的航行和以上材料中，我们可以学到达尔从他的航行和以上材料中，我们可以学到达尔文有哪些优秀的科学品质？文有哪些优秀的科学品质？文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学，文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学，解放了人们的思想解放了人们的思想资产

22、阶级革命，民主制的确立，学术宽松。资产阶级革命，民主制的确立，学术宽松。细胞学说和拉马克早期生物进化思想细胞学说和拉马克早期生物进化思想工业革命的推动生产力迅速发展，活动范围扩大工业革命的推动生产力迅速发展，活动范围扩大（政治基础）（政治基础）（思想基础）（思想基础）（经济基础）（经济基础）（理论基础）（理论基础）达尔文的环球考察和长期的科学研究达尔文的环球考察和长期的科学研究（个人因素）（个人因素）追追寻寻生生命命的的起起源源达尔文创立达尔文创立生物进化论生物进化论学说学说 拉马克的生物进化观拉马克的生物进化观 达尔文达尔文的生物的生物进化观进化观 赫胥黎发展赫胥黎发展生物进化论生物进化论

23、科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源：生产力的发展科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源：生产力的发展标志：标志：18591859年年物种起源物种起源的发表的发表内容内容物种不断由低级向高级进化物种不断由低级向高级进化规则：物竞天择，适者生存规则：物竞天择，适者生存影响影响否定神创论，促进思想解放否定神创论，促进思想解放开创生物科学发展的新时代开创生物科学发展的新时代推动社会进步（中国）推动社会进步（中国）1.18591.1859年年1111月月2424日，伦敦众多市民争相购买一本刚出版的日，伦敦众多市民争相购买一本刚出版的新书。教会和封建御用文人群起而攻之新书。教会和封建御用文人群起而

24、攻之，诬蔑它，诬蔑它“亵渎圣亵渎圣灵，灵，”触犯触犯“君权神授天理，有失人类尊严君权神授天理，有失人类尊严”，这本书最，这本书最可能是（可能是（）A A达尔文的物种起源达尔文的物种起源 B B牛顿的自然哲学的数学原理牛顿的自然哲学的数学原理C C圣经圣经 D D莎士比亚的戏剧威尼斯商人莎士比亚的戏剧威尼斯商人A A2.18892.1889年，一名参加上海格致书院春季考试的考生在答卷年，一名参加上海格致书院春季考试的考生在答卷中写道中写道“（某人）一千八百五十九年，特著一书论万（某人）一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理此谓天道自此谓天道自然之理然之理”。此考生所说。此考生所说“某人某人”指的是（指的是（）A A梁启超梁启超 B B达尔文达尔文 C C林则徐林则徐 D D严复严复B B3.3.英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了（低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了（）A.A.进化论原理进化论原理 B.B.相对论原理相对论原理 C.C.万有引力定律万有引力定律 D.D.主权在民思想主权在民思想A A